? ? ? 七月十三儒飒、十四日兩天，我們學校請來了我們長垣市兩位才女樱调，資深的語文教育專家張愛敏约素、李慧祥老師來給我們傳經(jīng)送寶，給教育教學笆凌、班級管理講方法圣猎、定策略，指點迷津乞而。兩位老師的課給我留下了深刻的印象送悔，使我感受頗多，受益匪淺爪模。下面我就談談我個人的一些心得體會欠啤。
? ? ? ? 首先，我先談一談7月13日聽張愛敏老師講課的收獲和感悟屋灌。張老師給我們做了兩個專題講座洁段，上午的是“怎樣做一個好老師？”共郭，下午的是“走進頑童的世界”祠丝，中間穿插了張愛敏工作室一位年輕女教師劉嘉琪老師的一節(jié)閱讀指導課：“閱讀成長，如沐春風”除嘹，從這兩場講座和這一節(jié)課當中写半，我體會最深的有以下三點。
? ? ? ? 一：做一個優(yōu)秀的乃至卓越的老師尉咕，要懂得上好一節(jié)好課叠蝇，更要創(chuàng)設一個有效的課堂環(huán)境，始終朝著一個生長的課堂努力年缎，更要不斷學習悔捶，讓自己成為一個研究型的教師铃慷。何為一節(jié)好課呢？張老師講到：就是上一節(jié)有意義的課炎功；有生成性的課枚冗；充實的課缓溅；有效率的課蛇损；課后還要有反思；讓課堂煥發(fā)出生命的活力坛怪；這才是一節(jié)好課淤齐。這也是我課堂要追求的目標。今后的課堂還還要追求更高的目標——把每節(jié)課都打造生長性課堂袜匿，即有真實的生命更啄、真切地生成、真誠的成長居灯。張老師又講到：追求成長的課堂：一：回歸學生的原點;二:找準教學的基點;三:把握課堂的支點;四:期待發(fā)展的原點祭务。讓每個學生終身享用教師交給的一切，終生感激教給他一切的教師怪嫌。我們不能只做教書匠义锥，我們要追求做專家型、研究型的教師岩灭，向著專業(yè)深度出征拌倍。我們要具有心靈的力量，從選定一把椅子開始噪径；具有情誼的關懷柱恤，做一個有溫度的教師；具有人格的熏染找爱，因為有幸福的教師梗顺，才能帶出幸福的學生；具有文化的氣質(zhì)车摄，用詩書氣滋養(yǎng)教師氣寺谤；具有實踐的智慧，做一個睿智的练般、平和的矗漾、博大的教師。這才是一個教師專業(yè)的形象薄料，也是我們成就最好自己的標準敞贡。成就最好的自己，從愛自己開始摄职，愛自己就要栽培自己誊役，栽培自己不一定靠別人获列，每天都努力著，讓自己的課堂充滿著生長的氣息蛔垢，就是對自己最好的栽培击孩。
? ? ? ? 二：下午用了一節(jié)課的時間穿插了一位年輕漂亮的劉嘉琪老師的閱讀課：“閱讀成長，如沐春風”鹏漆，他從十個小方面談了自己的成長巩梢、學習、讀書之路艺玲，并且以自己的讀書經(jīng)歷為依據(jù)括蝠，向我們推薦了很多有益的書籍，還用思維導圖的方式教給我們怎么讀書饭聚，怎么寫作忌警，也就是輸入和輸出，看到劉老師如此年輕秒梳，就在臺上談吐自如法绵，自信滿滿，羨慕之余酪碘，知道他背后的努力朋譬，堅持。堅持讀書婆跑，堅持寫作此熬，這樣才能厚積薄發(fā)，才能讓自己豐盈起來滑进。今后我一定多讀犀忱、多寫，成為一個合格的語文老師扶关。
? ? ? ? 三：陶行知先生說過阴汇，“在你的嘲笑里有愛迪生，在你的責罵中有愛因斯坦节槐，在你的教鞭下有牛頓”搀庶，冰心女士也說過，“淘氣的男孩兒是好的铜异，調(diào)皮的女孩兒是巧的”哥倔，因此作為教師，我們要引導頑童：架起了解自我的輕舟揍庄；道德認識咆蒿，點燃頑童思想的明燈；行為認識，引導頑童學會駕馭自己的大腦沃测；學會體驗缭黔，引導頑童揚起改變自我的風帆；學會調(diào)控蒂破，促進頑童駛向超越自我的彼岸馏谨。我們要善于做一個發(fā)現(xiàn)者，一個點播者附迷、一個導航員惧互、一個巧裁縫，放飛每一個頑童的夢想挟秤。
