為什么很多家長花了大量時間和金錢讓孩子去參加課外英語培訓班卻收效甚微而芥？
為什么孩子聽了很多英語故事音頻、看了很多英語動畫片棍丐、閱讀了很多英語繪本故事但還是英語說不出口沧踏，并且發(fā)音不標準？
為什么孩子能說的英語永遠只有那么幾句翘狱？
為什么孩子的爸爸媽媽在學校學了這么多年英語也沒有真正掌握，更無法自己去給孩子做英語啟蒙教育砰苍？
原因很簡單：學習方法不對。
那正確的學習路徑是什么师骗？
回想一下我們的母語學習過程。在孩子自然自發(fā)地語言學習過程中辟癌，首先開始“聽”，聽爸爸媽媽講話黍少，用動作去回應(yīng)。然后嘗試“說”厂置，從簡單的字菩掏，到復(fù)雜的詞昵济，繼而是短句、長句访忿。請注意：在這個時期，孩子會閱讀或者寫作嗎海铆？或者需要掌握閱讀和寫作才能聽和說嗎？答案是不卧斟！這也是英語國家的文盲不能讀不能寫殴边，但是依舊能說會聽可以交流可以正常生活的原因之一珍语。
但是，在“聽”和“說”背后很重要的支撐是“語言思維”廊酣。雖然不會讀不會寫赏枚，但是孩子會用這種語言去“思維”亡驰，去理解“聽”到的，大腦加工過后用這種語言去“說”出自己想表達的凡辱。
所以戒职，兒童英語啟蒙學習的三個關(guān)鍵就是“聽”洪燥、“說”、“英語思維”乳乌。
那么，“讀”和“寫”不重要嗎汉操？當然重要。但是在兒童英語“啟蒙”學習階段磷瘤，請注意，是“啟蒙”階段采缚，“聽”针炉、“說”篡帕、“英語思維”更重要。過了這個階段后贸呢，“讀”和“寫”的重要性會大幅提升。
轉(zhuǎn)載自微信公眾號“英語小小孩”
