——2021新東方家庭教育高峰論壇??
新東方教育科技集團助理副總裁?王專?主講
很多孩子不愛學習是因為無能為力；
認為努力無用就會停止努力郊丛；
無助是后天習得的李请。
在孩子心中會形成一種悲觀的解釋風格；
家長懂得學習方法才能去引導孩子厉熟；
不良事實+錯誤反饋=無助
話里毒素多导盅，種子就會受到侵害；
怎么改變不良事實揍瑟？失敗不是成功之母白翻，小勝才能帶你走向成功；如何創(chuàng)造小勝绢片？里程碑管理滤馍。走向成功靠努力。學海無涯苦作舟是不好的引導底循。
里程碑管理：大里程碑-小里程碑-小小里程碑【小到短期就能完成】
用小勝換取大勝巢株，不知不覺間走向成功。感覺自己的努力有用熙涤。
如何改變反饋方式
幫助孩子發(fā)現(xiàn)努力有用阁苞。
很多表揚是阻力，很多批評是破壞力灭袁。
父母要管住嘴猬错。
要學會正確的表揚和批評。不要表揚聰明茸歧，要表揚努力倦炒。
少用形容詞，形容詞要讓孩子自己總結(jié)软瞎。家長需要描述性事實逢唤。
好事要放大，壞事要縮小涤浇。
把批評轉(zhuǎn)化為期待——要觀察你的孩子鳖藕，肯定他取得的成就，對現(xiàn)有努力的承認只锭，對未來成就的期待著恩。
描述性表揚。
新東方：立志教育，快樂課堂喉誊。
我講沒講清楚邀摆，而不是說你明白了嗎？
第二篇：學會篇【如何把學習這件事研究清楚】
學會是分不同等級的伍茄。
1.實際 2.理解→3.操作4.識別5.遷移6.綜合
考試時需要先識別才能操作栋盹；學生不是不會，而是無法識別敷矫。
老師在讀題時有重音例获，點破了關(guān)鍵，學生就會了曹仗。
訓練熟練度榨汤，準確度，易錯點
識別訓練（審題）
遷移——對問題的分拆與組合
知道不同知識掌握到什么級別
知識不同知識與考察知識的差別
個人：理解重要
要求：操作整葡，識別與遷移重要
第三篇：效率篇
孩子要能自控自己的學習
意愿很重要件余，孩子要懂得作出自己的決定。
提高效率的要義不是做的更多更快遭居，提高效率是要做得更少⊙——學習倥與個人所需高度匹配
錯題管理——是之前錯題的對應(yīng)題俱萍。
為孩子的人生定制。
投入時間充分了解孩子——【家長要避免認為自己是專家】
與孩子共創(chuàng)方案就是共同的事告丢，一起研究題目枪蘑，答案就他的一部分【討論比宣講更容易達成共識】
——努力有用、過程定制岖免、進步可視岳颇。