? ? ? ? 接下來我再談一談7月14日李慧香老師的兩場講座壹哺，分別是“整本書閱讀指導策略”抄伍，“做一個智慧型教師”艘刚，我從這兩場講座當中談談我從中得到的收獲、體會:截珍。
? ? “整本書閱讀指導策略”攀甚，就我們自己讀什么樣的書，怎么讀書岗喉，怎么教學生讀書秋度，怎么對整本書閱讀進行閱讀，怎么對整本書閱讀進行檢驗評價钱床，都進行了深入淺出的講解分析荚斯。李老師首先指出：推進整本書閱讀是語文課程標準的要求，也順應高考改革的潮流查牌，更能涵養(yǎng)性情事期。有人說，現(xiàn)在處在一個大語文時代纸颜，唯有廣泛的閱讀才能順應當代教育的發(fā)展兽泣，從李老師的這場講座當中，我知道胁孙，作為一個語文老師唠倦，不單自己會讀書，還要會指導學生讀書涮较。讓學生讀書稠鼻，老師首先要做一個先讀者、導讀者狂票、設計者候齿、組織者。我們要做好學生的推手，幫助學生設計閱讀任務毛肋，在閱讀方法上給學生指導怨咪，幫助學生建立閱讀規(guī)劃，老師還要做好閱讀的檢測評價润匙。讓自己的精神成長起來诗眨，豐富起來，一是要好學孕讳，二是要深思匠楚，三要力行，希望我能真正踏上閱讀之路厂财，帶領我的學生踏上閱讀之路芋簿。
? “做一個智慧型教師”，李老師從智慧型教師是什么樣的璃饱？為什么要做智慧型教師与斤？怎樣做智慧型教師？三個層面的內(nèi)容進行了剖析荚恶，李老師說撩穿，擁有中國教育智慧的教師就是智慧型教師，就是集教育信念谒撼、道德情操食寡、人格修養(yǎng)、扎實學識廓潜、仁愛之心等特征為一體的教師典范抵皱。我摯愛教育事業(yè)，對教育信念執(zhí)著追求辩蛋，對教學工作精益求精呻畸，我努力追求做一個智慧型教師，因為這不單是社會發(fā)展的需要堪澎，也是生命成長的需要擂错，又是學校發(fā)展的需要。怎樣做一個智慧型教師呢樱蛤？李老師說钮呀，要做專業(yè)自覺者，生命擺渡者昨凡，實踐建研究者爽醋，終身學習者。李老師還說便脊，閉門即深山蚂四，學習是教師應有的精神狀態(tài)。做智慧型教師，需練好四項基本功遂赠，一：做好研讀教材的基本功久妆；二：練好運用多種教學手法的基本功；三：練好作文指導教學的基本功跷睦；四：練好科學指導學生復習應考的基本功筷弦。總之抑诸，做一個有智慧的老師烂琴，就需要讀萬卷書，打鐵還需自身硬蜕乡，在當下奸绷，你所擁有的唯一持久的競爭優(yōu)勢就是有能力比你的競爭對手學習的更快。
? ? 我通過兩天的學習层玲，讓我收獲頗多号醉，感悟頗深。最后称簿，我就用李慧香老師的這幾句話代表達我此時的心聲吧扣癣。“趁著年輕多做事憨降，趁著身體健康多做事，趁著心情好的時候多做事该酗，趁著麻煩不多時多做事授药，趁著天氣不冷時多做事，趁著天氣不熱時多做事呜魄，趁著閑暇時候多做事悔叽，趁著父母健在多做事，趁著孩子聽話多做事爵嗅，趁著孩子住校多做事娇澎，趁著生活安定多做事”《蒙梗“千里之行趟庄，始于足下”多讀書，勤學習伪很，努力把自己打造成專業(yè)的戚啥，智慧型的教師。我始終相信：“你若盛開锉试，清風自來猫十；你若精彩，自由安排！”因為這個世界永遠是均值回歸拖云。
