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? 今天開(kāi)始讀《周?chē)?guó)平論教育》章办，以前只知道周?chē)?guó)平老師是一個(gè)哲學(xué)家，今天讀到他關(guān)于教育的論述，發(fā)現(xiàn)他是以一種全新的視角來(lái)看待教育。在作業(yè)批閱之余,捧起這本書(shū)來(lái),在繁忙中獲得一種不一樣的精神力量,如海灘拾貝,總有一個(gè)又一個(gè)的驚喜改含。
? ? “教育即生長(zhǎng)”，這個(gè)由盧梭提出迄汛，杜威作進(jìn)一步闡發(fā)的概念捍壤，激起了周?chē)?guó)平的共鳴刃唤。教育的本義，就是要使每個(gè)人的天性和與生俱來(lái)的能力得到健康生長(zhǎng)白群，而不是把外面的東西，例如知識(shí)硬霍，灌輸進(jìn)一個(gè)容器帜慢。懂得了“教育即生長(zhǎng)”的道理，我們也就清楚了教育應(yīng)該做什么事情唯卖。比如說(shuō)粱玲，教育是要發(fā)展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識(shí)拜轨；德育是要鼓勵(lì)崇高的精神追求抽减，而不是灌輸規(guī)范；美育是要培養(yǎng)豐富的靈魂橄碾，而不是灌輸技藝卵沉。
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? 開(kāi)篇周?chē)?guó)平提出教育的七條箴言，感觸頗多法牲。
第一條箴言:教育即生長(zhǎng)史汗，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的拒垃。
教育的本義停撞，就是要使每個(gè)人的天性和與生俱來(lái)的能力得到健康的生長(zhǎng)，而不是把外面的東西悼瓮，灌輸進(jìn)一個(gè)容器戈毒。求知是每個(gè)人靈魂里固有的東西，我們只要做好引導(dǎo)的工作就好横堡。
第二條箴言:兒童不是尚未長(zhǎng)成的大人埋市，兒童期有其自身的內(nèi)在價(jià)值。
? ? 兒童期是兒童身心生長(zhǎng)最重要的階段翅萤，也是人生中最幸福的時(shí)光恐疲。教育所能承受的最大功德是給孩子一個(gè)幸福而有意義的童年，以此為他們幸福而有意義的一生創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)套么。
? ? 我們經(jīng)常的做法是以犧牲孩子快樂(lè)的童年換取渺小的功利培己。孩子們已經(jīng)沒(méi)有真正的童年，但我上課時(shí)胚泌，讓孩子說(shuō)出自己最快樂(lè)的事情時(shí)省咨，很多孩子竟然是沉默的，他們沒(méi)有童年玷室。
? 第三條箴言:教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役零蓉，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)笤受。
? ? 我們現(xiàn)在的教育正全力做一件事，就是以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)為目標(biāo)塑造學(xué)生敌蜂。而不允許孩子有發(fā)展箩兽，有創(chuàng)造，現(xiàn)在的孩子很少有獨(dú)立的人格和獨(dú)立思考的能力章喉，這應(yīng)該是教育的退化吧汗贫。
? 第四條箴言:最重要的教育原則是不要愛(ài)惜時(shí)間，要浪費(fèi)時(shí)間秸脱。
? ? 學(xué)生必須有充裕的時(shí)間體驗(yàn)和沉思落包，才能自由地發(fā)展其心智能力。
? ? 我們?cè)谏险n的時(shí)候摊唇，總是習(xí)慣滿(mǎn)堂灌咐蝇，生怕漏下一點(diǎn)東西，生怕學(xué)生們學(xué)不會(huì)巷查，生怕他們浪費(fèi)了時(shí)間有序。這樣的教學(xué)讓學(xué)生手忙腳亂，讓我們疲憊不堪岛请。
? ? 今天的微機(jī)課笔呀，老師沒(méi)來(lái)，于是我讓孩子們自由復(fù)習(xí)髓需，孩子們很有條理的安排自己的時(shí)間许师，先做什么再做什么，比我上一節(jié)課的效率要高很多僚匆。有時(shí)候我們總是擔(dān)心孩子們浪費(fèi)時(shí)間微渠，給孩子們安排好一切，殊不知我們的安排并不是孩子們想要的咧擂，并不是最好的安排逞盆。有時(shí)給孩子一些自由，給孩子一點(diǎn)兒時(shí)間了來(lái)浪費(fèi)松申，他們才會(huì)更有自主性云芦，更能安排好自己的事情，因?yàn)橐磺薪逃际亲晕业慕逃惩埃磺袑W(xué)習(xí)都是自學(xué)舅逸。
第五條箴言:忘記了課堂上所學(xué)的一切，剩下的才是教育皇筛。
? ? 知識(shí)的細(xì)節(jié)很容易忘記琉历，一旦需要又很容易在書(shū)中找到，所以我們要培養(yǎng)孩子一種能力，一種學(xué)習(xí)的能力旗笔。教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)彪置，學(xué)會(huì)思考，有自己的習(xí)慣和愛(ài)好蝇恶。
第六條箴言:大學(xué)應(yīng)是大師云集之地拳魁，讓青年在大師的熏陶下生長(zhǎng)。
但是應(yīng)該生活在兩個(gè)地方撮弧，一個(gè)是圖書(shū)館的書(shū)架上的猛，另一個(gè)就是在大學(xué)里。一個(gè)大學(xué)擁有一批心靈高貴想虎，頭腦智慧的一流學(xué)者，它就是一流的大學(xué)叛拷，和建筑無(wú)關(guān)舌厨，和名氣無(wú)關(guān)。
第七條箴言:教師應(yīng)該把學(xué)生看作目的忿薇，而不是手段裙椭。
? ? 一個(gè)理想的教師必備的品質(zhì)是愛(ài)他的學(xué)生，要愛(ài)學(xué)生勝于愛(ài)金錢(qián)和名利署浩。
? ? ? 七條箴言的內(nèi)容都是針對(duì)提升學(xué)生的生命品質(zhì)而言揉燃，由此可以感受到周?chē)?guó)平的教育觀絕對(duì)不是那種條條框框式的教育，而是為學(xué)生量身定做的適合孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)的詩(shī)意的教育筋栋。
