歲月如梭赌莺，時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼第一學(xué)期就要結(jié)束松嘶∷蚁粒回顧一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有收獲時(shí)的喜悅翠订，有付出時(shí)的艱辛〕惨簦現(xiàn)把這一學(xué)期來工作總結(jié)如下，為以后更好的工作積累經(jīng)驗(yàn)尽超。

一官撼、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)似谁，凈化學(xué)生的心靈傲绣，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手巩踏，一是重視班會(huì)秃诵，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流塞琼，多與學(xué)生談心菠净。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向毅往，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)牵咙，為學(xué)生供給一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性攀唯。配合學(xué)校各項(xiàng)工作洁桌，我們班進(jìn)取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理革答、長(zhǎng)見識(shí)战坤。開班會(huì)不必須要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果残拐。不必長(zhǎng)篇大論途茫，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人溪食，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育囊卜，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段错沃。重視與學(xué)生的思想交流栅组，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教枢析。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心玉掸，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候醒叁，我就是他們的好朋友司浪，盡量為他們排憂解難，也正因如此把沼，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任啊易。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理饮睬，深入全面地了解學(xué)生租谈。

六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段捆愁，同時(shí)割去，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題牙瓢，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重劫拗，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟耍瑢?duì)前途失去信心页慷。所以憔足，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

為此酒繁，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理本事培養(yǎng)的力度滓彰，經(jīng)過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育州袒，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心揭绑，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理郎哭，培養(yǎng)他們多方面的本事他匪，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)夸研，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體邦蜜；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的本事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃亥至、料理悼沈、調(diào)控自我。在這點(diǎn)上姐扮，異常要提一提的是班干部的選用絮供，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。

班主任的管理代表的是學(xué)校的管理茶敏，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性壤靶，也難免有不被理解和理解的時(shí)候，經(jīng)過班干部的協(xié)調(diào)惊搏，往往能夠取得意想不到的效果萍肆。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們理解班主任的指導(dǎo)胀屿，又及時(shí)向班主反饋班級(jí)情景和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)包雀，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體一方面宿崭，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理本事培養(yǎng)的力度，經(jīng)過各種方式才写，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育葡兑，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)赞草；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理讹堤，培養(yǎng)他們多方面的本事，放手讓他們自我設(shè)計(jì)厨疙、自我組織各種教育活動(dòng)洲守。

經(jīng)過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任能夠完全不理梗醇，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)知允、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明叙谨，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)温鸽，不能構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候手负，班主任就應(yīng)當(dāng)及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)涤垫。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)當(dāng)由班主任來決定竟终。要明白蝠猬，班干部的閱歷和本事在目前還是有限的，有些職責(zé)也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的衡楞。僅有班主任做好宏觀的調(diào)控吱雏，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人瘾境，把好方向關(guān)歧杏，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展迷守，健康成長(zhǎng)犬绒。

三、成績(jī)和不足

我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的傾力幫忙下兑凿，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)凯力。雖然，這只是微小的成績(jī)礼华，但對(duì)學(xué)生來說極為不易咐鹤。同時(shí)，在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點(diǎn)和不足圣絮，主要表現(xiàn)在以下方面：一方面是由于工作中不細(xì)心造成了些許的工作失誤祈惶。另一方面，我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會(huì)讓學(xué)生的個(gè)性過于張揚(yáng)扮匠。多向別的教師請(qǐng)教管理方面的經(jīng)驗(yàn)捧请，相信我在以后的工作中能克服自我工作中的不足，發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)棒搜。