一蛮位、如何點評

1.盡量用正面的詞去鼓勵。

2.差異化點評僅用于，所有人都覺得這個講者非常好的情況下歉铝，我們?nèi)c出不好的地方谬晕，改進的地方碘裕。

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這個關(guān)于剛才我們的凱銘點評這一句，我有一點不一樣的看法攒钳，比如說子賢這個帮孔，我曾經(jīng)給大家放的這個官立新講的銷售，其實官立新不撑，我們第一時間聽文兢，感覺很娘炮，對不對焕檬，但是我們發(fā)現(xiàn)他講得很好姆坚。我們可以把缺點定義為特質(zhì)，特質(zhì)并不是一個不好的東西实愚，你可以把你的特質(zhì)引導(dǎo)的讓別人感覺很好的一個方向上兼呵，這也是你成長的一個方向兔辅，感覺像這個安東尼羅賓，這個世界第一潛能激發(fā)大師萍程，他提出來的幢妄，在我們每個人的性格特質(zhì)當(dāng)中有一個x因子，這個x因子指的是茫负，你區(qū)別于其他人的特質(zhì)蕉鸳，然后，你把它找出來放大忍法，讓別人感覺這個就是你絕無僅有的東西潮尝，而且我們以后這個講師的在點評的過程當(dāng)中，很多人是需要鼓勵的饿序。所以說我們一定要把這個很多負向的詞使用鼓勵性的語言去包裝出來勉失。這樣的話，讓別人看到一個成長精進的方向原探，他會更有力量乱凿。除非是那種別人都說他很優(yōu)秀的這種人，我們就需要制造能量最低點或者差異化的那種點評思維讓別人一起注意咽弦，等等徒蟆。這也是另外的技巧，所以大家知道我們點評的過程當(dāng)中一定是正向的引導(dǎo)多于負向的型型，一定是鼓勵多于批評段审，這個是我們作為點評師需要具備的非常重要的一個思考的方向，但是這個凱銘點的也非常到位闹蒜，一針見血寺枉，這個也是他的優(yōu)勢。

二绷落、時間管理的思想需要迭代

1.最新一代的是第7代的時間管理姥闪，現(xiàn)在被定義為生活哲學(xué)的范疇。

2.時間管理的第一性原理是掌握控砌烁。

3.用哲學(xué)指導(dǎo)時間管理甘畅，令時間管理更上一個維度。有了哲學(xué)作為理論支撐往弓，會使時間管理推陳出新疏唾，這也是我們一種創(chuàng)新的思維和視角。

