仿：一條命绍申，拿來讀書噩咪。
原：一條命，【用】來讀書极阅。
評：用 比 拿 多些珍視剧腻。仿: 要讀的書太多，古人的書還沒讀通三卷兩軼涂屁，今人的書就又洶涌而來书在，將人裹挾而去。
原:【世界上的書太多了】拆又，古人的書【尚未】讀通三卷兩帙儒旬，今人的書又洶涌而來，將人【淹沒】帖族。
評: 世界上的書分為古人的書和今人的書栈源。
尚未，文化氣息濃竖般。
淹沒甚垦，就是這么簡單順暢。我竟在此處失語。仿: 誰要是能把題贈的著作讀完艰亮，在斯文圈里可算是大圣人闭翩。
原: 誰要是能把【朋友】題贈的【大著】【通通】讀完，在斯文圈里【就稱得上】是【圣人】了迄埃。
評: 稱得上疗韵，一定有人們的交口相傳，才有圣人的名號侄非。仿: 有人讀書蕉汪，是縱情任性地亂讀，只讀喜歡的書逞怨，可成為名士者疤。
原: 有人讀書，是縱情任性地亂讀叠赦，只讀【自己】喜歡的書驹马，【也能】成為名士。
評: 名士必有自我意志眯搭，只讀“自己”喜歡的書。自我意志蓬勃业岁，就算讀書縱情任性鳞仙，也能成為名士。仿: 有人呢笔时，是苦心孤詣地精讀棍好，只讀名門正派的書，誓成為通儒允耿。
原: 有人呢是苦心孤詣地精讀借笙，只讀名門正派的書，【立志】成為通儒较锡。仿: 我呢业稼，狂放比不上名士，精細比不了通儒蚂蕴。
原: 我呢低散，論狂放【不敢做】名士，【論修養(yǎng)】【不夠做】通儒骡楼，有點不上不下熔号。
評: 名士為下線，通儒為上線鸟整。不敢引镊、不夠，均有心無力。仿: 若不寫作弟头，我便可潛心治學(xué)吩抓；若不教書，我便可專注寫作亮瓷。
原: 【要是】我不寫作琴拧，【就可以規(guī)規(guī)矩矩地】治學(xué)；【或者】不教書嘱支，【就可以痛痛快快地】讀書蚓胸。
評: 句式：要是...就可以...或者...就可以...
規(guī)規(guī)矩矩、痛痛快快除师，一收一放沛膳，讀不同書的兩種狀態(tài)。但都是讀書汛聚。仿: 假如有一條命來讀書锹安，那便不在話下了。
原: 有一條命【專供】讀書倚舀，【當然就無所謂了】叹哭。
評: 專供：深切的渴望啊。
當然就無所謂了：潛臺詞現(xiàn)在非常有所謂寫作痕貌、教書與讀書在時間上的沖突风罩。
仿憶004 余光中《假如我有九條命》
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