這部電影讓我對印度片有了新的看法氯庆，它講述了一個(gè)自身患有妥瑞氏綜合癥這種罕見病的老師在應(yīng)對自己因天生的疾病而遭到各種歧視鲸鹦，不公平待遇的人生難題的同時(shí)，還在想辦法去照亮別人的人生宫纬。
這部電影不僅讓我們對妥瑞氏綜合癥有了一些了解份帐，還引起了我們對現(xiàn)代教育體制的反思蟹肘，它盡力體現(xiàn)了生活中的小細(xì)節(jié)词疼，也對印度的現(xiàn)實(shí)生活有一定的抨擊。之所以能受到觀眾的好評帘腹，就是因?yàn)樗幸欢ǖ默F(xiàn)實(shí)意義贰盗。
1.身殘志堅(jiān)，受盡歧視仍努力向陽
這位患有罕見疾病的奈娜老師雖然從小受盡歧視阳欲，但她卻沒有因自己的生理缺陷而自甘墮落舵盈，放棄自己陋率，盡管面試了十幾次都遭到拒絕之后，依然堅(jiān)持秽晚，最后終于被聘請為母校的老師瓦糟。
開片既是女主人公小時(shí)候的課堂上，老師正在講課赴蝇，她突然發(fā)出了“哇哇”的叫聲菩浙，全班哄堂大笑，她就是在這樣一種環(huán)境下長大的句伶，可想而知劲蜻，她受盡了多少的委屈。
人們心中的成見像是一座大山考余，不可逾越先嬉，因?yàn)樘厥猓?dú)特楚堤，就會(huì)受盡旁人的嘲笑疫蔓，異樣的眼光。
電影中有幾個(gè)片段是特別扎心的钾军。奈娜小時(shí)候鳄袍，父母因?yàn)槭欠袼退ヌ厥鈱W(xué)校有分歧，父親甚至因此和他們分開住吏恭，小奈娜躲在門后聽到了他們的爭吵拗小，到衛(wèi)生間不斷地扯一團(tuán)一團(tuán)的紙塞進(jìn)自己的嘴巴后，還是會(huì)發(fā)出怪叫的那一刻真的特別讓人心疼樱哼。
每個(gè)人的內(nèi)心都是渴望被周圍人尊重和接受的哀九，由于對于天生患有罕見病的他們來說，這種渴望的程度更加深搅幅。
2.人生需要啟迪人
還有在聽校長講話的時(shí)候阅束，奈娜在下面不受控制的“哇哇”怪叫之后被叫上臺，校長得知她是患了病之后茄唐，親切地問她是否需要什么幫助息裸，她回答：“我不需要什么幫助，我只想和其他人一樣沪编『襞瑁”校長真誠地允諾她：“我向你保證，我們會(huì)像對待其他學(xué)生一樣對待你蚁廓》闷裕”也就是這樣一句簡單地話照亮了她的人生，這也使得奈娜能夠堅(jiān)持完學(xué)業(yè)相嵌，立志當(dāng)一名好教師腿时。
3.她是學(xué)生人生道路上的“北極星”
她被指派教的9F班的學(xué)生是全校最頑皮的學(xué)生况脆，而她卻欣然接受，在遭受了學(xué)生們一貫的一系列的惡作劇之后批糟，依然沒有放棄他們格了，甚至幫他們背鍋。
因?yàn)樗约汉?F班的學(xué)生都是天生被有色眼光看待的弱勢群體跃赚，人一旦遇到和自己有類似經(jīng)歷的人笆搓，都會(huì)忍不住有一種想要幫助他們的沖動(dòng)。
她用自己最獨(dú)特的教學(xué)方式纬傲，寓教于樂满败，因材施教，讓9F的14個(gè)學(xué)生都有了自己的人生目標(biāo)叹括，并照亮了他們的人生算墨。
早在幾千年前，孔子就提出“因材施教”的教學(xué)方法汁雷，韓愈的《師說》中也說道：“師者净嘀，所以傳道，授業(yè)侠讯，解惑也挖藏。”而奈娜也用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行這句話厢漩，她是學(xué)生的人生道路上的北極星膜眠。
奈娜說：“沒有差學(xué)生，只有差老師溜嗜∠颍”她把學(xué)生帶到操場，體育室上課炸宵，用拋雞蛋給學(xué)生將拋物線的定理辟躏，用自由發(fā)散的思維讓學(xué)生們產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲。在課上用舉完牌的例子土全，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)天賦捎琐，她說：“每個(gè)人都有自己擅長的領(lǐng)域，而有一個(gè)是你們所有人都擅長的裹匙，那就是怨天尤人野哭。”
她讓學(xué)生把自己心中最恐懼幻件，最讓自己討厭的寫在紙上，然后疊成紙飛機(jī)放飛蛔溃，她說：“你的生活停留在寫滿你的恐懼的這一頁绰沥，但如果能忍受它們篱蝇，這些現(xiàn)實(shí)，會(huì)為你的飛翔助力徽曲×憬兀”
她知道如何維護(hù)孩子們脆弱的自尊，因?yàn)樽约簭男【蜕钤谥茉猱悩拥难酃饫锿撼肌Ｋ米约旱臏嘏а茫媲械卮騽?dòng)了F班的每個(gè)學(xué)生，讓他們開始學(xué)會(huì)積極地處世奥此，而階級之間的矛盾與差距也在彌合與冰釋弧哎。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，不僅僅是要學(xué)到課本上的專業(yè)知識稚虎，更是要學(xué)會(huì)如何為人處世撤嫩，找到自己的人生方向。
4.貧窮會(huì)帶來自卑
9F班的14個(gè)學(xué)生是一群生活在印度底層貧民窟的孩子蠢终，因?yàn)槭艿酵瑢W(xué)的歧視序攘，得不到老師的尊重而愈加叛逆。
而當(dāng)奈娜到貧民窟家訪時(shí)寻拂，一位家長說了這樣一句話：“整個(gè)世界都在貧民窟外面程奠，而為我們僅僅希望孩子能做到自己從未做到過的事情〖蓝ぃ”這是底層人民真實(shí)而樸素的愿望瞄沙。
這些貧民窟出身的孩子有著更為自卑，消極的人生態(tài)度和反叛的心理朴皆，所以貧窮本身不可怕帕识，可怕的是貧窮帶來的自卑。
他們責(zé)怪自身原生家庭的境遇遂铡，選擇了抽煙肮疗，賭博，惡作劇等惡習(xí)扒接，企圖將內(nèi)心里的自我封閉起來伪货，以滿身的獠牙和銳刺示人。
“妥瑞氏癥到底是什么钾怔，是抽搐嗎碱呼，還是我們對待人生的看法，當(dāng)然宗侦，是事關(guān)我們?nèi)绾嗡伎紗枴疄槭裁础c‘為什么不’之間的區(qū)別愚臀，就只是打個(gè)嗝而已先慷“拢”
