20113-吳丹
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《幸福的種子》看完了，書(shū)中有一章讓我印象特別深:握著孩子的手念圖畫(huà)書(shū)予权÷认“電視機(jī)里的叔叔不會(huì)抱我”……“我家孩子小的時(shí)候者甲，每天晚上睡覺(jué)前,我一定會(huì)握著她的手,念圖畫(huà)書(shū)給她聽(tīng)”。讀完這段話,我深受感動(dòng),腦海中不由得浮現(xiàn)出這個(gè)男孩的幸福模樣慎冤。所以,我感覺(jué)孩子需要的不只是書(shū)和故事,還有一種情感交流分享的期待疼燥。親子共讀不只是讀書(shū),更是一種親情的交流和幸福感。一個(gè)擁有幸福感的孩子,必定是一個(gè)善良蚁堤、熱愛(ài)生活的孩子,也必定是一個(gè)追求上進(jìn)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子醉者。我的孩子現(xiàn)在有愛(ài)心，看重承諾披诗，能吃苦撬即，愿意分享幫助他人，我們家長(zhǎng)所孜孜追求的,不正是如此嗎?以后學(xué)會(huì)多擁抱藤巢，多傾聽(tīng)搞莺，靜靜陪伴，讓孩子們一起去快樂(lè)成長(zhǎng),讓孩子們?cè)谧x書(shū)中獲得更多的幸福感掂咒。
以后有機(jī)會(huì)才沧，盡量去把書(shū)中寫(xiě)到的繪本買(mǎi)回到，跟園里的寶寶一起去享受故事的魅力绍刮。
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