鼓勵學(xué)生主動參與的課堂形式
法國課堂設(shè)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)方式，致力于六個平衡
1，教育要從理性認(rèn)識世界的要素出發(fā)衡载，展現(xiàn)知識培養(yǎng)判斷力和批判精神坊谁；
2费彼，向所有人全面開放共同的教育，使他們能在一個具有包容性和自由的社會中生活口芍。
3箍铲，鼓勵個人在與世界的交流中發(fā)展。
4鬓椭，培養(yǎng)理解力和創(chuàng)造力想象力和執(zhí)行力行動力颠猴。
5，在尊重學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上小染，支持學(xué)生體能翘瓮，認(rèn)知、感知能力的發(fā)展裤翩。
6资盅，給予學(xué)生參與社會的渠道，讓他們能夠和他人共事交流獲得獨立踊赠，并逐漸行使自主權(quán)呵扛，成為負(fù)責(zé)任的公民。
法國課堂鼓勵學(xué)生參與的途徑是——
通過合同教學(xué)法筐带，鼓勵學(xué)生主動參與今穿。
通過教材編排，鼓勵學(xué)生主動參與伦籍。
通過動手做蓝晒，鼓勵學(xué)生主動參與。
通過《如何長時間保存冰塊》為例鸽斟，說明科學(xué)真理不是直接告知我先給學(xué)生的拔创，而是通過親身動手做、做中學(xué)富蓄，面對真實問題情境剩燥，與真實接觸，向真實發(fā)問，在師生共同參與中發(fā)現(xiàn)出來灭红、建構(gòu)出來的侣滩。
法國的課堂是立足自由平等的課堂，主要體現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)支持學(xué)生參與的積極課堂環(huán)境变擒，吸引學(xué)生主動積極投入君珠，主要表現(xiàn)在積極認(rèn)真聽講和鼓勵實踐的問題，解決教師進行適度干預(yù)通過進行針對性娇斑，提問展開策添，適時的輔導(dǎo)以及實施課堂管理進行咪鲜。
法國的課堂是充滿藝術(shù)氣息的課堂万矾，主要體現(xiàn)在——在課堂組織上，注重學(xué)段的銜接和螺旋式漸進典阵；在課堂資源上苦丁，注重校外資源的育人價值的開發(fā)利用（盧浮宮是得天獨厚的條件浸颓。）；在課堂教學(xué)實施上強調(diào)運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)旺拉。
思考：閱讀打開了通往世界的大門产上，了解別的國家課堂的形。從宏觀上把握課堂的發(fā)展脈絡(luò)和目標(biāo)方向蛾狗。
