? ? ? ? 根據(jù)我所任教班級(jí)的具體情況，制定如下閱讀方法——批注式閱讀。
? ? ? 批注式閱讀在我國(guó)具有著悠久的傳統(tǒng)弥搞。比如清代金圣嘆評(píng)點(diǎn)《水滸傳》甥捺，毛宗崗評(píng)點(diǎn)《三國(guó)演義》抢蚀，都為人們所津津樂(lè)道。毛澤東主席更是“不動(dòng)筆墨不翻書(shū)”的典范镰禾，在毛主席讀過(guò)的書(shū)中皿曲，都在重要的地方有圈、杠吴侦、點(diǎn)等符號(hào)屋休，在書(shū)眉和空白的地方還寫(xiě)有批語(yǔ)。
? ? ? 用“批注式”方法讀書(shū)备韧，要注意如下幾方面：
特點(diǎn)：作批注一般是直接寫(xiě)在書(shū)頁(yè)上劫樟，邊讀邊思考，信手拈來(lái)织堂，三言?xún)烧Z(yǔ)可以叠艳，長(zhǎng)篇大論也可以，不拘一格易阳，既靈活又方便附较。
位置：
1、“眉批”潦俺，即批在書(shū)頭上拒课；
2徐勃、“旁批”，即批在句子旁捕发；
3疏旨、“尾批”，即批在一段之后扎酷。
方式：
感想式批注檐涝、質(zhì)疑式批注、聯(lián)想式批注法挨、評(píng)價(jià)式批注谁榜、補(bǔ)充式批注。
方法：
批注字詞
A凡纳、查找不認(rèn)識(shí)的字的字音窃植，并寫(xiě)上意思。多音字應(yīng)根據(jù)意思明確此處的讀音荐糜。
B巷怜、查找自己不理解的詞語(yǔ)，判斷詞語(yǔ)的感情色彩和用法暴氏。（詞語(yǔ)的感情色彩有褒義詞延塑、貶義詞和中性詞；用法有褒義貶用或貶義褒用等答渔。）
批注關(guān)鍵句子
分析某句話在文章中的作用关带。
理解句子的含義。
概括引用的句子：出處沼撕、作者宋雏、含義、作用（引用的作用：證明自己的觀點(diǎn)务豺；揭示文章的主題磨总；增加權(quán)威性和說(shuō)服力；使文章富有文采和詩(shī)情畫(huà)意）等笼沥。
對(duì)某句話做賞析（從修辭舍败、詞語(yǔ)、描寫(xiě)方法等角度入手）敬拓。
根據(jù)讀完某句話的感受（描寫(xiě)下來(lái)）邻薯。
記述讀完某句話產(chǎn)生的聯(lián)想（相似點(diǎn)、感受）乘凸。
批注段落
概括段意厕诡。
關(guān)于段落的含義、作用营勤、聯(lián)想灵嫌、感受壹罚、評(píng)價(jià)等。
批注全篇
總結(jié)文章的內(nèi)容和主題寿羞。
分析文章題目的作用猖凛。
總結(jié)寫(xiě)作中可以借鑒的地方。
理清文章的寫(xiě)作順序绪穆。
自我反思辨泳，收獲（注意聯(lián)系實(shí)際）！
批注式閱讀是一種很適用的方法玖院，只要同學(xué)們勤學(xué)苦練菠红，很快就會(huì)掌握這種方法，在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)受益良多难菌。
