「你肯定感覺到赋秀，人類的思維速度非常快吧律想？」我在沙發(fā)上坐下猎莲，一邊在茶幾上煮開水，一邊問 L 君技即。
我想起這個月上旬著洼，我把我一段偶然的簡短的意識流思緒記了下來，在那篇文章的結(jié)尾而叼，我感嘆道——
人腦的思緒就是快身笤，以上意識流耗時(shí)兩分鐘或更少，追記成文半小時(shí)澈歉；所謂「意識流一時(shí)爽展鸡，后期排版……」
「人的思維和意識流轉(zhuǎn)真的是極快的，思維的速度之于寫字或說話埃难，就好比光速之于音速一般莹弊，快得多得多。」
我跟 L 君講了我一段幼兒園時(shí)代的事跡涡尘，作為我這個觀點(diǎn)的補(bǔ)充材料——
我小時(shí)候忍弛，在 J 市的 Z 幼兒園上學(xué)。
盡管二十多年過去考抄，Z 幼兒園一直還是全市數(shù)一數(shù)二的幼兒園细疚。但現(xiàn)在看來，它的管理和教師團(tuán)隊(duì)的教育理念還是有頗多不足的川梅。大概還是中班的時(shí)候疯兼，某天下午有節(jié)手工課，我最喜歡的手工課贫途。課前隔壁班老師貌似臨時(shí)有事吧彪，要請假出去處理，就托我們班的老師代管他們班的小朋友丢早。老師于是把隔壁班的小朋友帶到我們的教室里姨裸，一起上手工課，方便看管怨酝，小朋友數(shù)量也不是很多傀缩。隔壁班的老師臨走時(shí)還建議我們班老師——可以讓小 X 小朋友幫忙管其他小朋友，他個高壯實(shí)农猬，而且毫不手軟赡艰，不是要一起上手工課嗎？你吩咐他下去巡斤葱，看哪個桌子有誰說話他直接撕了手工作業(yè)不讓誰做就好了瞄摊。
于是勋又，老師在講解了基本原理、做法和安全事項(xiàng)之后就去休息了换帜，吩咐小 X 巡桌子抓說話撕作業(yè)楔壤。
起先整個教室都是鬧哄哄的，漸漸地惯驼，靠前幾張桌子的哄亂突然變成一種細(xì)碎小語蹲嚣；這細(xì)碎小語積聚著，在一兩處終于爆發(fā)出幾個小女生的哭聲——仰頭的大口大哭祟牲，看得見喉嚨里懸雍垂那坨小肉在抖動的那種隙畜，左右手各拿著被撕成一半的手工紙——看來「冷面殺手」小 X 已經(jīng)出手好幾次了；那股細(xì)碎小語很快也漸漸淹滅了说贝，就像會傳染一樣议惰，由前往后，整個教室終于安靜了下來乡恕。
然后言询，安靜的課堂里，偶有的細(xì)碎小語就變得格外扎耳傲宜，此時(shí)运杭，小 X 小朋友會立即把頭向聲源方向轉(zhuǎn)去，在開口說話者來不及閉口時(shí)一個箭步?jīng)_過去函卒，把他還來不及收起手工作業(yè)一把搶過并撕掉辆憔。
<u>當(dāng)然，你們都猜到了报嵌，這故事肯定是——我也會被冷面殺手小 X 撕掉手工作業(yè)虱咧，不然還講啥故事，不然就沒有戲劇矛盾沖突了啊锚国。</u>
不錯腕巡。在相當(dāng)一段時(shí)間過后，大家的膽子漸漸肥了起來跷叉，時(shí)而會機(jī)靈地根據(jù)小 X 所在的位置審時(shí)度勢地說幾句小聲話語逸雹。畢竟营搅，愛交頭接耳是兒童的天性云挟，張學(xué)友在 1988 年的某部電影里就說過，不說話不哭鬧的小孩才心理變態(tài)呢转质。我也如特工一般饒有經(jīng)驗(yàn)地打起游擊來园欣。然而百密一疏，又過去了一段時(shí)間之后休蟹，我終于放松了警惕沸枯，泰然自若地和鄰座聊了起來日矫，殊不知「冷面殺手」小 X 就近在咫尺！他從我斜后方?jīng)_了過來绑榴，一把從我手中搶下我的手工作業(yè)哪轿，撕成一半，當(dāng)我回過神來轉(zhuǎn)過頭去翔怎，他已經(jīng)把我手工作業(yè)的「尸體殘骸」丟回我桌子上了窃诉！此時(shí)還用一種冷酷的無表情的眼神盯著我。
