文：Summerforest （原創(chuàng)）

再講一些我家里發(fā)生的事蒲每。

今天早晨纷跛，外甥女起床氣很重，不配合姥姥的幫忙邀杏，姥姥一下子又爆發(fā)了贫奠。

邊哭邊數(shù)落，又傷心又委屈望蜡。

一旦指責(zé)開始唤崭，對抗也就開始。

于是戰(zhàn)火升級脖律。

團(tuán)長說谢肾，不要把人放在錯的位置。

指責(zé)小泉，就是說“都是你的錯”芦疏。誰都不愿意接受“錯了”，孩子也是一樣微姊。孩子力量尚小酸茴，無力反駁，但是會默默抵抗兢交。――我甚至懷疑她像我小時候一樣開啟了自我保護(hù)模式――木薪捍，就是切斷感覺。所以配喳，或者說飘诗，也可能不是抵抗，只是切斷感覺界逛，讓大腦一片空白昆稿，所以就接收不到姥姥讓她配合的信息，表現(xiàn)為僵直息拜。――我是從姥姥數(shù)落她的話里聽到的信息溉潭。

熬不住的時候孩子就輕聲啜泣净响，變?yōu)榇罂蕖?/p>

孩子一哭姥姥更加暴怒！好像是被孩子用哭泣控訴了一樣喳瓣！

姥姥也哭馋贤，更加嚴(yán)厲的指責(zé)！

我在另一個屋里摟著草莓睡覺畏陕，聽得膽戰(zhàn)心驚配乓。童年惡夢的重現(xiàn)！

我一邊害怕惠毁，一邊想我該怎么辦犹芹。

我悄悄給姐姐發(fā)信息：“快來！孩子快被數(shù)落死了鞠绰⊙。”――我在被數(shù)落的時候的感覺就是“死了算了，死了算了”我感覺外甥女現(xiàn)在的狀態(tài)應(yīng)該也是這樣蜈膨。她一邊恐懼大哭一邊求助的喊“媽媽屿笼，我要媽媽∥涛。”姥姥呵斥她“我打你了嗎驴一！你找媽媽！你媽媽不會來灶壶！”此類的話肝断。

以前我的感受是：好好一個孩子，就這么廢了例朱⌒⑶椋基于保護(hù)孩子的想法我會挺身而出鱼蝉。――但是每次都會一起被指責(zé)：“你就慣她吧洒嗤，都是你慣的，她不聽我的話魁亦∮媪ィ”久而久之，我就不管了洁奈，“人各有命吧间唉。讓姥姥全權(quán)帶孩子這是她媽媽的選擇±酰”

現(xiàn)在姥姥在我眼里的影像是一個脆弱無助的小女孩呈野。她的無助感有多強就有多暴怒。

是孩子不聽話觸發(fā)了她的無助感印叁，她感覺生活完全失控了被冒，她接受不了“是我有錯”所以她一股腦都傾倒給孩子“都是你的錯军掂，你還有理了？你還哭昨悼！我每天辛辛苦苦照顧你蝗锥，早晨叫你起床你還撲騰撲騰踢我！有你這樣的孩子嗎率触？越長越倒回去终议！不如小時候了！你馬上就上一年級了葱蝗，老師還要你嗎穴张！我得去問問老師，你每天這樣對待姥姥對不對垒玲，問問你老師是怎么教的……”

以前我沖出去保護(hù)孩子的時候我是給姥姥提建議：“她撲騰撲騰的時候問問她的想法陆馁，別先生氣『嫌”――沒錯叮贩，撲騰是老毛病了。

我的建議讓姥姥更委屈佛析，連我也罵著益老。我還不明白“我是為你好，你怎么不接受呢寸莫？”我得出一個結(jié)論“我媽接受不了建議捺萌。”

