? ? 開學一周來，對54個學生已經(jīng)基本上熟悉轧邪。以前的老師提到的幾個調(diào)皮孩子在我看來也不至于那么不堪和難以管教。對于一個多次接班的“后媽”來說忌愚，這幾個都只是小case。
? ? 比如朱洺志硕糊。以前老師說他是那種課堂上只搞自己的，不愛聽講的孩子简十。但是從上第一節(jié)課，我就抓住他聽了課這個亮點表揚他：哎呀螟蝙，朱洺志同學很認真啊，筆記記得多工整胶逢。課堂上，他還舉手回答問題初坠。我肯定他的積極和簸，但是也有做小動作的時候锁保，我只用眼神示意他或者走到他旁邊拍拍他。比如今天抄寫黑板上作業(yè)的時候半沽，他在玩紅領巾，我盯著他者填，他意識到了，收了紅領巾占哟，抬頭看黑板，我說：你們看朱洺志榨乎，他坐在后面看不太清楚，他都拼命把頭抬起來看黑板蜜暑，多認真。我這么一說肛捍，感覺他背都直了。也許以前拙毫，他很少很少得到這樣的表揚吧！我還發(fā)現(xiàn)他愛看書恬偷，下次閱讀吧活動一定記得給他創(chuàng)造發(fā)言機會漱抓。
? ? 比如周炳志。據(jù)說他是班上最調(diào)皮最不好管的學生：打架火架，影響力壞滞欠，有比較強的領導力。開學初肆良，我就請他幫忙做事，然后煞有介事地拍著他的肩膀說：你是我在你們班最看得上的學生惹恃，你要好好的發(fā)揮你的能力啊巫糙！他的字寫得還工整，作業(yè)和聽寫都全對参淹，我也給他表揚和加分。但是總免不了出一些小狀況浙值。第一周，我給他甜頭吃了开呐，與他進行了約定，他再犯錯誤的時候我也沒有姑息负蚊，戒尺也用了，罰站也用了家妆，但是罰過之后，我該表揚還是表揚伤极，該鼓勵還是鼓勵蛹找。
? ? 總的來說庸疾，這個班的調(diào)皮不及上屆的調(diào)皮。只要用心届慈，都會守得云開見月明！
