『家有中考生』第56天－－《渴望截獲99維次能量空間的新心教育方案踏志！～靈魂們神明們阀捅，就讓施鳴做個純粹的新心媽媽吧！》
記錄者：施鳴
體驗者：顧家瑤 施鳴
地點：上海崇明
時間：2017年11月2日
周四：20:00～20:37
1针余，發(fā)現(xiàn)顧家瑤饲鄙，提前告訴她有人給她提不喜歡聽的意見的時候，雖然是不喜歡圆雁，可作為長輩對他的尊重是需要的忍级，顧家瑤做到了，這里反應(yīng)了顧家瑤什么特點伪朽？
2轴咱，發(fā)現(xiàn)顧家瑤，面對學(xué)習(xí)成績的狀態(tài)烈涮，她不著急朴肺，對未來生活的不著急，這個思維行為是什么呢坚洽？
3戈稿，當我告訴孩子，她是做為我們一家人的其中一員讶舰，她是怎么想的呢鞍盗？
4需了，現(xiàn)在顧家瑤，對爺爺奶奶的熱情的態(tài)度都特別好橡疼，這里的能量滋養(yǎng)援所，給她帶來了什么？
5欣除，在學(xué)習(xí)方面施鳴要做的引導(dǎo)是什么住拭？靈魂們，你們可以具體的告訴施鳴嗎历帚？
6滔岳，在激活能量回流能量上，顧家瑤的意識是多少挽牢？
7谱煤，給孩子種下的能量種子，施鳴都清楚嗎禽拔？
8刘离，為什么常常會被學(xué)校成績給拉扯能量？
9睹栖，怎么的新心教育是施鳴可以去做的硫惕？
10，晚上顧家瑤為客人切哈密瓜的行為野来，是多么的棒恼除，為什么家長們忽視這個方面呢？常常盯著不足去看呢曼氛？
11豁辉，在顧家瑤的事上，我要去請教嗎舀患？要去做個嬸聊嗎徽级？
12，能量的種子的種下聊浅，施鳴還有多少沒有意識到灰追？
13，怎么在有限的時間里和孩子心貼心的交流呢狗超？
14，顧家瑤內(nèi)心的渴望是什么呢朴下？
15努咐，她現(xiàn)在的行為思維是在她的主使命上嗎？
16殴胧，現(xiàn)在孩子體驗的是她必須體驗的嗎渗稍？
17佩迟，如果沒有學(xué)習(xí)成績的桎梏，發(fā)現(xiàn)孩子志宏嗯的特別好竿屹？
18报强，是不是在我認為的特別好上面，有我主觀的意識拱燃？
19秉溉，這里的誤區(qū)是什么？
20碗誉，我認為顧家瑤好的地方召嘶，大家都認可了嗎？
21哮缺，怎么樣把她的特點特質(zhì)深化的特別深呢弄跌？
22，是不是我對孩子的了解理解也不多呢尝苇？
23铛只，怎么深入的了解孩子？
24糠溜，怎么把高賠率和低賠率的方式告訴孩子淳玩？
25，危機感的概念诵冒，顧家瑤自己有嗎凯肋？
26，他人說的話是會在心中滑過的汽馋，怎么樣言語是激活能量的呢侮东？
27，是不是顧家瑤能量的積累豹芯，她自己就可以打開自己悄雅？
28，她對打開自己有強烈期待嗎铁蹈？
29宽闲，是不是媽媽的糊涂造成了孩子孩子的糊涂？
30握牧，還是孩子原本就在那容诬，等著我能量的到呢？
32沿腰，我到了一切都不是問題览徒，發(fā)現(xiàn)有問題，是不是說明我沒有到颂龙？
33习蓬，新心能量教育在99維次空間一定存在著纽什，把99維次空間神明請下來就可以了對吧？
34躲叼，困惑的時候就不是99維次空間能量狀態(tài)芦缰，是不是把自己調(diào)到99維次空間就沒有困惑了呢？
35枫慷，是不是被自己的過去思維他人的思維桎梏住自己了呢让蕾？
36，渴望隨時可以用99維次空間能量韻律說話流礁。
37涕俗，有的困惑是不是能量不足引發(fā)的？
38神帅，能量到了再姑，什么問題都沒有了？
39找御，渴望截獲99維次能量空間的新心教育方案元镀！靈魂們，施鳴愿意去實踐霎桅！
40栖疑，靈魂們神明們，就讓施鳴做個純粹的新心媽媽吧滔驶！