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然后我們以后這個講時間管理函似，大家要知道槐脏，你在這個領(lǐng)域當(dāng)中，有哪幾個大師撇寞，這些大師講了什么樣的內(nèi)容顿天。比如說這個彼得德魯克在《卓有成效的管理者》當(dāng)中講過效率效能堂氯，然后這個《高性能人士七個習(xí)慣》是史蒂芬科維丁克偉講過關(guān)注圈與影響圈，其實你學(xué)過易效能也沒有關(guān)系牌废，你要知道有些東西他從哪里來的咽白，然后包括史蒂芬科維，《第五項修煉》作者彼得圣吉鸟缕，然后這包括后來我跟大家講的《奇特的一生》柳比歇夫晶框，他是時間統(tǒng)計法方面的一個極大成者，然后是葉老師講的戴維艾倫懂从，不過現(xiàn)在他也不講授段，他把戴維艾倫的5部法，現(xiàn)在變成了三步法番甩，以前的五部法就是“收集侵贵，明確異議，組織整理缘薛，排成窍育，下一步行動”，這個五步法是他的最重要的模型宴胧，然后現(xiàn)在葉老師變成了“收集蔫骂，排成與執(zhí)行”那你聽起來不知道這是一個東西，但我知道他是思維是怎么來的牺汤，葉老師就把大師的東西簡化成三步法，變成了自己的東西拿來講浩嫌。大家在整個學(xué)習(xí)時間管理的過程當(dāng)中檐迟，這也是我們很重要的一種創(chuàng)新性的思維，對不對码耐？你看海明教練講時間管理怎么講追迟，現(xiàn)在時間管理，外邊最多把時間管理定義到了6代骚腥，對不對敦间？6代又結(jié)合電子化記錄、進行空間整理束铭、心靈哲學(xué)廓块，包括斷舍離加進來。大家知道的4個象限（重要緊急）契沫，那個是4代的產(chǎn)物了带猴，然后以前還是紙質(zhì)型的工具，那個是二代懈万。那我們現(xiàn)在把時間管理定義成了7代拴清，這個是最先進的定義方法靶病，為什么？因為很多人會講時間管理口予，這個時間不能被管理娄周，只能被定義，對吧沪停？因為我們只能管理的是自己或者是這個時間管理是精力管理煤辨，時間管理是目標(biāo)管理，等等牙甫，全是6代之前掷酗。我們定義的是升級的定義，什么是時間管理窟哺？時間管理是一種生活和哲學(xué)的藝術(shù)泻轰，通過我們每個人的生活方式演繹出來。對不對且轨？我們把時間管理定義到了生活哲學(xué)的范疇浮声，這個很多人聽著就非常有味道，你看中間還有一個兄弟旋奢，他學(xué)識很高泳挥，他就問我們一個講師，他說至朗，你如果能告訴我時間管理的第一性原理是什么屉符，然后我就報名你們的時間管理課程，那個講師一下子蒙了锹引，因為他沒有聽說過《第一性原理》這個詞矗钟，然后我就直接跟這個兄弟講，我的時間管理的第一性原理就是“掌控”嫌变，用兩句話來解釋就是“你有多自律你就有多自由吨艇，所有自由的天花板一定是自律”，后面一句話是康德講的腾啥。然后兩句話就成交了他东涡。他感覺，越想越是有那種味道倘待。所以真正很牛的時間管理的高手疮跑，他一定是很懂哲學(xué)的，所以我在這里邊凸舵，后面也會給大家講祸挪，對吧。包括大衛(wèi)休謨贞间、包括康德等等贿条，這些哲學(xué)大師的理論雹仿，你怎么把這個時間管理應(yīng)用演繹把它演繹出來，這也是我們面臨的一個新的課題整以。因為在以往胧辽，時間管理這門學(xué)科，它是沒有多少理論支撐的公黑，他很單薄邑商。但是如果我們拿哲學(xué)大師的大旗來支撐我們的時間管理的課題，你就會發(fā)現(xiàn)你又把它變得很雄厚凡蚜，這也是我們一種創(chuàng)新的思維和視角人断，在這里跟大家講。

三朝蜘、不一樣的開場方式

1.拒絕老方法

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然后恶迈，你看，任何場合谱醇，其實暇仲，如果我去做演講的話，我一般我都不用那些跳舞副渴，不用主持人煽場奈附，做過多的宣講，就立馬開場煮剧。為什么斥滤？因為我曾經(jīng)參加過很多的課程，那些靠主持人去熱場勉盅，給大家跳舞佑颇，這樣的環(huán)境已經(jīng)有一半人是很反感的，有一半是很不舒服的菇篡，為什么？因為那種培訓(xùn)的方式是最開始一喘，從陳永亮開始驱还，陳永亮之前跟我講，他說這個實體展示這個環(huán)節(jié)就是他的首創(chuàng)凸克，但是他說那種打雞血的方式议蟆，就算是首創(chuàng)也早已過時了，現(xiàn)在用一種優(yōu)雅的方式萎战，比如說我們上臺做做詩朗誦咐容，然后再喊個口號，這樣別人很容易接受蚂维，所以每個時代的進步戳粒，但是你會發(fā)現(xiàn)很多培訓(xùn)師他還用原來的自己剛成長一些特質(zhì)帶進了新的時代路狮，所以他們都沒有讓自己成長。

