作者：樊榮強(qiáng)
1
你感到當(dāng)眾講話、即興講話镀梭、脫稿講話困難嗎刀森？
恐怕很多人都會(huì)回答說(shuō)，困難报账！難在哪里呢研底？難在不敢講，難在沒(méi)話講透罢，難在講起來(lái)思路混亂榜晦，一句話：難在講不好，感覺(jué)講起來(lái)很丟面子羽圃！
這就是我們絕大多數(shù)人的難題乾胶。
其實(shí)，口才并不是一種天賦能力朽寞，而是后天練習(xí)的結(jié)果胚吁。只可惜，我們從小沒(méi)有人專門教我們講話愁憔，我們都是在生活環(huán)境當(dāng)中，不自覺(jué)地模仿大人或他人講話孽拷，掌握了講話的基本能力而已吨掌。但是，在這個(gè)過(guò)程中，只有少數(shù)的人獲得了鼓勵(lì)與機(jī)會(huì)膜宋，變得似乎天生就很能講話窿侈，而絕大多數(shù)人并沒(méi)有獲得多少訓(xùn)練，以至于出現(xiàn)了以下問(wèn)題：不愛(ài)講話秋茫，跟陌生人交談沒(méi)有話題史简，正式場(chǎng)合突然發(fā)言沒(méi)有思路，聲音不動(dòng)聽(tīng)肛著，尤其害怕當(dāng)眾講話圆兵，在臺(tái)上手足無(wú)措、臉紅耳赤……
我要說(shuō)的是枢贿，口才是訓(xùn)練出來(lái)的殉农。但太多的人都沒(méi)有獲得足夠的訓(xùn)練。
每個(gè)人受家庭環(huán)境的影響都很大局荚，講話能力的培養(yǎng)更是如此超凳。什么樣的家庭環(huán)境是糟糕的呢？一是父母都不愛(ài)說(shuō)話耀态，家里安靜得要命轮傍，孩子沒(méi)有模仿對(duì)象；二是父母性子急首装，搶孩子的話說(shuō)创夜，成了孩子的代言人；三是家教太嚴(yán)簿盅，不讓孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)或曰亂說(shuō)話挥下。上述糟糕的家庭氛圍，嚴(yán)重地抑制了孩子的講話意愿桨醋，同時(shí)錯(cuò)失大量的訓(xùn)練機(jī)會(huì)棚瘟。
再看學(xué)校呢？學(xué)校其實(shí)主要都是在教授知識(shí)喜最，而不是能力偎蘸。講話其實(shí)是能力，而不是知識(shí)瞬内。目前的學(xué)校教育迷雪，包括小學(xué)、中學(xué)虫蝶，甚至大學(xué)章咧，只是教我們閱讀與寫(xiě)作，但不教我們?nèi)绾斡米彀蛠?lái)表達(dá)能真。
我曾經(jīng)多次講這么一個(gè)觀點(diǎn)赁严，我們只在小學(xué)“讀書(shū)”扰柠，而進(jìn)入初中之后就變成了“看書(shū)”，于是乎疼约，口腔肌肉對(duì)文字失去了敏感性卤档，對(duì)許多字、詞程剥、句劝枣，我們知道意思，就是說(shuō)不出來(lái)织鲸，即使說(shuō)出來(lái)舔腾，也是不流暢的，嗑嗑碰碰的昙沦，根本達(dá)不到“意到口到琢唾、脫口而出”的境界。
因此盾饮，我對(duì)于講話能力的提升采桃，特別強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)式的訓(xùn)練，包括課堂內(nèi)的訓(xùn)練與課堂外的訓(xùn)練丘损，對(duì)于成年人而言普办，直白一點(diǎn)，就是補(bǔ)課徘钥。
2
課堂內(nèi)的訓(xùn)練衔蹲，我主要講授“鉆石法則”。
“鉆石法則”是我的核心技術(shù)呈础。大家知道舆驶，我的一個(gè)基本觀點(diǎn)是，講話是一門藝術(shù)而钞，但它首先是一門技術(shù)沙廉。藝術(shù)有規(guī)律可循，但你即使發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的規(guī)律臼节，依然覺(jué)得千變?nèi)f化撬陵，玄奧難解。而講話技術(shù)則不然网缝，簡(jiǎn)單的幾個(gè)規(guī)則巨税，你只需普通人的智力就可以理解，而只要多按規(guī)則練習(xí)粉臊，就可以熟練掌握運(yùn)用草添，即所謂熟能生巧。
我常常感到欣慰的就是扼仲，我這一生雖然沒(méi)有什么偉大的成就果元，但幸有“鉆石法則”這一偉大發(fā)明促王。
雖然我大言不慚地說(shuō)“鉆石法則”是一個(gè)偉大的發(fā)明，但這并不代表它非常高深而晒，遙不可及。其實(shí)阅畴，它只是一種簡(jiǎn)單的即興講話的構(gòu)思套路與方法倡怎。