讀了團(tuán)長的《只因目中無人》膘茎，加昨晚的療愈桃纯，我突然就豁然開朗了！我也是目中無人了披坏。我知道我媽從小沒媽态坦，可憐，敏感棒拂，脆弱是造成她暴怒的主要原因伞梯。但是那只是頭腦的理性思考。在情緒上我跟孩子感同身受了帚屉，也觸發(fā)了我小時候被指責(zé)的委屈壓抑谜诫。我的想法是不要這樣了，給孩子一個輕松的童年吧攻旦，好像是在呼喊：還我的輕松童年吧喻旷。所以我在提建議的時候其實也帶了指責(zé)的情緒進(jìn)去。

情緒真的太神奇了牢屋。

昨晚療愈過且预，盡情哭過之后牺陶，我的情結(jié)就放下了。

此刻我只是在一個第三者的角度去觀察思考辣之。沒有再代入自己的情緒――釋放完了掰伸，已經(jīng)沒情緒了。

我姐讓我趕緊勸勸媽怀估，說她馬上來狮鸭。

我說不能勸，都哭著呢多搀，正在氣頭上歧蕉。

我的境界真的是高了一大截，之前我都是建議我姐勸我媽康铭，給我媽提我提了她接受不了的那些建議――我那時天真的認(rèn)為惯退，我姐是孩子媽，孩子媽提建議你總該聽吧４犹佟（我現(xiàn)在真想抽自己倆大嘴巴子催跪。）

我跟我姐說：兩邊哄，兩個都需要安慰夷野。

神奇之處就在于懊蒸，我媽在我眼前那個無助的小女孩影像，我看到了她――寫到這里淚奔悯搔。不知道是不是因為我的意念轉(zhuǎn)了骑丸，空氣中的氣氛就變了的緣故，姥姥也柔和下來妒貌，一邊哭一邊抱孩子說：“姥姥是愛你的通危，你不知道剛才你撲騰我我有多傷心難過，姥姥永遠(yuǎn)愛你的灌曙【盏”

這樣的轉(zhuǎn)變真是始料未及，前所未有平匈。

我全程都是一動不動的框沟，還躺在床上摟草莓睡覺藏古。我的身體沒有任何參與增炭，參與的只是我的意念。

太神奇了拧晕！

我姐來了隙姿，外甥女撲媽媽懷里委屈大哭！姥姥也在哭訴原委厂捞，解釋一下输玷。盡管還是把錯都加給孩子队丝，但是畢竟已經(jīng)在媽媽懷里了，我的想像中這點辯解式的小小指責(zé)就已經(jīng)是小case了欲鹏。

她們母女收拾上學(xué)走了机久。

我起床了。我該怎么跟姥姥說話呢赔嚎？她還在抹眼淚膘盖。我想安慰她。該如何開口尤误？

要不侠畔，不說了吧。

不行损晤，她真的好辛苦啊為我們操持家软棺，帶兩個孩子。

“這孩子真難管坝妊喘落！”我試著用她心里的想法去溝通安慰。

姥姥不說話最冰，抹眼淚揖盘。

草莓搖搖擺擺過來，我說：“站地上涼锌奴，你去找姥姥吧兽狭，你看姥姥都哭了，你去安慰安慰姥姥鹿蜀，姥姥好可憐箕慧。”我其實不喜歡用“可憐”這個詞茴恰，但是我感覺到我媽當(dāng)下的感受就是這個詞颠焦。

姥姥也招呼草莓過去。情緒已經(jīng)平穩(wěn)了往枣，不哭了伐庭。

我對媽媽的憤怒沒有了，取而代之的是共情分冈，感受她的感受圾另。――這一切歸功于自我療愈中的情緒釋放。

出門的時候我?guī)е葺癯粒野终绽先洹昂煤霉芎⒆影集乔。∽吣亩紶恐职坡椒∪怕罚∫娙撕ε履銊e讓別人抱坝攘铩！”

擱以前我聽到這些話是憤怒的汗唱，我也原地爆炸：“我還不會管孩子嘛宫莱！”

結(jié)果就嗆起來！帶著壞心情出門哩罪。

今天早晨很奇怪也沒有憤怒了梢睛，我說：“好呀，你就放心吧识椰！”

我的乖乖绝葡！真的很感謝自己！

愿生活每天都充滿陽光腹鹉！