2.海明教練認(rèn)可的兩個人

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因為在我上課的過程當(dāng)中蔚约，有兩個人的課程能夠給我印象很深奄妨，葉老師，主持人上場就宣布一下紀(jì)律苹祟，然后就下去了砸抛，葉老師直接講干貨，葉老師上場的時候最快是9:03树枫。9:00開課直焙，你看主持人就三分鐘時間。然后還有一個導(dǎo)師是南博老師砂轻，就講國學(xué)的奔誓，所以他的主主持人上臺領(lǐng)著大家讀完《大學(xué)》，然后直接下去舔清，南博老師也直接上臺丝里，中間沒有任何其他的環(huán)節(jié)，就直接來講干貨体谒。我印象就很深刻杯聚，所以我們每一個講師你要知道，最有效抒痒，然后最能引發(fā)大家認(rèn)同的開場是什么樣子幌绍，這個是我們每個人應(yīng)該修行的方向。

3.老方法的起源

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他們?yōu)槭裁匆韫氏欤褪且驗樵?jīng)講的這個銷售上的十大步驟傀广，第2步驟叫“調(diào)整情緒達到巔峰狀態(tài)”，就這樣一個銷售的流程把大家害慘了彩届。第1個是做好準(zhǔn)備伪冰，第2個叫調(diào)整情緒達到巔峰狀態(tài)等等。我一看就知道那些人的套路樟蠕，我就知道他們是從哪里訓(xùn)練出來的了贮聂，那當(dāng)然我不講了。

4.新模式的講課

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我們要知道寨辩，你如果做一個新講師吓懈，思維類的講師，然后你應(yīng)該給別人帶來什么的印象靡狞，這個非常重要耻警，那比如我一般開場是什么樣子，

①高手風(fēng)范

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包括前幾天我去這個福建做了一場內(nèi)訓(xùn)，別人付款5萬出場費甘穿，我去的話我就直接講說腮恩，今天這場我沒有任何準(zhǔn)備，大家想聽任何的話你都可以說出來扒磁，對不對庆揪？然后我寫在黑板上，當(dāng)時這個大家提出的主題有很多妨托，想聽時間管理的缸榛，想聽理財?shù)模肼犙葜v兰伤，想聽目標(biāo)管理的内颗，想聽客戶管理的，想給自己這個工作中遇到問題怎么解決敦腔，想聽親密關(guān)系的均澳，等等。最后我讓老板到這個點評嘉賓在旁邊符衔，因為我培訓(xùn)一天找前，中午的時候，他就特別驚訝判族，說老師你培訓(xùn)的太好了躺盛。因為你看，任何一個講師說他沒有準(zhǔn)備來給大家講課形帮，所有人感覺這個老師是有一定的功力的槽惫。我每一場都是這么說的，即使我的課件已經(jīng)準(zhǔn)備好了辩撑，我也這么說界斜。這個就讓別人感覺這個老師肯定很牛。你要說一些很牛的話合冀，讓別人感覺你很牛各薇，要不你很牛的感覺哪里來的，先有這樣認(rèn)知君躺，然后接下來才有實力去征服峭判，這是我的一個格言。

②人民幣開場法

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然后還有很多時候我們也會發(fā)現(xiàn)晰洒，在很多的場合朝抖，尤其在很多的地域啥箭，這個會員谍珊、這些學(xué)員他是不守時的，就是比如說我們定了下午2:00開沙龍，有的人2:10 2:15還沒有來砌滞，怎么辦侮邀？海明教練也想好了很好的互動方式，對不對贝润？就每個人绊茧，還沒到點上臺做自我介紹，每個人一分鐘的時間打掘，展示完之后华畏，然后給大家再來一個話題，就是給他們點評一分鐘的自我介紹尊蚁，你發(fā)現(xiàn)這個環(huán)節(jié)只要參與的人來的話亡笑，他的收獲都是特別的高，因為大家也見證了海明教練的點評力特別高横朋。這個你們也學(xué)得會仑乌。就是開始拋互動環(huán)節(jié)，100塊錢甩出來琴锭，問大家正面毛爺爺晰甚，背面是什么？所有人都回答不出來决帖，我在很多場合如果沒有聽過咱們這個段子的厕九，所有人都回答不出來，為什么這么熟悉的東西你們都不熟悉古瓤，包括自我介紹止剖，那么多場合，大家都介紹過自己幾百上千次了落君。為什么你們介紹還是那么的爛穿香？0~10分給自己的自我介紹打分，你們還打不及格绎速？為什么呢皮获？就是因為熟悉的東西往往我們并不熟悉，所以從這里面我們開始我們需要重新去認(rèn)知它纹冤，包括自我介紹洒宝，包括我接下來要講的時間管理。我都不需要跟大家講空杯萌京，這樣一甩出來雁歌，大家都想空杯，為什么呢知残？因為太到點子上了靠瞎，已經(jīng)顛覆了他們的思維。

