這幾日發(fā)生了幾件事情栏豺，需要我在好好的思考，實踐當(dāng)中產(chǎn)生的問題豆胸，以及之后該如何改進和提醒自己奥洼。

事件一：

去沃爾瑪超市購物的路上，孩子一直說要去游樂園晚胡，我和他爸爸說明天在安排去灵奖，孩子有些不高興。到了超市之后估盘，他不坐在車上瓷患，自己走然后對貨架上的東西，東弄一下西弄一下遣妥。我感到有點不愉快了擅编。

孩子這個不良行為背后的錯誤目的是什么？

用兩條線索來尋找一下：

1.我的感受：生氣箫踩。

2.孩子的行為：我阻止之后爱态，停了一會。接著有開始同樣的行為境钟。我越約束锦担，他越要干。

他的錯誤目的是：尋求權(quán)利慨削，雖然對我們說的今天不去游樂園吆豹，服從了，但是內(nèi)心是不服的理盆。因此就用這種方式來想告訴我們痘煤，他也有權(quán)利。

當(dāng)時我做了什么猿规？

孩子爸爸看到了后衷快，跟我說：你好好和孩子說一下明天去。

（我的內(nèi)心：tmd又丟給我解決姨俩？）

雖然內(nèi)心不忿蘸拔，但是這句話卻讓我被孩子行為攪亂得混沌的腦袋清醒了一點师郑，孩子可能還在為我們說不能去游樂園而不高興。

我走過去调窍，拉住孩子宝冕，輕輕問他：爸爸媽媽說明天才能去游樂園，你感到不高興了是嗎邓萨？

這句話像戳中了孩子內(nèi)心一樣地梨，他聽到了之后默默的點了點頭缔恳，然后就停止了剛才的行為。

我沒有再接著說什么歉甚，就這么拉著孩子的手走著。最后也愿意上購物車坐著纸泄，讓我們購物更順利一些。

收獲是什么聘裁？

及時的冷靜了下來。但全靠孩子爸爸一句話提醒我咧虎，不然我又會開始進行強權(quán)控制。

1.我需要一個提醒砰诵，我也反思我在腦蓋子打開這個暗號上的錯誤使用，我把這個手勢當(dāng)做提醒孩子的了茁彭，其實也可以是提醒我自己的总寒，下一次摄闸，當(dāng)我感到情緒不穩(wěn)定時，我要給自己做手勢提醒年枕，并且提醒自己先冷靜一下。

2.假如當(dāng)下的情形是孩子的行為可預(yù)見性的會給別人帶來煩惱乎完。我可以和孩子說：媽媽現(xiàn)在想冷靜下來熏兄，我需要你的幫助，我需要你的擁抱。

3.這一次我忍住了再接著嘮叨為什么不去游樂場的原因摩桶，我告訴 自己當(dāng)不知道該說什么的時候桥状，就老老實實的閉上嘴吧。(這點非常滿意）

事件二

整個白天孩子都沒有午睡硝清。到了晚上也一點睡意也無辅斟，按道理說他應(yīng)該很累了，我也沒想明白芦拿。就一直陪著士飒，到了8點半，我讓他上床去刷牙防嗡，最后再讀一本書就睡覺变汪。關(guān)燈了侠坎，孩子一直和我說不想睡覺蚁趁。我只是嗯嗯啊啊的回答他。沒幾分鐘他真的扛不住勞累睡著了实胸，我知道他是真的累了他嫡。

孩子不睡覺是出于什么樣的目的？

我現(xiàn)在回想起來庐完，早上他和我出門去買東西的時候和我說了這么一句話：媽媽钢属，我希望天都是亮著的，不要黑门躯，這樣我就能和你一直在一起了淆党。

他這么累還不要睡覺，還要求我陪他玩讶凉。我認(rèn)為也是因為他害怕第二天起來染乌，媽媽就去上班了。

我這個時候忘了去認(rèn)同他的感受懂讯，也許我早點醒悟過來荷憋，他也就不會這么扛著疲累不去睡覺了。

我還認(rèn)為原因之一也是因為我們的特殊時光不是很成功褐望。10分鐘的特殊時光對孩子來說有點太短了勒庄，每一次結(jié)束他都意猶未盡。也許我們該重新設(shè)定一下特殊時光的時間瘫里。

