我所在的單位有一個y老師策橘，由于近幾年來，教學成績均名列前茅亏狰，因此她連續(xù)5年年終綜合考核均名列前百分三十役纹，獲得的榮譽也不少，如縣級優(yōu)秀班主任暇唾，縣級優(yōu)秀教師等榮譽稱號都有了好幾個了促脉，可是她前年評高級教師卻審核未通過，原因是縣級示范課策州、觀摩課瘸味、講座次前不夠。后兩年中够挂，她賃年年都名列排名前百分之三十均可評職稱的旁仿，可是她都沒有去參評。
她若干年前就已認定為縣級骨干教師，根據縣教育局新規(guī)定枯冈，她在上公開課的話毅贮，均可認定為示范課。但不知道她是怎么樣想的尘奏，有機會上公開課時滩褥，她總是推三阻四的。從而導致她一直都評不上高級教師炫加。很多人都為她惋惜瑰煎，沒有把握住機會。如果我有她的業(yè)績水平的話俗孝，我可能已經評上省級骨干了而就不一直停在州級骨干了酒甸。
從某角度來講，她就屬于只做到了優(yōu)秀赋铝，而忘了看路插勤。如果她有這種意識的話，她就應積極參加上公開課柬甥，評上高級教師饮六，做一些課題研究其垄，再加強學習與寫作的話苛蒲，她應該早就變成卓越的教師了。