③自我介紹互動法

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我還會做一個介紹，現(xiàn)場讓他們互相自我介紹乏盐。然后請我們所有的同學(xué)佳窑，起立，然后去找到5位同學(xué)做自我介紹父能，我給大家5分鐘的時間神凑。大家聽清楚啊，5分鐘之內(nèi)何吝，你給5個人做自我介紹溉委。介紹最早最快的請來到臺上，我會給大家送禮物爱榕。好的薛躬，5分鐘結(jié)束。然后第1個上臺的人我會問他呆细，剛才你介紹了哪5個人型宝？你知不知道他們都是誰，他們有什么特質(zhì)絮爷，他們有什么的信息趴酣，那這樣這個人就會被問蒙了，為什么坑夯，因為很多人他都關(guān)注自我的視角岖寞，關(guān)注自己有沒有把信息傳遞出去，他沒有關(guān)注別人說了什么柜蜈，你這種模式是人際關(guān)系當(dāng)中最自私的模式和最無效的模式仗谆，你沒有想去傾聽，沒有想去拿到別人的反饋淑履，一下子隶垮，大家感覺特別有道理對不對？然后那第2個人就上去了秘噪，然后我就問他狸吞，那你當(dāng)自我介紹的時候，你介紹這5個人是不是全場最優(yōu)秀的指煎，你可不可以優(yōu)化你的行為路徑蹋偏，跟最優(yōu)秀的人做朋友，對吧至壤？比如說威始，為什么沒有人來找海明教練做自我介紹呢？對不對像街？你沒有一種策略思維黎棠，這些大家做事情非常的盲目京郑，知道嗎？你做事情都一窩蜂的去做了葫掉，你沒有分析你的策略在哪里，他們又進步了跟狱，第3個對不對俭厚？給你介紹的那5個人中，哪一個感覺你介紹的很好驶臊，對你印象最深刻挪挤，為什么，或者說你聽了誰的介紹关翎，應(yīng)該讓他追上個為什么扛门，這也是引發(fā)大家思考，你如何在有效的時間內(nèi)傳遞的信息纵寝，讓所有人都記住你论寨，你看這三個點點完之后讓別人感覺，自我介紹這個環(huán)節(jié)就非常非常超值了爽茴，即使這個時間在等人他們也感覺不到葬凳，因為這就是我巧妙的等人互動法好吧，那這個有請同學(xué)們上麥練習(xí)下這種開場室奏，我講了三種開場火焰，一種是這個高手風(fēng)范，開場就是我們用這個詞來定義吧胧沫，第2個就是人民幣互動開場昌简，第3個就是自我介紹互動開場，那主持人可以點一下绒怨。