目前我提出增加到20分鐘实蔽，而孩子則認(rèn)為30分鐘。我們還沒有達成一致谨读。我是害怕30分鐘我太容易分心了盐须，不能很專注的陪伴孩子，我可以跟孩子談?wù)勎业母惺茉舻耍缓罂梢詫で蠛⒆拥膸椭芫叮蛞黄饘ふ医鉀Q方法。（提醒自己匆骗！不要有強迫孩子接受20分鐘這樣的腹稿５锞汀Ｃ拼！碉熄！不要有Ｐ饨颉）

事件三

沃爾瑪購物時凉蜂，孩子看上了一個鉛筆形狀的彩色鉛筆盒窿吩，想要購買。我說可以蛉顽，用自己的零花錢買先较。然后提醒他闲勺，他的零花錢不足夠購買這個筆盒。

孩子興沖沖的說：爸爸幫我買翘地。

我拒絕了衙耕，并且告訴他需要用自己的零花錢購買。

他聽了之后就有點不開心了时鸵。我讓他想想其他的辦法饰潜。然后我看他除了爸爸買和簸，也實在想不出來，也不能有太大的期望薯酝，因為這個還不到4歲的孩子蜜托，對金錢還沒有什么概念霉赡，還不知道沒有足夠的錢有可能是無法購買到想要的東西的穴亏。

因此重挑，我給他提供了兩條建議：1，等待下周攢夠了錢再買刺覆。2谦屑，或者買其他的能夠買的東西篇梭。

孩子選擇了買能夠買的東西恬偷，他買了雪糕形狀的搓澡棒……

在這個事件下，我有什么樣的假設(shè)坦康？

當(dāng)初打算給孩子零花錢的目的是想從孩子不斷要求買東西的請求中解放出去滞欠。我的錯誤假設(shè)是：給了孩子零花錢，孩子自己就能明白怎么樣去取舍購買一樣?xùn)|西了赤兴。

實際上桶良，這個假設(shè)放在孩子當(dāng)前的年齡和認(rèn)知上有些為時過早沮翔，首先他還不能理解購買需要一個準(zhǔn)確數(shù)額的錢采蚀。其次，他對于貨幣的大小纲爸，多少還不認(rèn)識妆够。在這樣的真實情況下神妹，我對于零花錢的可以解決我的問題的期望是不現(xiàn)實的。

并且我認(rèn)為在沒有認(rèn)同感受的情況下冕茅，給出了建議姨伤，孩子可能感受到壓力熄赡，雖然是給出了2選1的建議，他也自己選擇了炊豪。但我認(rèn)為如果我先認(rèn)同了孩子的感受，也許結(jié)果會更好一點牵舱。

對于零花錢的定義和使用芜壁，我應(yīng)該教給孩子更多高氮。我可以給孩子介紹什么是零花錢，和孩子說自己怎么花錢的經(jīng)歷塞淹，最近也一直在玩毛毛蟲買東西的游戲饱普，也開始認(rèn)識錢了套耕。平時購物的時候峡继，可以讓孩子付錢，增加體驗颠猴。

還有一個問題小染，爸爸對零花錢的態(tài)度似乎和我不一致裤翩，最后他說了一句：他希望的是踊赠，他自己給孩子零花錢存下來每庆，當(dāng)孩子長大之后，他可以親手教給孩子伦籍，并且告訴他這是爸爸給他存。

我想我找到了我們的分歧芝薇，對于零花錢我在意的是使用洛二，而孩子爸爸在意的是它的意義攻锰。我們有必要好好的溝通一下。

最后的感受变擒，我非常贊同作者所說的娇斑，認(rèn)可感受是最經(jīng)常使用的工具了材部，有時認(rèn)可感受之后乐导，孩子的不良行為就自動消失了。