? ? ? ? 教師這個(gè)職業(yè)洋幻，曾獲得兩個(gè)舉世聞名的贊揚(yáng)：一個(gè)是前蘇聯(lián)革命家加里寧說(shuō)的"教師是人類靈魂的工程師"弄抬；另一個(gè)是列寧說(shuō)的"教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)"呜师。兩位革命家都給予了教師這一職業(yè)無(wú)上的稱謂蝶押，表達(dá)了對(duì)這世界上最光榮的一種職業(yè)的贊譽(yù)浦楣。
? ? ? ? 教師這個(gè)職業(yè)不僅是備課袖肥、上課、布置作業(yè)振劳、批改作業(yè)椎组，還體現(xiàn)在多樣性上，是學(xué)生的傳道者历恐、授業(yè)解惑者寸癌、設(shè)計(jì)組織者、榜樣示范者……
? ? ? ? 選擇教師夹供，就是選擇了一種教書(shū)育人的偉大責(zé)任灵份，成為一名教師是神圣的，是幸福的哮洽！
? ? ? 追尋教育的夢(mèng)想填渠，就是追尋教育的幸福。教育的幸福即人的幸福鸟辅，教育的幸福是雙向的氛什。當(dāng)學(xué)生感到幸福的時(shí)候，你將感到幸福匪凉；當(dāng)學(xué)生感到幸福的時(shí)候枪眉，你的幸福將是幾十個(gè)學(xué)生的幸福總和再层。
? ? ? ? 教育是一個(gè)有意義而且又讓人高尚的快樂(lè)的工作贸铜。教育是發(fā)揮老師的熱情和智慧，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力聂受，沒(méi)有止境的事業(yè)蒿秦，教育是博大精彩的，每一個(gè)學(xué)生都是十萬(wàn)個(gè)為什么蛋济，和他們相處既是我們的工作棍鳖，也是一件幸運(yùn)的事。
? ? ? ? 書(shū)中講到一個(gè)大家都熟悉但很深刻的故事：南轅北轍碗旅。這個(gè)故事告訴人們選擇好方向的重要性渡处，如果方向錯(cuò)了，就會(huì)越努力離目標(biāo)越遠(yuǎn)祟辟。教師這職業(yè)的方向是什么呢医瘫？書(shū)中做出明確回答，選擇做教師旧困，就選擇了做學(xué)問(wèn)登下、做教育茫孔。教師的幸福感源于在學(xué)問(wèn)和教育中提升自我，做精神的引領(lǐng)者被芳，因此缰贝，教師的智慧選擇是"精神立身"。
? ? ? 人生最糟糕的境遇是畔濒，在沒(méi)有答案的選擇中永遠(yuǎn)迷失剩晴，在沒(méi)有答案的選擇中不斷地消耗。很多人正是在目標(biāo)混亂中徘徊侵状，甚至抱怨赞弥、痛苦，這既是對(duì)自己趣兄、對(duì)學(xué)生绽左、對(duì)教育的一種不負(fù)責(zé)任的傷害，也最終會(huì)在迷惘中碌碌無(wú)為艇潭。
? ? ? ? 做一名有方向感的老師拼窥。工作以后，更多的是開(kāi)心蹋凝、自豪和幸福鲁纠。孩子們的活潑和可愛(ài)就是我的動(dòng)力源泉。當(dāng)孩子蕩漾著燦爛的笑容鳍寂，用信賴的目光看著我改含，喊我一聲"老師"的時(shí)候，我就覺(jué)得迄汛，再苦再累也值了捍壤。所以，我不會(huì)在"目標(biāo)混亂中徘徊"鞍爱，因?yàn)榘兹海?教育人生的十字路口"，我已做出選擇硬霍。