四纯赎、如何開場，如何設(shè)計課程

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你要是一個優(yōu)秀的講師南蹂，你一定會去講這些最新的地方啊址否，因為這個課件我是跨年的時候做的，好像就是跨越那這里邊就把跨界演講的那個李善友啊羅胖和吳曉波的碎紊，呃佑附，圖片接上來了。三句你喜歡的話仗考，然后呢音同，放在上面哈，你對這三句話秃嗜，嗯权均，我我我就不拆解了啊顿膨，你就就然后呢前面就是很多人你下載的時候他們肯定會關(guān)心這個話題，尤其我我來為什么來聽你講叽赊，你有什么資格跟我講恋沃，雖然你你在開場的講干貨的，5分鐘之內(nèi)你要解決這個問題必指，你要告訴別人你為什么在這個囊咏，今天現(xiàn)場有實力給他們講了，這是權(quán)威性的心理的一種隱喻啊塔橡，你要講啊梅割，你看我我除了這個羅胖啊，吳曉波呀葛家，然后李善友的這個東西呢户辞，我我就直接放了我我的這個圖片我也沒有放太多，我又不會跟大家講癞谒，這個我曾經(jīng)在這個點的太快了哈底燎，這個這個圖圖片，啊弹砚，這前面你會發(fā)現(xiàn)我在這個銀行书蚪，對吧給所有的郵政集團行行長培訓(xùn)過時間管理對吧，然后我我在豬八戒網(wǎng)給豬八戒網(wǎng)的高管都培訓(xùn)過迅栅。我在樊登讀書總會培訓(xùn)過時間管理啊殊校，還有很多照片沒有發(fā)出來啊，啊读存，這個就OK了为流，就我我在外面給他給別人講時間管理，從第1場開始這個人的1萬的一場啊让簿，就是內(nèi)心的那一場敬察，嗯，現(xiàn)在我出去講課5萬對不對尔当，那這個就可以了莲祸，然后就往后就可以了，這個是你椭迎，然后你沒有搞懂這個邏輯锐帜。

開場訓(xùn)練

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大多數(shù)人是什么樣子的，然后我們?nèi)绻胱屪约撼蔀橐粋€時間管理高手的話畜号，我們應(yīng)該怎么去應(yīng)對缴阎？啊所有人你上班或者你你你開車坐車，你會發(fā)現(xiàn)上下樓梯所有人都是在玩手機的啊简软，這個這個是時時代的一個特點蛮拔，為啥越來越焦慮述暂，他們的時間完全都被碎片化了，完全被黑黑洞所吞噬了建炫，對吧畦韭，然而然而這些時間在哪里被同學(xué)他們不知道，所以我一看到這種場景呢肛跌，我就會去艺配，嗯，做一個反義詞性啊惋砂，就是一看到別人打手機，我就一定會看書的绳锅，也在在在輕軌在地鐵的飛機場西饵，啊，這些所有的場合我都是讀書的鳞芙，他為什么這樣熬烊帷？你看曾經(jīng)這個大為兇魔啊原朝，他寫過這個疑慮性對吧驯嘱，那么我們從a都會推出來b啊，所有的a都會指向b喳坠，那那我們?nèi)绻蠖鄶?shù)人都是那樣子的話鞠评，那我們一定要做不一樣的人啊，只要是后來我就返了一個星期壕鹉，就只要是別人一看手機我就看書剃幌，對吧建建立了這樣的一個反射，OK晾浴，這張圖片就非常能代表负乡，啊我。在那些人每天都玩手機的過程當(dāng)中脊凰，他們已經(jīng)成為了機器人抖棘，唉，但是愛奇藝的機機器人呢狸涌，他們已經(jīng)決心成為真正的切省，這這個段子他就很有隱喻啊。

