1106 李瑞琪 Rachel
時(shí)間：2018年10月12日 16：00-17：00
地點(diǎn)：龍崗新生公園
對象：15組6-12歲親子家庭
主題：英文繪本故事From Head to Toe和Mr Grumpy’s Outing
最近的天氣轉(zhuǎn)涼轉(zhuǎn)陰，沒想到上周六的下午天氣晴朗昧港，秋風(fēng)送爽竭讳，我提前兩個(gè)小時(shí)出門到龍崗雙龍站附近的新生公園參加小磚義工組織開展的《草地飄書香，故事我來講—戶外親子故事會》活動。
距離活動開始還有半小時(shí)就有不少家長帶著小朋友到現(xiàn)場唠叛，我和家長簡單的交流后發(fā)現(xiàn)他們基本上都對孩子的英文興趣培養(yǎng)有剛需只嚣。而現(xiàn)場的小朋友小的有4歲，大的有6歲艺沼，如何能夠融合大家一起參與進(jìn)來册舞？我的目的是希望小朋友能覺得跟著節(jié)奏被帶動起來還感覺好玩，我在前場環(huán)節(jié)的氣氛先調(diào)動起來障般，后場在聽小磚講故事的時(shí)候氣氛能夠更熱烈调鲸。
4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開場，小磚主持把我高調(diào)地介紹給了小朋友和家長們挽荡，我熱情地進(jìn)場和小朋友們打招呼线得，讓他們”Show me your hands and fingers!”小朋友都很配合把手伸出來，然后我和他們一起唱One Little Finger的兒歌徐伐，一邊唱一邊手指也跟著歌詞做一些動作贯钩，然后指向身體相應(yīng)的部位。因?yàn)楸旧韮焊韬芏毯芎唵我彩羌矣鲬魰缘囊皇赘璋焖兀∨笥褌円贿叧贿吀鰟幼鹘抢祝⒁饬ο鄬校婚_始的氣氛還不錯性穿。
熱場環(huán)節(jié)結(jié)束后勺三，我告訴他們，今天我要和他們玩一個(gè)叫做“身體部位”的游戲需曾，并提了一個(gè)問題：“What body parts do you know? Can you name some?” 然后小朋友都比較積極地回答了比如eyes吗坚、nose、mouth呆万、knees等等商源。有了回應(yīng)之后，我順帶就介紹了今天的主題：“That’s great! Today we are going to play a game, it’s called ‘Body parts’game. And I am going to invite some animals to play with us.”我怕小朋友聽不懂就盡量多用中文帶動谋减。
接下來就是進(jìn)入故事環(huán)節(jié)牡彻。我盡量放慢語速，從封面開始和小朋友互動出爹。我問了2個(gè)問題：What’s this? 大猩猩的英文比較有深度庄吼，我看小朋友比較疑惑，就和他們說用中文說也行严就，有些小朋友回答了“大猩猩”总寻，我就告訴他們“大猩猩的英文是gorilla”我注意到一個(gè)細(xì)節(jié)問題，就是生詞盡量多重復(fù)梢为，我就盡量不用it來說渐行，我繼續(xù)提問第2個(gè)問題“What is the gorilla doing? You can say it in Chinese”技矮。這樣小朋友的互動就比較積極∈庵幔“The gorilla is pointing one finger on the head, and another finger on the toe. So the name of the book is From Head to Toe. Let’s see what is the first animal coming out?”
然后我翻開書慢慢開始讀，并且邊讀邊做動作引導(dǎo)小朋友袒炉，我讓小朋友也跟著我做動作旁理，大部分小朋友也都在狀態(tài)。我問小朋友“Can you do it?”然后要求小朋友回答“I can do it!”
由于一個(gè)動物的動作介紹需要一點(diǎn)時(shí)間我磁，而且出場的動物有點(diǎn)多孽文，所以到了中間小朋友就有點(diǎn)坐不住了，他們還是在聽我講夺艰，但可能是因?yàn)榍榫w比較開心芋哭，就比較好動，甚至有些后場的小朋友都跑到前場來跟著我做動作郁副，場面還是很歡樂的减牺。當(dāng)我把書讀完了，小朋友好像還有些意猶未盡的樣子存谎。
我再簡單地和孩子們重復(fù)了一遍我們剛剛讀到的內(nèi)容拔疚，見到了一些什么小動物，他們做什么動作既荚。畢竟只是跟著我聽過一遍繪本稚失，小朋友的年齡還是比較小，讓他們記住內(nèi)容也是不太現(xiàn)實(shí)的恰聘，于是我一遍提問再一遍把小動物和動作給小朋友重復(fù)句各。
接下來是小磚給小朋友帶來的Mr Grumpy’s Outing，她準(zhǔn)備了充分的道具晴叨，還有舞臺表演箱凿宾，一邊復(fù)述故事一邊和小朋友互動，把故事中的小動物一個(gè)個(gè)請上場兼蕊，還讓小朋友猜菌湃，讓會請一些小朋友帶動物上船，彼此互動積極遍略，整個(gè)故事是在歡聲笑語中結(jié)束惧所，從孩子們臉上的笑容就可以感受到他們喜歡這次活動。
活動結(jié)束后小磚給了我一些鼓勵和建議绪杏，非常感謝她給我提供了這樣一個(gè)公益平臺下愈，讓我也能從和小朋友的互動中釋放自己內(nèi)心的童趣，哈哈蕾久！