人們?cè)诋?dāng)眾講話與即興講話的時(shí)候，最難的是什么贱枣？就是不知道從何講起监署，不知道如何去構(gòu)建一個(gè)清晰的思路，不知道如何達(dá)到講話有觀點(diǎn)纽哥、有條理钠乏、有重點(diǎn)這“三有”境界。
“鉆石法則”如果用一個(gè)公式來(lái)表示春塌，就是——
? ?鉆石法則=三段論+三點(diǎn)式
畫(huà)成一個(gè)圖形晓避，就有點(diǎn)像顆鉆石了，也因此我把它稱為“鉆石法則”只壳。
所謂三段論俏拱，就是一個(gè)簡(jiǎn)短的即興講話，比如三五分鐘以至10分鐘的講話吼句，我們通彻兀可以將其分為三段：開(kāi)頭、主體與結(jié)尾惕艳。所謂三點(diǎn)式是什么呢搞隐？就是主體部分再分成三點(diǎn)縱深展開(kāi)。
如果以一個(gè)5分鐘的講話為例远搪，5分鐘要講1250字劣纲。開(kāi)頭花1分鐘，講了250字终娃；主體花3分半鐘视乐，講了870字；結(jié)尾花30秒票从，講了130字晰房；這樣就構(gòu)成了一個(gè)完整而完美的講話。
3
對(duì)于“鉆石法則”的運(yùn)用窍荧，還要再具體地解釋一下辉巡。
首先是關(guān)于“開(kāi)頭”這第一段。
開(kāi)頭部分一定要做到兩點(diǎn)：一是有觀點(diǎn)蕊退。所謂的觀點(diǎn)郊楣，就是你對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法憔恳、意見(jiàn)、結(jié)論净蚤。我們講話的目的是什么钥组，就是要告訴一些你的觀點(diǎn)給別人。當(dāng)然今瀑，在這里程梦，觀點(diǎn)可以是一句話，也可以是一段話橘荠，不論如何屿附，其核心的意思通常就只有一個(gè)。這是你講話開(kāi)頭必須明確的哥童。
開(kāi)頭要做到的第二點(diǎn)是有立題挺份。所謂“立題”，我自認(rèn)為是我發(fā)明的“鉆石法則”這個(gè)核心技術(shù)的核心贮懈，它真正徹底地解決了如何控制講話思路的問(wèn)題匀泊。人們通常從語(yǔ)文老師那里知道，立題就是“觀點(diǎn)鮮明错邦，主題突出”探赫，其實(shí)，我認(rèn)為這大錯(cuò)特錯(cuò)了撬呢！“立題”真正的含義伦吠，應(yīng)當(dāng)是指“建立問(wèn)題”，將四個(gè)字縮寫(xiě)為兩個(gè)字就叫“立題”魂拦，在形式上毛仪，它必須是一個(gè)問(wèn)句。立題芯勘，就是要在整個(gè)的講話中提出一個(gè)大問(wèn)題箱靴，而整篇講話其實(shí)就在回答這一個(gè)問(wèn)題。
主體部分不是在干別的荷愕，就是在回答所謂“立題”提出來(lái)的問(wèn)題衡怀。當(dāng)然，“立題”的類型也要特別地注意安疗。不是所有問(wèn)題都能夠拿來(lái)做為“立題”抛杨，比如那些只需用“是”或“否”來(lái)回答的封閉式問(wèn)題，就不可以做為“立題”荐类，而只有開(kāi)放式的“是什么怖现？”、“為什么玉罐？”屈嗤、“怎么辦潘拨？”這三類可以長(zhǎng)篇深入回答的問(wèn)題才能做為“立題”。
其次解釋一下“主體”這第二段饶号。
剛才我講過(guò)铁追，主體部分是在回答“立題”。這一點(diǎn)各位一定要牢記茫船。因?yàn)椤傲㈩}”是一個(gè)問(wèn)題脂信，我們就應(yīng)當(dāng)去回答它，而回答立題透硝，不能只用很少的文字來(lái)完成，而應(yīng)當(dāng)比較深入地進(jìn)行疯搅，而且濒生，為了回答得好，達(dá)到全面性幔欧、條理性罪治、專業(yè)性“三性”的效果，通常情況下都應(yīng)當(dāng)分成三點(diǎn)展開(kāi)礁蔗。
一般人思路打不開(kāi)，或者打開(kāi)以后卻很混亂浴井，就是因?yàn)闆](méi)有“立題”并且做縱深的展開(kāi)回答晒骇。如果畫(huà)成圖形對(duì)比一下兩種模式，大家就清楚問(wèn)題所在了磺浙『槎冢“一字形”就是沒(méi)有“立題”與展開(kāi)三點(diǎn)式回答，這種模式只是在橫向展開(kāi)思路而缺乏縱深撕氧，最容易沒(méi)話講瘤缩，也不可能深入，還可能思路飄浮混亂伦泥。而“T字形”則是在橫向展開(kāi)思路的同時(shí)剥啤，還總是在關(guān)鍵的地方“立題”，然后做縱深的挖掘不脯。