五帕胆、認(rèn)知升級

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我在游學(xué)過程中給講時間管理的講師講過這個数尿，他們認(rèn)為他們以前講的時間管理太low了好芭，然后呢寺滚，但是我講的版本他們又復(fù)制不了，但是后來很多人從我這里找到了很多這個講課的靈感啊，因為最開始很多人在講生活里成交是不好的鉴裹，那按我這種方法，成交之后呢率触？有好幾個人都是通過食品管理沙龍進來的啊抵碟，羅密歐是吧？在西安的一場贷盲。然后其他人啊淘这，其他人就有有的聽過的沒沒有聽過就問題也聽過我的，我在西安講過啊巩剖，啊铝穷，我講的是這個那個思維模型的那那個特朗，思維模型效益項目的思維佳魔，然后呢曙聂，這里面還有一條主線啊，接下來我會這么講啊鞠鲜，嗯宁脊。而且我想成交的就是這樣，所以這個我出來只要拿這個講都都可以收錢了贤姆，因為他們感覺哇榆苞，原來時間管理可以解決到這個樣子，因為很很多人以前認(rèn)知的時間管理是什么呢霞捡，只要你會講課坐漏，你就能講時間管理啊，那種時間管理是沒有門檻的碧信，其實時間管理就是制定了一個行業(yè)的準(zhǔn)入準(zhǔn)則哈仙畦，講實踐問題都要有門檻的，嗯音婶，然后呢慨畸，這里面還有一條線，這條線是這么講衣式，你還首先啊我我們啊剛才不是前面也互動完了嘛寸士，對吧，互動完了之后碴卧，接下來是這一段對吧弱卡，那在嗯我們的成長的過程當(dāng)中，啊住册，大家想想一下昨天的這個時候婶博，然后你在干什么？然后上周的這個時候你在干什么荧飞？然后下個月的這個時候你在干什么凡人，唉名党，這個知道的同學(xué)舉手互動啊，你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)我說到上周這個時候的時候挠轴，大家都蒙了他传睹，沒有人舉手了，為什么岸晦？因為我把以往不是什么空白哈欧啤，大家想我們所有的成長就是建立在你經(jīng)歷的事情啊，提前經(jīng)驗基本上才去成長启上，就為什么我們很多人這個躺在這里躺在了四五年時間邢隧，就你看是過了四五年，其實你只是一年的經(jīng)歷反復(fù)用了5次而已冈在，或者是你把一天的經(jīng)歷反復(fù)用了5年而已倒慧，對不對？這真是一個很可怕的現(xiàn)實讥邻，但這里大家記住一點迫靖。你記錄下來的事情啊院峡，你把它提煉總結(jié)之后才是真真正正的發(fā)生兴使，唉，你看這這又又去給大家提出了一個新的信息啊照激，又去打破了他們啊固有的能量的認(rèn)知发魄，所以開場啊，你讓大家感覺這個思維破局有就多厲害俩垃，然后他們就對你的課程就多喜歡啊励幼。然后我還會去請現(xiàn)場兩個人你互動嘛，你最開始你要用很有效的方式互動口柳，讓大家都參與進來苹粟，對不對？然后呢跃闹，接下來我會去講三三個關(guān)鍵詞嵌削，一個是啊，時間感啊望艺，一個是時間感苛秕，一個是時間黑洞，頓號第3個是時間日志找默，那那大家你你先來講艇劫，我剛才那個段子講完之后，我今天就把這個三個方向給大家講惩激。

六店煞、關(guān)鍵詞演繹法

就是關(guān)鍵詞然后演繹即興演講法蟹演，因為他我我講的過程當(dāng)中，大家抓幾個關(guān)鍵詞浅缸，你把這個關(guān)鍵字組合你就能講出那種神韻了哈轨帜，你要知道關(guān)鍵是在哪里，所以大家去衩椒，這個是一定要是第1個或者別人以后有有很多高手蚌父，他在講東西對吧，你都迅速的運用這這個套路這個架構(gòu)把它講出來毛萌，因為它是講煉成的苟弛，為什么我講這個段子，然后那些教育研究院的老師可以聽完儀式之后阁将，可以立馬去把別人啊講過的內(nèi)容講出來膏秫，而且講的還好，就是因為他們下面就是該做記錄啊再用它它的這個邏輯架構(gòu)來拆解做盅，就比如說別人講這一點缤削，有哪三個案例來拆解的，就是每個案例講的原因目的是什么吹榴？對吧亭敢？產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，他的所有的邏輯是非常清晰的图筹，所以他的在邏輯上是對原來的獎學(xué)金和碾壓帅刀，再加上他們講故事也聽過專門的訓(xùn)練之類的講故事又比那個老師講的很細啊，對不對远剩？你在邏輯性上有時候在控制器上都比較來扣溺，老師講課好，這結(jié)果就一定比那老師講的好瓜晤。我們今后呢也有這個故事的一方面的訓(xùn)練啊锥余，因為今天時間到的話就明天來訓(xùn)練嘛，明天給大家新的力度開展方式啊就一直講10年管理上面的三個關(guān)鍵詞痢掠，好吧驱犹？