今年整個春晚的節(jié)目皿淋，對有孩子的家長來說影響最深刻的莫過于沈騰等人演出的小品節(jié)目《占位子》斥杜，節(jié)目中很幽默的把孩子在教室里的座位分為“學霸區(qū)”虱颗、“休閑娛樂區(qū)”、“養(yǎng)老區(qū)”蔗喂、“隔離區(qū)”忘渔，節(jié)目中的家長們?yōu)榱私o自己的孩子搶到最好的座位，互不相讓缰儿，使出各種手段畦粮，竭盡所能的“爭斗”，讓觀眾特別是家長開始是樂呵乖阵，慢慢升起一絲焦慮宣赔，最后卻是深思和感動。

《占位子》這個小品節(jié)目演繹的是小學的家長們?yōu)榱苏家粋€好的位子而使出渾身解數(shù)的故事瞪浸，劇中的“家長”有說自己的孩子有1600度近視的儒将，必須要坐所謂的中間最靠前的好位子，有說自己的孩子身高原因的对蒲，有說自己孩子身體原因的钩蚊，甚至有說自己孩子太漂亮原因的等等。小品中的多個情節(jié)讓眾多家長相當熟悉蹈矮，比如座位好壞砰逻、爭搶學區(qū)房、家校關系等情節(jié)泛鸟。故事將當下學生和家長們?yōu)榱藘?yōu)質教育資源的拼命狀態(tài)展現(xiàn)得淋漓盡致蝠咆，而在種種窘態(tài)制造的笑聲背后，留給了觀眾們更多關于教育的思考北滥。

節(jié)目中的“家長”們?yōu)榱四芙o自己的孩子搶到中間最靠前的好位子刚操，使盡了各種手段，吵嘴再芋、抓頭發(fā)菊霜、使計謀等等。的確反應了現(xiàn)實生活中祝闻，家長們?yōu)楹⒆拥纳钫嘉浴W習和成長遗菠，起早貪黑联喘、做幾份工、竭盡所能幾十年如一日辙纬，真是可憐天下父母心豁遭。

劇中最后強調(diào)父母要多陪伴孩子，這才是給孩子最好的教育資源贺拣。在這里作者就另外發(fā)表的一篇文章《家庭教育有多重要：看看霍尊與他媽媽仲小萍的故事就明白了》中網(wǎng)友留言說要作者詳細解說如何進行家庭教育的問題做一些探討蓖谢。

一捂蕴、首先認識家庭教育的重要性

有人把教育信息化分為1.0到4.0時代，其實我們的家庭教育也可以分為1.0到4.0時代闪幽。

家庭教育1.0時代：七八十年代啥辨，孩子有學上，家長能交得起學費盯腌，每學期期末了家長檢查一下考試成績單溉知，家長過問一下孩子的分數(shù)、班級排名腕够、是不是三好學生级乍，優(yōu)秀干部等等。

家庭教育2.0時代：二〇千年左右以前帚湘，家長開始關注學生和學校玫荣，能不能有好老師，好學校大诸，特別是能不能考上重點中學捅厂，能不能考上中專大學，將來有一份“鐵飯碗”工作底挫。

家庭教育3.0時代：二〇年以后的十多年恒傻，家長開始關注孩子能不能考上重點大學，211大學等建邓，各種輔導班盈厘，特長班，孩子能不能考出好成績官边，將來能不能成為明星沸手，能不能考上研究生、博士注簿，能不能考上公務員等更加體面的工作等等契吉。

家庭教育4.0時代：當今時代，上面這些所謂的“鐵飯碗”诡渴、“學霸”捐晶、“明星”等等，似乎都是一個個編織的七彩斑斕的不切實際的美夢的時候妄辩，亦或是你極盡所能的讓孩子追求這些到頭來真的是不可能追求到惑灵，亦或是追求到了最后又發(fā)現(xiàn)根本不是你和孩子想要的時候，所謂的這種競爭式的教育原來從一開始就錯了眼耀。

家庭教育4.0時代要求家長們真正審視陪伴孩子成長到底是什么樣的一種陪伴英支，必須要高度引起重視，同時要付之于行動哮伟。

二干花、如何做：長期規(guī)劃

英國全國STEM 學習中心的創(chuàng)立者約翰· 霍曼爵士（Sir John Holman）列出了可被學校用于提升職業(yè)生涯指導體系的八大基準妄帘， 有人在此基礎上總結了孩子教育重要的六個步驟：

第一，每位學生選擇一個職業(yè)池凄，這份職業(yè)不能是大類型（如教師抡驼、醫(yī)生），而是要說明專業(yè)類別（如哪個階段哪方面的教師肿仑、醫(yī)生）婶恼。

第二，請說明這個職業(yè)的社會價值柏副，至少寫出三點勾邦。

第三，全面了解這個職業(yè)需要的知識和能力儲備割择，需要通過什么專業(yè)的學習眷篇，就讀哪一些學校的本科、碩士等荔泳。

第四蕉饼，說明這個職業(yè)的日常工作，要求具體可操作的工作事項玛歌。

第五昧港，了解這個職業(yè)的薪水。

第六支子，當你了解這個職業(yè)创肥，你還愿意堅持嗎？如果覺得不合適值朋，請從第一個問題開始重新尋找喜歡的職業(yè)叹侄。

“未經(jīng)審視的教育是不值得接受的”。您的孩子的教育審視過嗎昨登？計劃過嗎趾代？

三、發(fā)揮孩子的天賦丰辣、潛能撒强、個性為主要長期目標

現(xiàn)在的很多家長包括學校太注重考試分數(shù)，注重分數(shù)本身無可厚非笙什，但太過片面飘哨。有專家指出過應試教育與素質教育的辯證關系：

素質教育是作為應試教育的相對面提出來的，

素質教育并不反對提高應試能力得湘。

素質教育反對的是片面追求升學率杖玲，

素質教育不能犧牲升學率顿仇。

素質教育與提高升學率從來都不矛盾淘正，

真正的素質教育有助于提高應試能力摆马。

素質教育不只是“吹拉彈唱”，

素質教育不只是“發(fā)展興趣特長”鸿吆。

如果您的孩子高分數(shù)的獲得是以犧牲孩子的天賦囤采、潛能、個性為代價惩淳，這就得不償失了蕉毯。失去天賦、潛能思犁、個性的孩子將在未來又一個輪回的落入社會的最底層代虾。

所以，家庭教育的責任是呵護并幫孩子最大限度的激發(fā)和放大并培養(yǎng)孩子的天賦激蹲、潛能棉磨、個性。

四学辱、教給孩子該領域的頂級功法

“頂級功法”作者只是打個比喻乘瓤，大家都看過《倚天屠龍記》中的張無忌，張無忌在沒有學到頂級功法的以前簡直就是小丑策泣，但是只從學到了九陽神功這樣的頂級功法以后衙傀，就是什么樣的精彩人生，就不用作者再說了吧萨咕。

1统抬、家庭教育的責任是呵護并幫孩子最大限度的激發(fā)和放大并培養(yǎng)孩子的天賦、潛能危队、個性蓄喇。

2、教給孩子最頂級的符合他天賦交掏、潛能妆偏、個性的頂級功法。