最后簡(jiǎn)單說(shuō)明一下“結(jié)尾”這一段府怯。寫(xiě)文章可以戛然而止，而講話通常不應(yīng)當(dāng)這樣跨新，因?yàn)橹v話使用聲音這個(gè)“一過(guò)性”的媒介富腊，不如白紙黑字的文章，可以讓人翻回去再讀域帐。講話的結(jié)尾赘被，可以起到三個(gè)作用：補(bǔ)充完善是整、強(qiáng)調(diào)升華、激發(fā)行為民假。因此浮入，講話的結(jié)尾，我們總要說(shuō)上幾句羊异，一是可以通過(guò)概述的方式事秀，羅列前面所講的要點(diǎn)；二是可以抓住某一要點(diǎn)野舶，特別地強(qiáng)調(diào)易迹，要求大家記住平道；三是提出某些建議睹欲、希望、要求一屋、祝愿窘疮，等等。這樣冀墨，一個(gè)講話才顯得完美闸衫。
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前面所講關(guān)于“鉆石法則”的內(nèi)容，只是一些基本的要點(diǎn)诽嘉。其實(shí)蔚出，它遠(yuǎn)不止這些。在這里再補(bǔ)充說(shuō)明兩點(diǎn)：
一個(gè)是“鉆石法則”的變種含懊。前面所講的身冬，只是“鉆石法則”的原型，也就是在一個(gè)簡(jiǎn)短的講話當(dāng)中岔乔，可以直接套用的一個(gè)核心框架酥筝。但是，我們的講話雏门，經(jīng)常也需要有某些變化嘿歌，而且我們還必須不時(shí)進(jìn)行長(zhǎng)篇講話。那我們?cè)撛趺崔k呢茁影？這個(gè)時(shí)候宙帝，變種的“鉆石法則”就用上了。
“鉆石法則”有四種基本的變種：金字塔形募闲、啞鈴形步脓、吊墜形和魚(yú)骨形。
金字塔形其實(shí)就是大鉆石套小鉆石，也即在主體部分成解成三點(diǎn)的時(shí)候靴患，每一點(diǎn)又再立題仍侥，往下分解為三點(diǎn)，這樣鸳君，整個(gè)講話就分成了九點(diǎn)农渊。
啞鈴形則是由兩個(gè)鉆石構(gòu)成，先立一個(gè)題或颊，展開(kāi)三點(diǎn)回答砸紊，稍微過(guò)渡一下之后，再立一個(gè)題囱挑，接著又展開(kāi)三點(diǎn)回答醉顽。
吊墜形就像是女性脖子上的吊墜，先有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈子平挑，末端才掛著一顆鉆石徽鼎。比如講話5分鐘，可以先有一長(zhǎng)串話語(yǔ)弹惦，比如講故事之類，到了3分鐘的時(shí)候悄但，才立題棠隐，接著展開(kāi)三點(diǎn)回答，最后結(jié)尾檐嚣。
魚(yú)骨形則適用于長(zhǎng)篇的講話助泽。不斷地立題，不斷地展開(kāi)三點(diǎn)式的回答嚎京。
要補(bǔ)充說(shuō)明的另一點(diǎn)是“蓮花六技”嗡贺。在我的講話核心技術(shù)里面，不能不提到這“蓮花六技”鞍帝，即：提問(wèn)诫睬、結(jié)論、分解帕涌、舉例摄凡、比較、假設(shè)蚓曼。這里我只講一下“提問(wèn)”這一技亲澡。
其實(shí)，“立題”只是“提問(wèn)”一技的運(yùn)用之一纫版。關(guān)于提問(wèn)床绪，我更偉大的發(fā)現(xiàn)是“問(wèn)題鏈思維”。所謂的思考，我把它定義為“提問(wèn)—回答”癞己，而“問(wèn)題鏈思維”即是持續(xù)不斷的思考膀斋。這一觀點(diǎn)的偉大之處，就在于發(fā)現(xiàn)了言語(yǔ)生成的秘密末秃。
當(dāng)眾講話是單向的概页，而不像談話是互動(dòng)的。所謂的互動(dòng)式的交談练慕，就是你問(wèn)我答惰匙，或我問(wèn)你答。人們覺(jué)得日常的談話不難铃将，而當(dāng)眾講話難项鬼，根本的原因就在于，當(dāng)眾講話沒(méi)有人跟你提問(wèn)劲阎，你只能自問(wèn)自答绘盟。所以，我所提出的“問(wèn)題鏈思維”悯仙，就是幫助大家從根本上解決思路與話語(yǔ)持續(xù)不斷的問(wèn)題龄毡。也就是說(shuō)，你在當(dāng)眾講話的時(shí)候锡垄，你必須學(xué)會(huì)自己不斷給自己提問(wèn)沦零，而且用“自問(wèn)自答”的形式說(shuō)出來(lái)。
好了货岭，我已經(jīng)說(shuō)了很多了路操，雖然還有很多沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。大家是不是覺(jué)得千贯，在學(xué)校屯仗，這些根本就沒(méi)有老師傳授過(guò)！
繼續(xù)往下面翻書(shū)吧搔谴，知道了上述這些很重要魁袜，但是，練習(xí)才是最重要的敦第。
