讀書時(shí)，要把讀到的內(nèi)容與過去建立聯(lián)系滋戳，思考
（我為什么想離開商務(wù)部钻蔑，因?yàn)闆]有成長，成長如何實(shí)現(xiàn)奸鸯，學(xué)習(xí)更多知識咪笑，有更多經(jīng)驗(yàn)，如何能實(shí)現(xiàn)娄涩，遇到更多需要我去解決的問題窗怒，在過程中建立能力，建立思考方式蓄拣，所謂的底層知識扬虚，臨界知識），
一個(gè)人活成一支隊(duì)伍
（思考球恤，以慢為快辜昵，就如同靈修，要把每次一任何經(jīng)歷能提升其中的水平咽斧，下次做菜很好堪置，衣服更干凈等等躬存，不再追求捷徑，要在每天中不斷克服每個(gè)小問題）
要解決某個(gè)問題的時(shí)候舀锨，主動去尋找可能會討論這個(gè)問題的文章和書籍岭洲，去觀察——作者用什么樣的思路解決問題？在這個(gè)解決方案背后雁竞，是否有我熟悉的知識？我還能把這個(gè)解決方案的原理拧额，應(yīng)用在什
我認(rèn)為碑诉，決定我和別人差異的不是具體專業(yè)知識，是臨界知識侥锦，是認(rèn)知水平
世上無難事进栽，只怕有心人，我認(rèn)為有心人是在做任何一件事時(shí)恭垦，想著盡量做好快毛，哪怕很小的事，擦桌子也會思考如何更干凈
我認(rèn)為我只所以學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)番挺，要站在經(jīng)營者的角度學(xué)習(xí)唠帝，就能有更大突破
只有在細(xì)節(jié)處不斷控制把握，才能擁有高階人生
如果從這個(gè)角度看玄柏，我們就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)臨界知識最方便的教材襟衰，其實(shí)是復(fù)盤我們每天的生活：復(fù)盤每一天的決策都是在什么樣的假設(shè)下做出的，又產(chǎn)生了什么樣的結(jié)果粪摘。我們要追問問題的過程瀑晒，而不僅僅是自己事后解釋為什么。只有這樣做徘意，我們才能夠知道自己過去的假設(shè)是否正確苔悦，并考慮應(yīng)該如何改進(jìn)，以便在未來以更正確的假設(shè)指導(dǎo)自己的決策和行為椎咧。
思考：所有錯(cuò)誤的假設(shè)玖详，都是不積極的應(yīng)對人和事，
思考：我們把生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)管理好勤讽，就是在管理好我們的人生
今日思考
如何學(xué)習(xí)會計(jì)竹宋，核心知識是什么，我要達(dá)到什么目的地技，如何學(xué)過不會忘記蜈七，學(xué)過還能應(yīng)用
