本單元是一個(gè)寫(xiě)作單元，學(xué)習(xí)目標(biāo)為學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的基本方法卓研，初步運(yùn)用描寫(xiě)人物的基本方法趴俘，具體表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)∽嘧福《人物描寫(xiě)一組》分別選用了三部小說(shuō)中很具有代表性的片段寥闪，主要從中學(xué)習(xí)對(duì)人物動(dòng)作和外貌的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)∧ヌ剩《兩莖燈草》中嚴(yán)監(jiān)生吝嗇至極的人物形象主要通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)突出疲憋。有了《摔跤》這個(gè)片段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同學(xué)們能很快地按照任務(wù)流程來(lái)自學(xué)梁只。
字詞檢測(cè)發(fā)現(xiàn)對(duì)“監(jiān)”這個(gè)字的讀音還不夠清楚缚柳，進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解辨析后進(jìn)入描寫(xiě)方法的體悟埃脏；自學(xué)——互學(xué)——交流
學(xué)生能從文中對(duì)嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作描寫(xiě)體會(huì)他的內(nèi)心，焦急秋忙、氣惱彩掐，再看看是在什么情況下做的動(dòng)作，人物的特點(diǎn)吝嗇至極就體現(xiàn)得非常充分了灰追。
接下來(lái)我們對(duì)比了《摔跤》和《兩莖燈草》兩個(gè)片段的動(dòng)作描寫(xiě)堵幽，通過(guò)小組討論和全班交流，明確了《摔跤》從多個(gè)不同動(dòng)作的描寫(xiě)突出小嘎子的機(jī)靈敏捷监嗜，配合了心理描寫(xiě)突出他的富有心計(jì)谐檀；《兩莖燈草》同樣的動(dòng)作反復(fù)出現(xiàn)，并且每次程度不同裁奇，加上神態(tài)描寫(xiě)突出嚴(yán)監(jiān)生內(nèi)心的焦急和氣惱桐猬，而這僅僅因?yàn)闊舯K里用了兩莖燈草，恐費(fèi)了油刽肠，從而體現(xiàn)他的吝嗇至極溃肪。
最后以一個(gè)練筆作為課后作業(yè)：描寫(xiě)一個(gè)“眼疾手快”的情景，要求用動(dòng)作描寫(xiě)音五，可以配合神態(tài)描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)惫撰，注意動(dòng)詞的準(zhǔn)確性。
反思：對(duì)于核心問(wèn)題的探討的自學(xué)部分可以放在課前躺涝，練筆放在課中完成并展示評(píng)價(jià)厨钻，效果更好。
