? ? ? 時光匆匆流逝啦粹，轉眼間偿荷，我的教書生涯已二十五年，在教育工作中唠椭，我始終熱愛黨的教育事業(yè)跳纳，為人師表、愛崗敬業(yè)贪嫂、樂于奉獻寺庄。熱愛自己的本職工作，在工作中力崇，我認真貫徹黨的教育方針斗塘，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排亮靴，團結同志逛拱，關心學生，工作勤奮台猴，樂于奮獻朽合，嚴于律己，受到了學生的喜愛饱狂，家長的尊重曹步；得到了同事的贊許，領導的信任休讳。
一讲婚、 投身教學改革，勇于探索實踐
? ? ? 我能夠堅持終身學習俊柔，崇尚科學精神筹麸，樹立終身學習理念活合，拓寬知識視野，更新知識結構物赶，潛心鉆研業(yè)務白指，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平酵紫。工作之余始終堅持學習告嘲，積極參加學校組織的校本培訓。在學習過程中奖地，善于積累經驗橄唬，不斷摸索探討，總結教學方法参歹。大膽嘗試創(chuàng)新仰楚，教學中以學生為主體，構建自學犬庇、自思缸血、自練、合作交流的最佳課堂教學械筛，教給學生獨立學習的一條途徑捎泻。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦埋哟、人人動手笆豁、人人動口、邊學邊思的學習方法赤赊，經歷知識形成過程總結規(guī)律闯狱，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣抛计，不僅使學生學有所得哄孤，還激發(fā)學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果吹截，學生的學習能力逐步提高瘦陈。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對于智力開發(fā)波俄、鍛煉意志品質和培養(yǎng)嚴謹學風所產生的重要影響晨逝。我還注重課堂教學的德育滲透，結合當前形勢懦铺，要求學生努力學習科學文化知識捉貌，長大后為家鄉(xiāng)經濟建設做貢獻，激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。
二趁窃、以身作則牧挣，培養(yǎng)學生健全人格
? ? ? ? 我除負責教學工作外，還擔任班主任工作醒陆。班級工作認真負責瀑构，要求學生做到的，自己身先士卒统求，二十年如一日检碗。在教育學生時据块，我始終把關心码邻、愛護學生作為自己行為的最高準則。對學生嚴慈相濟另假，做學生的良師益友像屋，關心愛護學生，尊重學生人格边篮，平等公正的對待每位學生己莺，維護學生權益。對于后進生戈轿，熱心對待這些學生凌受，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則思杯，耐心說服胜蛉，從不訓斥，堅持循循誘導色乾，再加上勤于輔導學生學習誊册，把后進生原先落下的知識補回來，幫助學生克服困難暖璧，減除心理障礙案怯，讓他們能夠輕松學習，樂于學習澎办，學習成績自然就提高嘲碱。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問局蚀。積極找每個學生談心悍汛，幫助他們解決困難，消除障礙至会。讓他們無后顧之憂离咐，把精力全都用到學習上，并和他們建立濃厚的師生友誼。 有一名男生宵蛀，學習很差昆著，經常打架鬧事，父母離異术陶。他對學習失去了信心凑懂，產生了厭學情緒。我就多次找他談心梧宫，為他補習功課接谨，并多次通過家訪做家長的工作，這個學生終于變了塘匣，不僅逐漸改掉了壞習氣脓豪，還經常做好事，成績也有了很大的提高忌卤。還有一名學生扫夜，學習成績不錯，但父親車禍去世給他心靈造成創(chuàng)傷驰徊，性格變得孤僻笤闯，并拒絕老師的幫助和教育。對此棍厂，我從不灰心颗味，而是給出了極大的耐心，平時認真觀察這名學生的言行牺弹，把握他的心理浦马，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行例驹，就來第二次捐韩、第三次，還經常打電話勸導他鹃锈、鼓勵他荤胁。使他受到強烈震動。他愧疚地說：“老師屎债，從今以后仅政，你就看我的行動吧∨杈裕”從那以后圆丹，他真像變了個人似的。學校多數(shù)學生的父母在外務工躯喇，很少能顧及子女的學習和生活情況辫封，給予一些經濟上的幫助等硝枉。為了對留守學生的情況更加了解，經常和他們的家長電話交流倦微，和學生的祖父母妻味、外祖父母們交流、談心欣福，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心责球，讓他們時刻了解自己孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導拓劝，解除學生的一些心理困惑雏逾，切實幫助學生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中郑临，我積極探索班級管理和學生自我教育的有效方式栖博， 制定了嚴格的班級管理制度。根據學生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動牧抵，做到了寓教于樂笛匙，注重啟發(fā)學生的主動性侨把、創(chuàng)造性犀变，培養(yǎng)學生的自我管理能力。
? ? ? 幾年來秋柄，我努力探索新時期的德育工作获枝，我一直認為：“德育是智育的基礎和歸宿『П剩”我最喜歡一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好省店。”我要讓德育教育滲透學生的心田笨触，讓他們擁有健康體格的同時懦傍，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點芦劣，我積極在學生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動粗俱，對學生進行文明行為習慣的養(yǎng)成教育和責任心的培養(yǎng)。進而引導學生開展“多給別人留方便”的系列教育活動虚吟，教育學生從只會關心自己的圈子里跳出來寸认，學會關心和愛護他人。在持久的串慰、有意識的引導下偏塞，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學的自覺行動，班級集體素質有了很大的提高邦鲫。
三灸叼、高標準嚴格要求自己。
? ? ? 教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書古今，更重要的是育人慎冤，育人者必先行為師范，為人師表沧卢，教師的言行對學生的思想蚁堤、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生具有示范性但狭。因此披诗，古今中外的教育家都非常重視和強調教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中立磁，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求呈队，從思想作風到生活作風，從言行到舉止唱歧，從心靈到外表宪摧，都作凈化社會風氣的表率÷溃“命令只能指揮人几于，榜樣卻能吸引人⊙睾螅”教師本身就是一塊豐富的教育資源沿彭，所以，教師應模范履行師德規(guī)范尖滚，以身作則喉刘，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴漆弄，以自己高深的人格和品德去教育睦裳、影響學生。
? ? ? 我是一名普通而平凡的教師撼唾，我只是做了一些我該做的工作廉邑。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者券坞，所以傳道鬓催、受業(yè)、解惑”這一經典論述恨锚；我的生命是有意義的宇驾，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言猴伶。愛無價课舍，情永恒塌西，為了教育的最高境界，為了學生的發(fā)展筝尾、為了教師的發(fā)展捡需、為了學校的發(fā)展，始終用自己的愛筹淫、自己的情站辉，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著损姜、探索著饰剥、追求著……
