? ? ? 時(shí)光匆匆流逝秉颗，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯已二十五年送矩，在教育工作中蚕甥，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表栋荸、愛崗敬業(yè)菇怀、樂于奉獻(xiàn)。熱愛自己的本職工作晌块，在工作中爱沟，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)匆背，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排呼伸，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生钝尸，工作勤奮括享，樂于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己珍促，受到了學(xué)生的喜愛奶浦，家長的尊重；得到了同事的贊許踢星，領(lǐng)導(dǎo)的信任澳叉。
一、 投身教學(xué)改革沐悦，勇于探索實(shí)踐
? ? ? 我能夠堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)成洗，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念藏否，拓寬知識(shí)視野瓶殃，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)副签，勇于探索創(chuàng)新遥椿，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)淆储，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)冠场。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗(yàn)本砰，不斷摸索探討碴裙，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體舔株，構(gòu)建自學(xué)莺琳、自思、自練载慈、合作交流的最佳課堂教學(xué)惭等，教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí)办铡，通過人人動(dòng)腦咕缎、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口料扰、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法凭豪，經(jīng)歷知識(shí)形成過程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅晒杈。這樣嫂伞，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣拯钻，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果帖努，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。我總是用生動(dòng)的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生粪般，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對(duì)于智力開發(fā)拼余、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透亩歹，結(jié)合當(dāng)前形勢匙监，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)小作，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操亭姥。
二、以身作則顾稀，培養(yǎng)學(xué)生健全人格
? ? ? ? 我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外达罗，還擔(dān)任班主任工作。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)静秆，要求學(xué)生做到的粮揉，自己身先士卒，二十年如一日抚笔。在教育學(xué)生時(shí)扶认，我始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則塔沃。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)蝠引，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生蛀柴，尊重學(xué)生人格螃概，平等公正的對(duì)待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益鸽疾。對(duì)于后進(jìn)生吊洼，熱心對(duì)待這些學(xué)生，本著從不放棄制肮，也絕不能放棄一個(gè)的原則冒窍，耐心說服，從不訓(xùn)斥豺鼻，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)综液，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進(jìn)生原先落下的知識(shí)補(bǔ)回來儒飒，幫助學(xué)生克服困難谬莹，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)桩了，樂于學(xué)習(xí)附帽，學(xué)習(xí)成績自然就提高。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足井誉，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問蕉扮。積極找每個(gè)學(xué)生談心，幫助他們解決困難颗圣，消除障礙喳钟。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學(xué)習(xí)上在岂，并和他們建立濃厚的師生友誼荚藻。 有一名男生，學(xué)習(xí)很差洁段，經(jīng)常打架鬧事应狱，父母離異。他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心祠丝，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒疾呻。我就多次找他談心，為他補(bǔ)習(xí)功課写半，并多次通過家訪做家長的工作岸蜗，這個(gè)學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣叠蝇，還經(jīng)常做好事璃岳，成績也有了很大的提高。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)铃慷，但父親車禍去世給他心靈造成創(chuàng)傷单芜，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育犁柜。對(duì)此洲鸠，我從不灰心，而是給出了極大的耐心馋缅，平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行扒腕，把握他的心理，不輕易放過任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)萤悴。一次交談不行瘾腰，就來第二次、第三次覆履，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他居灯、鼓勵(lì)他。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng)内狗。他愧疚地說：“老師怪嫌，從今以后，你就看我的行動(dòng)吧柳沙⊙颐穑”從那以后，他真像變了個(gè)人似的赂鲤。學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工噪径，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況，給予一些經(jīng)濟(jì)上的幫助等数初。為了對(duì)留守學(xué)生的情況更加了解找爱，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和學(xué)生的祖父母泡孩、外祖父母們交流车摄、談心，讓身在千里之外的家長們對(duì)自己的孩子放心仑鸥，讓他們時(shí)刻了解自己孩子在學(xué)校的動(dòng)向吮播。對(duì)留守學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑眼俊，切實(shí)幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難意狠。在班主任工作中，我積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式疮胖， 制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度环戈。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng)闷板，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性院塞、創(chuàng)造性遮晚，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
? ? ? 幾年來迫悠，我努力探索新時(shí)期的德育工作鹏漆，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿巩梢〈葱梗”我最喜歡一句話：“一個(gè)人來到世界上是為了使別人生活得更美好±穑”我要讓德育教育滲透學(xué)生的心田鞠抑，讓他們擁有健康體格的同時(shí)，擁有健全的人格忌警。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點(diǎn)搁拙，我積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)法绵。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng)箕速，教育學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自己的圈子里跳出來同云，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)他人褪迟。在持久的该默、有意識(shí)的引導(dǎo)下脂矫，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動(dòng)如暖，班級(jí)集體素質(zhì)有了很大的提高奥此。
三绑榴、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己邢滑。
? ? ? 教師是人類靈魂的工程師狡赐，不僅要教書窑业，更重要的是育人，育人者必先行為師范枕屉，為人師表常柄，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響搀擂，教師的一言一行對(duì)學(xué)生具有示范性拐纱。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師為人師表哥倔。在教育的歷史發(fā)展中秸架，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)咆蒿，從言行到舉止东抹，從心靈到外表蚂子，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率＄郧“命令只能指揮人食茎，榜樣卻能吸引人×蠼鳎”教師本身就是一塊豐富的教育資源别渔，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范惧互，以身作則哎媚，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴喊儡，以自己高深的人格和品德去教育拨与、影響學(xué)生。
? ? ? 我是一名普通而平凡的教師艾猜，我只是做了一些我該做的工作买喧。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者匆赃，所以傳道淤毛、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述算柳；我的生命是有意義的低淡，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言埠居。愛無價(jià)查牌，情永恒，為了教育的最高境界滥壕，為了學(xué)生的發(fā)展纸颜、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展绎橘，始終用自己的愛胁孙、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著称鳞、耕耘著涮较、探索著、追求著……
