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這本書買了好久了，源于最開始的一個偏見壳快，所以一直未讀纸巷，這兩天把這本書翻出來看，還是很有受益的濒憋。
不是太喜歡書名何暇，管教的味道，就是剛出生的 寶寶凛驮，也是平等獨立的裆站，可能為了迎合父母的心態(tài)，不聽話的孩子需要管教黔夭。不過書里的內容還是很多可借鑒的東西宏胯。
談談自然結果和邏輯結果，最近看的書都在重復這些本姥。什么是自然結果肩袍？舉個例子，孩子忘記帶午飯婚惫，如果 家長每次都是送飯氛赐，孩子自然不會去負責任，讓孩子體驗自然結果先舷，就是自己忘記帶飯艰管，中午就沒飯吃。由自己的行為直接導致的結果蒋川，家長不干涉牲芋。使用自然結果，就需要父母知道這是孩子的問題，是需要他負責任的缸浦。
什么是邏輯結果夕冲？一般由父母制定，與孩子的行為有邏輯關系的裂逐。比如父母帶孩子去朋友家玩歹鱼，孩子哭鬧不聽勸阻，影響了對方卜高，那么下次再去的時候醉冤，就不允許孩子再去，失去一次玩耍的機會篙悯。邏輯結果在這本書里被強調盡量避免使用，因為使用中很難對懲罰和邏輯結果進行區(qū)分铃绒，加上在處理的過程里鸽照，父母的言語、情緒如果再夾帶威脅颠悬、恐嚇矮燎、羞辱等，那么邏輯結果就演變成懲罰赔癌，而失去意義诞外。
孩子從小小襁褓開始，慢慢長大灾票，從最開始的全然依賴到自己獨立峡谊，母愛就是一個不斷退出的過程，也許我們會失落刊苍，但這也是我們的修行既们，有什么比參與一個生命的成長更有意義的呢？
