閱讀時(shí)間：2015年11月13日20：00-21：00
閱讀書本：《成為你自己》周國平
閱讀目標(biāo)：如何成為自己恰力；培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)快速閱讀。
閱讀方法：速讀一遍驾窟，復(fù)讀一遍，寫讀書筆記
讀書筆記：
教育的七條箴言
第一條箴言：教育即生長认轨，生長就是目的绅络，在生長之外別無目的。
第二條箴言：兒童不是尚未長成的大人嘁字，兒童期有其自身的內(nèi)在價(jià)值恩急。
尤其兒童期，原是身心生長最重要的階段纪蜒，也應(yīng)是人生中最幸福的時(shí)光衷恭，教育所能成就的最大功德是給孩子一個(gè)幸福而有意義的童年，以此為他們幸福而有意義的一生創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)纯续。
第三條箴言：教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役随珠，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。
第四條箴言：最重要的教育原則是不要愛惜時(shí)間杆烁，要浪費(fèi)時(shí)間.
第五條箴言：忘記了課堂上所學(xué)的一切牙丽，剩下的才是教育。
第六條箴言：大學(xué)應(yīng)是大師云集之地兔魂，讓青年在大師的熏陶下生長烤芦。
第七條箴言：教師應(yīng)該把學(xué)生看作目的而不是手段。
人性尺度是指：教育應(yīng)使每個(gè)人的天性和與生俱來的能力得到健康生長析校，而不是強(qiáng)迫兒童和青年接受外來的東西构罗。
人生尺度是指：教育應(yīng)使受教育者現(xiàn)在的生活就是幸福而有意義的，并以此為幸福而有意義的一生創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)智玻∷爝螅看教育是否成功，就看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性吊奢。與幸福而有意義的人生這個(gè)目標(biāo)相比盖彭，獲得一個(gè)好職業(yè)之類的目標(biāo)顯得何其可憐。
事實(shí)上，每個(gè)人天性中都蘊(yùn)涵著好奇心和求知欲召边，因而都有可能依靠自己去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)略閱讀的快樂铺呵。
幾乎一切偉人都用敬佩的眼光看孩子。在他們眼中隧熙，孩子的心智尚未被歲月扭曲片挂，保存著最寶貴的品質(zhì)，值得大人們學(xué)習(xí)贞盯。
父母的眼神對(duì)于孩子的成長有著不可低估的影響音念。打個(gè)不太確切的比方，即使是小動(dòng)物躏敢，生長在昏暗的燈光下抑或在明朗的陽光下闷愤，也會(huì)造就成截然不同的品性。對(duì)于孩子來說父丰，父母的眼神正是最經(jīng)掣翁罚籠罩他們的一種光線，他們往往是藉之感受世界的明暗和自己生命的強(qiáng)弱的蛾扇。
讀書心得：整本書讀下來總結(jié)為人生需養(yǎng)成的兩個(gè)好習(xí)慣為：閱讀和寫日記攘烛。即與偉人對(duì)話，與自己對(duì)話镀首。