當(dāng)時(shí)我的想法和思路赤套，我現(xiàn)在都記得非常清楚飘痛，因?yàn)檫@是我對人腦快速思維和邏輯的啟蒙。當(dāng)時(shí)我想——
- 這份手工是我很期待很想做的一份容握，做到一半讓這貨給撕了（心愛之物毀于一旦宣脉，有復(fù)仇之心）。
- 他仗勢欺人剔氏，雖然他的確在同齡小朋友之中屬于特別壯實(shí)的塑猖，但我那時(shí)個子也高，自認(rèn)有力有勁兒介蛉，他比我厚一圈萌庆，但我不怵（尊嚴(yán)受到強(qiáng)敵挑釁，但有自信能拼一發(fā)）币旧。
- 這貨是隔壁班的践险，來到我們班的地盤管事，還特別囂張（一種奇特的「主權(quán)意識」）吹菱。
- 他站著巍虫，我坐著，我倆正對著鳍刷；在這種情形下占遥，我有一種方法能讓他吃苦頭（有可行性高的反制方案）。
↓
<u>結(jié)論：得給他點(diǎn)顏色瞧瞧输瓜。</u>
當(dāng)時(shí)思路特別清晰瓦胎，這幾條邏輯下來，無可辯駁尤揣。而幾乎就在他把那堆廢紙丟回我桌子上的毫秒之間搔啊，這幾條邏輯早就在我腦海里走完了，我立刻以迅雷不及掩耳之勢一個躍起騰空北戏，右手緊握成拳揚(yáng)到空中负芋，中指關(guān)節(jié)突出朝下，同時(shí)腹部嗜愈、下身微微蜷縮企圖抱成團(tuán)而加快下墜速率旧蛾，依托著偉大的重力加速度莽龟，我雙腳平穩(wěn)落地之際，中指關(guān)節(jié)也重重地叩擊在他可憐無辜的平頭小腦袋上锨天。
這聲悶響敲得……沉香力劈華山毯盈，莫不過如此罷。
而很快病袄，我在落地那一瞬間又立即迅速調(diào)整戰(zhàn)備姿勢奶镶，雙腳前后開立，雙拳前后架起陪拘，以期一場惡戰(zhàn)（鳳凰衛(wèi)視電影頻道的港片看多了）厂镇。
然而……然而很出乎我意料的，小 X 小朋友已經(jīng)痛苦地雙手抱住頭左刽，一屁股咚坐到地上去捺信，嚎啕大哭起來——低頭的大口大哭，感受得到喉嚨里懸雍垂在抖動的那種欠痴。
我知道迄靠，一個重一點(diǎn)的指關(guān)節(jié)叩腦勺可以讓人頓飆眼淚（不是哭出來的眼淚，而是因?yàn)榧兩砩系目嗤串a(chǎn)生的）喇辽，但我當(dāng)時(shí)真沒想到小 X 小朋友戰(zhàn)斗力也頓然喪失了掌挚。
「事后拜锵选毅贮？事后我當(dāng)然被老師罰站啦嘉栓，站了剩下的整堂課呢难述。放學(xué)后有沒有請家長我就忘了∏」我給我和 L 君各倒了一杯茶掸刊，「小 X 同學(xué)哭了好一會兒摄闸，后來也沒什么大礙了云茸，就是腫了個包是目。后來，我那鄰座幾個小朋友都說标捺，當(dāng)時(shí)一切發(fā)生得太快了懊纳。幾秒之間的事情，一件接一件中間就沒停頓：小 X 出手撕手工也快亡容，我轉(zhuǎn)過去幾乎一瞬間是看似『想都沒想』就撲了上去的嗤疯，可是當(dāng)時(shí)我腦海里感覺是過得很久，思索了很久了萍倡∩肀祝」我把茶杯端到嘴旁辟汰，停頓了一下列敲，「現(xiàn)在想起來阱佛，我是蠻愧疚的，雖然我認(rèn)為交頭接耳是兒童天性戴而，但校有校規(guī)凑术，課堂上說話確實(shí)也不對，而且所意，小 X 當(dāng)時(shí)再壯實(shí)淮逊，讓一個小朋友去吃一個挺重的指節(jié)叩腦勺，誰都吃不消哇扶踊⌒古簦」
L 君卻哈哈大笑個不停，「依我看哪秧耗，倒是一開始就被撕作業(yè)的那幾個小女生备籽，可能會對你產(chǎn)生一種獨(dú)特的好感哦》志」
2017年03月09日20:45:40
