? ? ? 1.昨天上完了《白鷺》一課撵术，今天提醒學(xué)生背書。一口氣背完加3分宫峦，分兩次背完加2分岔帽。陳薇已經(jīng)背完了一部分，當(dāng)她得知一次性背完加3分后导绷，她馬上到辦公室詢問：“老師犀勒，我可以重新背嗎？”“你是不是想加3分？”我笑了笑問她贾费。她非常認(rèn)真且堅(jiān)定地說“對钦购！”“那你重背吧」酉簦”在一旁的雨桐忍不住偷偷笑了押桃。背完之后，她興奮地跑出辦公室导犹，每一步都是她勝利的步伐唱凯。
? ? ? 2.我們班的男孩保留著與他們這個(gè)年齡段相匹配的純真。
? ? ? 蔡仁斌長得白凈可愛谎痢，每次上課他都能保持端正坐姿磕昼，而且能從開課堅(jiān)持到結(jié)束。他與另一位同學(xué)一起背書节猿，那位同學(xué)的聲音比較大影響到了他票从，他頭轉(zhuǎn)向一邊去，甩甩手嘟囔道：“哎呀滨嘱，讓他先背完我再背峰鄙。”輪到他背了太雨，他的眼神透露出真摯吟榴，嘴巴一張一合，好不認(rèn)真躺彬！
? ? ? 柯行律的背書之路就更神奇了煤墙，“老師梅惯，我試一下宪拥，試一下∠臣酰”雙手?jǐn)[動掌握節(jié)奏她君。第一次，他順利背出了課文的一半葫哗，他以勝利者的姿態(tài)回到了座位上缔刹。不過一會兒，他又來到我面前劣针，“老師校镐，我試一下，試一下啊捺典∧窭”不過，這一次他沒挑戰(zhàn)成功，雖略帶遺憾引谜，但他依舊充滿斗志牍陌，“老師，我明天再背员咽！”
? ? ? 王華瑞有一雙“精靈耳”毒涧，天真聰穎。課間時(shí)間贝室，他在座位上做練習(xí)契讲，吸引了一群同學(xué)圍觀。他的兩個(gè)姐姐都考上了不錯的學(xué)校滑频，我打趣道：“華瑞怀泊，家族的榮光要靠你延續(xù)了∥笈浚”他呆萌得回了一聲“啊～～”
? ? ? 3.今天我們班正式寫日記霹琼，我正準(zhǔn)備向他們介紹獎勵規(guī)則，邢福平搶先一步：“寫了凉当，加2分枣申，評價(jià)，加兩分看杭，評價(jià)別人的文章評語寫在后面忠藤。”我頻頻點(diǎn)頭：“你很聰明楼雹∧：ⅲ”
? ? ? “啊，我猜的——贮缅，這也能被我猜對榨咐？！”
? ? ? “你有洞察力谴供】樽拢”
? ? ? 那一刻，他掩面愜喜桂肌，一副“我這么厲害嘛”的表情閃現(xiàn)在臉上数焊。看到這一幕崎场，我忍不住笑了佩耳，全班同學(xué)也笑出了聲。
? ? ? 王華元這幾天表現(xiàn)得挺好谭跨，一筆一畫寫字干厚，讀書的聲音也越來越大答恶。寫日記的時(shí)候，我跟她說：“你不會寫的字萍诱，就先畫個(gè)圓圈悬嗓，寫完后再把這些字填充≡７唬”半頁紙上留下好多圓圈的她包竹，在同學(xué)的幫助下，把圓圈一個(gè)一個(gè)消滅掉籍凝。我相信周瞎，華元一定會通過自己的勤奮與努力與別人的一點(diǎn)點(diǎn)幫助取得新進(jìn)步。
? ? ? 4.第一次同桌交流饵蒂，我評選了四組“最佳合作搭檔”声诸，并告訴他們理由：這四組同學(xué)做到了①側(cè)耳傾聽同學(xué)的發(fā)言；②聽完對方的發(fā)言后退盯，他們勇敢地發(fā)表自己的想法彼乌，彼此取長補(bǔ)短。標(biāo)準(zhǔn)明確后渊迁，第二次的同桌交流慰照，有8組同學(xué)獲得了“最佳合作搭檔”稱號。
? ? ? 新學(xué)期琉朽，新開始毒租，在未來的學(xué)習(xí)生活中，我們慢慢磨合箱叁，一起進(jìn)步墅垮！
