在這個(gè)大家恨不得背著空調(diào)才出門(mén)的日子里冠骄，一群來(lái)自全國(guó)的求知者來(lái)到南京浩蓉，參加Enjoy Thinking思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)忆绰。
第一個(gè)上午恰力，我們分享了自己與思維導(dǎo)圖的故事。比如陡蝇，為什么要學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖痊臭，思維導(dǎo)圖在哪里方面幫助了自己，還有對(duì)課程的期待登夫。大家都有著對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈探求欲望广匙。而在我看來(lái)，這是對(duì)個(gè)人認(rèn)知的探求恼策，也就是探索who am I這個(gè)終極命題鸦致。
人思維的豐富活躍帶給世界無(wú)數(shù)可能，這些可能又創(chuàng)造了無(wú)數(shù)奇跡涣楷。我時(shí)常有很多零碎的想法分唾，但是卻沒(méi)有頭緒。想要去尋求什么狮斗，卻不不知道從何開(kāi)始鳍寂。這時(shí)，我知道了情龄，思維導(dǎo)圖迄汛。
我曾經(jīng)以為自己是一個(gè)想象力極度匱乏的人捍壤。所以在課堂上，老師用兩條線要求畫(huà)出能夠想到的物品的時(shí)候鞍爱，我整個(gè)人是蒙圈的鹃觉。畫(huà)什么呢？腦子空白一片睹逃〉辽龋可是當(dāng)我決定要努力去思考的時(shí)候，一個(gè)又一個(gè)想法閃現(xiàn)出來(lái)沉填。沒(méi)有重復(fù)疗隶，畫(huà)滿了一張紙。而與伙伴的交流翼闹，又讓我有了更多靈感斑鼻。思維的碰撞，迸發(fā)出無(wú)盡的創(chuàng)造的火花猎荠。
另一個(gè)讓我非常有感觸的是根據(jù)書(shū)本內(nèi)容繪制出思維導(dǎo)圖坚弱。回想自己近些年的閱讀過(guò)程关摇，更多的是在讀荒叶，而非閱。沒(méi)有思考的過(guò)程输虱，只是眼睛看過(guò)去就算是讀過(guò)了些楣。而在繪制導(dǎo)圖的過(guò)程中，我要去尋找關(guān)鍵詞宪睹，找出各個(gè)關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系戈毒，并把整篇文章串聯(lián)起來(lái)。當(dāng)完整的導(dǎo)圖呈現(xiàn)時(shí)横堡，回顧全篇，我自然而然的有了一些新的想法冠桃。
很久沒(méi)有這樣去閱讀一篇文章命贴，一本書(shū)了，真是暢快淋漓笆程胸蛛！
讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。常州到南京樱报，算不上萬(wàn)里葬项，但是這兩天的學(xué)習(xí)卻是我心靈旅程的萬(wàn)里。上課的老師們迹蛤，同組的伙伴們民珍，同班的同學(xué)們襟士，給了我引領(lǐng)。讓我能夠看到學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的前行的方向嚷量，能夠遵循的學(xué)習(xí)的步伐陋桂。
Enjoy Thinking, Enjoy My Life.
人生短短數(shù)十載，必得不虛此行蝶溶。
