? ? 停課不停學(xué)螺男！為防止疫情擴(kuò)散，根據(jù)教育部的統(tǒng)一安排粘秆，全國(guó)的大中小學(xué)校都順延了開(kāi)學(xué)時(shí)間如迟，學(xué)生在家里通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)自己的老師上課。
? ? 不能不說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展速度令人驚嘆殷勘，也就是在不到十年時(shí)間此再，視頻平臺(tái)就走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。包括本次的防疫抗疫行動(dòng)劳吠，如果沒(méi)有現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持引润，結(jié)果也可能是不可想象的。對(duì)于待在家里禁足的許多人來(lái)說(shuō)痒玩，如果不能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻讓人們與外界聯(lián)系交流淳附、甚至購(gòu)物，那種寂寞難耐的景象也是不可想象的蠢古。
? ? 本次疫情的大面積傳播奴曙，受害最嚴(yán)重的就應(yīng)該是大中小學(xué)生了。尤其是馬上又面臨今年的中招和高考迫在眉睫的初高中學(xué)生草讶。雖然說(shuō)洽糟，三月中旬以后，根據(jù)疫情的消退情況堕战，初中三年級(jí)和高中三年級(jí)的同學(xué)有可能到校上課坤溃，但是，畢竟就全國(guó)乃至各省疫情的不同情況下嘱丢，疫情的發(fā)展也是不平衡的薪介，因此，無(wú)論怎么采取什么補(bǔ)救措施越驻，對(duì)今年中招和高招的影響肯定是不可避免了汁政。
? ? 近期以來(lái)，通過(guò)電視報(bào)道可以看出缀旁，為了不太多的影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)记劈，全國(guó)各地的教師都在想盡辦法建立自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，目的就是想給自己的學(xué)生上好每一節(jié)課并巍。自做直播支架也好目木，為了尋找較好的信號(hào)。把電腦搬到山頂也罷懊渡，都讓人感覺(jué)到了園丁們的敬業(yè)精神的可貴嘶窄，尤其是對(duì)于一些上了年紀(jì)的教師更是如此。
? ? 然而距贷，現(xiàn)代化的教學(xué)方式畢竟替代不了課堂教學(xué)。因?yàn)榻處焸兯鎸?duì)的不是自覺(jué)性和自律性很強(qiáng)的成年人吻谋，尤其是那些中小學(xué)生更是如此忠蝗。
? 就象教師在使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)水平不同一樣，作為接受教師課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)效果也是讓人們擔(dān)心的情況漓拾。試想想阁最，在沒(méi)有疫情的正常上課的時(shí)候戒祠，還是有部分學(xué)生的課堂紀(jì)律需要老師不時(shí)地提醒，何況現(xiàn)在完全是靠學(xué)生自己的自覺(jué)性速种，況且誰(shuí)在聽(tīng)課姜盈，誰(shuí)又是點(diǎn)擊上課以后又去玩游戲了呢？當(dāng)然配阵，如果家長(zhǎng)能夠現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督情況就不一樣馏颂。問(wèn)題是又有多少家長(zhǎng)能夠有時(shí)間去督促孩子們的學(xué)習(xí)，還有多少學(xué)生家長(zhǎng)管得了自己的孩子是否在聽(tīng)課棋傍？當(dāng)然學(xué)生非常自覺(jué)的學(xué)習(xí)救拉，還有學(xué)生很乖，能夠不需要接受家人的監(jiān)督而自己去自覺(jué)學(xué)習(xí)瘫拣，畢竟不是所有家庭都是這樣亿絮。
? ? ? 都是冠狀病毒惹的禍。當(dāng)下沒(méi)有再好的辦法麸拄，也只能是這樣了派昧。以后教育好自己的下一代，千萬(wàn)別再招惹大自然了拢切，不然蒂萎，人類(lèi)受到的懲罰會(huì)一次比一次嚴(yán)重，不信走著瞧失球！
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