拆頁十三《怎么說孩子才會聽如何聽孩子才肯說》 P182-183
【R：閱讀原文片段】
也許你已經(jīng)感覺到了贊賞性所隱含的問題几睛。除了感覺不錯以外，可能還會有以下這些反應：
贊賞可能會讓被贊賞的人產(chǎn)生懷疑所森。（他真覺得我很會做飯？他要么在撒謊焕济，要么就是不懂美食。）
贊賞可能導致否認晴弃。（總是光彩奪目？---你沒看見我一小時以前的樣子粒蜈。）
贊賞可能會帶來壓力。（我下次開會該怎么穿呀枯怖？）
贊賞可能會讓我們關注到自己的弱項能曾。（才華橫溢度硝？開玩笑吧？我連把表上的數(shù)字加起來都還不會椒袍。）
贊賞可能會引起焦慮，干擾他們的行動驹暑。（我再打不出那么好的球了辨赐，現(xiàn)在我真的有點緊張优俘。）
贊賞還可能會感覺被控制掀序。（這個人想從我這兒得到什么好處嗎？）
我記得在贊賞自己孩子似的遭遇不恭。他們拿過來一幅畫給我看，問我：“畫的好嗎折晦？”
我說：“多好的一副畫呀！”
他們問：“怎么好了筋遭？”
我說：“怎么好暴拄？多美啊乖篷！---太漂亮了透且！”
他們說：“你根本不喜歡撕蔼』嗵埽”
我越是表達我的贊賞他們越不領情，我真搞不懂他們反應為什么會這樣锅论。
參加了基諾特博士的前幾次課程后，我開始明白為什么我越表揚孩子怒坯，孩子越拒絕炫狱。他告訴我評價事物的詞語比如“挺好”“真美”“太妙了”會讓孩子產(chǎn)生和我們剛才練習里一樣的不舒服的感覺剔猿。最重要的是我從她那里學到了有益的贊賞來自兩個方面：
描述他所看到的
描述他所感受到的
【I用自己的語言重述知識】
贊美孩子是一門藝術，千篇一律的贊美反而讓孩子覺得不真誠酷含，比如：寶貝，你太棒了第美！太歷害了陆爽！太聰明了什往！
孩子聽太多可能覺得無聊慌闭，每次都這句話，說了當沒說驴剔。
要讓孩子覺得贊美是真誠的，可以從兩個方面出發(fā)：
1.贊美孩子看到的丧失，如：寶貝，今天寫得這副畫很清新琳拭，我看到你用了綠色和黃色描验！
2.贊美孩子當下感受到的白嘁，如：寶貝膘流，我發(fā)現(xiàn)你個愛分享的人，剛才表弟搶了你的玩具呼股，你不但沒有生氣，還很耐心的和他分享這個玩具怎么玩更好玩吸奴。
【A1過去的相關經(jīng)驗】
（時間）昨天，（人物）（起因）我和我同事9歲兒子在一起玩積木奄抽，（經(jīng)過）小朋友把積木搭快又高又好，積好后還很開心的和我說：阿姨你看逞度！我就笑了笑說，很好档泽，搭得非常棒！（結果）小朋友就是笑笑就過了馆匿。
（反思）今天看了這個贊美方式，如果我當時說：你積的這個積木又高又快而且顏色搭配很協(xié)調(diào)阿逃，我看得出來是有經(jīng)過你的思考的赃蛛。
【A2（將來如何應用）】
（未來預設）下周恃锉，再和小朋友一起玩積木的話呕臂，（規(guī)劃）我要用真誠的贊美的兩方面出發(fā)：
第一：贊美孩子看到的，如：寶貝歧蒋，你的積木搭得很有主題特色，我看到你主要用了紅色積木萝映。
第二：贊美孩子當下感受到的，如：寶貝锌俱，我發(fā)現(xiàn)你積木的時候很認真敌呈，你是在思考嗎？
（目標）用真誠的贊美兩方面出發(fā)造寝，讓自己多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，在贊美孩子的時候诫龙，讓他覺得舒服，并覺得我是真誠的贊美签赃。
