2022語(yǔ)文新課標(biāo)“學(xué)習(xí)任務(wù)群”解讀
語(yǔ)文課程內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織與呈現(xiàn)。設(shè)計(jì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)鸡号，要圍繞特定學(xué)習(xí)主題转砖，確定具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群由相互關(guān)聯(lián)的系列學(xué)習(xí)任務(wù)組成鲸伴，共同指向?qū)W生的核心素養(yǎng)發(fā)展府蔗，具有情境性、實(shí)踐性汞窗、綜合性姓赤。
義務(wù)教育語(yǔ)文課程按照內(nèi)容整合程度不斷提升，分三個(gè)層面設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)群仲吏，其中第一層設(shè)”語(yǔ)言文字積累與梳理”1個(gè)基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群不铆，第二層設(shè)”實(shí)用性閱讀與交流”“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”“思辨性閱讀與表達(dá)”3個(gè)發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，第三層設(shè)”整本書(shū)閱讀”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”2個(gè)拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群裹唆。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)誓斥，學(xué)習(xí)任務(wù)群安排可有所側(cè)重。
2022版義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的變化主要體現(xiàn)在”核心素養(yǎng)”“學(xué)習(xí)任務(wù)群”“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”三個(gè)關(guān)鍵詞上许帐。今天簡(jiǎn)要解讀一下“學(xué)習(xí)任務(wù)群”劳坑。
1.語(yǔ)言文字積累與梳理: 本學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，積累語(yǔ)言材料和語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)成畦，形成良好語(yǔ)感泡垃，通過(guò)觀察、分析羡鸥、整理發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字組詞特點(diǎn)，掌握語(yǔ)言文字運(yùn)用規(guī)范忠寻，感受漢字的文化內(nèi)涵惧浴，奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)。
2.實(shí)用型閱讀與交流:本學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中奕剃，通過(guò)傾聽(tīng)衷旅、閱讀、觀察纵朋，獲取柿顶、整合有價(jià)值的信息，根據(jù)具體交際情境和交流對(duì)象操软，清整得體表達(dá)嘁锯，有效傳遞信息滿(mǎn)足家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活交流溝通需要家乘。
3.文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)：本學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中蝗羊，通過(guò)整體感知、聯(lián)想想象仁锯，感受文學(xué)語(yǔ)言和形象的獨(dú)特魅力耀找，獲得個(gè)性化的畝美體驗(yàn);了解文學(xué)作品的基本特點(diǎn)欣賞和評(píng)價(jià)語(yǔ)言文字作品，提高審美品位;觀察业崖、感受自然與社會(huì)野芒，表達(dá)自己獨(dú)特的體驗(yàn)與思考，嘗試創(chuàng)作文學(xué)作品双炕。
4.思辨性閱讀與表達(dá):本學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中狞悲，通過(guò)閱讀、比較雄家、推斷效诅、質(zhì)疑、討論等方式趟济，梳理觀點(diǎn)乱投、事實(shí)與材料及其關(guān)系; 辯析態(tài)度與立場(chǎng)，辨別是非顷编、善惡美丑戚炫，保持好奇心和求知欲，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣媳纬，負(fù)責(zé)任双肤、有中心、有條理钮惠、重證據(jù)地表達(dá)培養(yǎng)理性思維和理性精神
5.整本書(shū)閱讀: 本學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中茅糜，根據(jù)閱讀目的和興趣選擇合適的圖書(shū)，制訂閱讀計(jì)劃素挽，綜合運(yùn)用多種方法閱讀整本書(shū); 借助多種方式分享閱讀心得蔑赘，交流研討閱讀中的問(wèn)題，積累整本書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)预明，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣缩赛，提高整體認(rèn)知能力，豐富精神世界撰糠。
6.跨學(xué)科學(xué)習(xí): 本學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中酥馍，聯(lián)結(jié)課堂內(nèi)外薯演、學(xué)校內(nèi)外芜繁，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域;圍繞學(xué)科學(xué)習(xí)讹挎、社會(huì)生活中有意義的話題，開(kāi)展閱讀哟玷、梳理茬底、探究坯沪、交流等活動(dòng)筒严，在綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題尉辑、解決問(wèn)題的過(guò)程中帆精，提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。
