1.滿足兒童的基本情感需要是創(chuàng)建一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境的三種氣質(zhì)類型有：易養(yǎng)型 困難型 慢熱型兒童反應(yīng)的方式并不是他（她）的錯，而是其氣質(zhì)和生活經(jīng)驗共同作用的結(jié)果氣質(zhì)不僅決定兒童如何反應(yīng)纺非，也決定了他人如何對兒童做出反應(yīng)“哭寶寶”需要重點幫助其發(fā)展社會技能和情緒管理能力骂租。
2.幫助兒童發(fā)展情緒智能可以通過情緒訓(xùn)練法情緒訓(xùn)練法不僅能幫助兒童發(fā)展終身技能惶我，而且能避免紀律問題傅联。
3.依戀情感是人類的基本需要，也是情感健康發(fā)展的基礎(chǔ)良好心理的健康發(fā)展要求“嬰幼兒應(yīng)該與他的母親體驗一種溫暖拗盒、親密和持續(xù)的關(guān)系础钠，而且這種關(guān)系是令人感到滿意和愉悅的”依戀類型分為安全型 回避型 矛盾型或抗拒型 絮亂型建立安全依戀包括：為孩子提供一個房間供其自由探索恰力，同時對孩子的需要保持關(guān)注和敏感安全依戀是建立信任的開始和建立健康關(guān)系的基礎(chǔ)關(guān)系是有效教育的基礎(chǔ)當一個沒有建立安全依戀的兒童來到學(xué)校或早教中心后旗吁，教師最重要的工作是與這個兒童建立積極的持續(xù)的和信任的關(guān)系當你和有困難的行為的孩子們一起工作時踩萎，需要牢記的重要一點是：“沒有壞孩子，只有受傷害的孩子很钓∠愀”
