最近我一直被班上的幾個男孩經(jīng)常不寫作業(yè)搞的心情不爽藤乙。他們都屬于腦瓜很聰明盯滚、但又很懶于寫作業(yè)的一類孩子茁计。2018年剛過去的一個周码荔，有幾個孩子一周作業(yè)只字未動砸脊，全憑課上的聽講和好的理解力是偷，讓自己的成績還不至于太難堪拳氢。
我一直想搞清楚他們到底為什么在該好好學(xué)習(xí)的年齡里，卻不好好努力蛋铆？是什么原因讓他們可以每晚不寫作業(yè)馋评？他們都在干些什么？和幾個不寫作業(yè)的孩子交流過戒职，有的是真正的落的太多了栗恩，自己都沒有信心了，所以徹底放棄了；而有的是玩心太重磕秤，分不清主次乳乌。每天辜負光陰，當(dāng)然光陰也會辜負他們了市咆。每天和他們接觸汉操，看到大好的光陰，讓他們蹉跎了蒙兰，我內(nèi)心的焦急無法言表磷瘤！
我們每個人認知世界的方式可以用金思維圈來解讀。人們看問題時搜变，可以分為三個層面：第一層面是what 層面采缚，就是事情的表象，我們具體做的每一件事挠他；第二層面是how層面扳抽，也就是我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)我們想要做的事情；第三層面是why層面殖侵，也就是我們?yōu)槭裁醋鲞@樣的事情贸呢。我們大多數(shù)人想問題時都是從具體的what層面出發(fā)，根本不是從why的層面出發(fā)的拢军。面對寫作業(yè)這個問題楞陷，很多的孩子就是去完成或不完成出發(fā)，而不去思考為什么完成這個作業(yè)茉唉。完成作業(yè)后固蛾，會有怎樣的收獲或者提升。我曾經(jīng)多次的問一個不寫作業(yè)的學(xué)生為什么不寫作業(yè)赌渣？他每次告訴我的都是一個同樣的理由魏铅，他認為自己反正也考不上學(xué)，所有現(xiàn)在的努力都是白費坚芜，就選擇了每天不寫作業(yè)览芳、上課睡覺。一個人的思維方式?jīng)Q定了他的做事方式鸿竖，他的思維方式是典型的have-do-be沧竟，他認為自己沒有能力考上學(xué)，所以他選擇了不寫作業(yè)缚忧，最終結(jié)果定如他預(yù)期的一樣悟泵。我希望他的認知改為be-do-have，先相信自己可以通過自己的努力創(chuàng)造奇跡闪水，在努力的過程中不斷的積累糕非、積累、再積累，最終結(jié)果也許會超出預(yù)期朽肥，這樣一條奮斗的路途和思維方式多好敖ぁ！可他堅信自己的思維方式衡招，我無法轉(zhuǎn)變他的認知篱昔。我替他著急，但也找不到更好的幫助他的方法始腾。有時想州刽，讓一個人的認知發(fā)生轉(zhuǎn)變，真的是好難的事情浪箭。
在聽了美國作家簡·尼爾森的《正面管教》之后穗椅，好像為我焦急的心理帶來了一絲的安慰。原來我還可以從諸多的角度去了解一下這些不愛寫作業(yè)的孩子的真正動機山林。第一種情況是有的孩子就是用不做作業(yè)的方式來獲取家長的關(guān)注房待。在我的班里邢羔，又有多少個屬于這種狀況的孩子驼抹？他們的家庭背景是怎樣的？他們是希望得到老師和家長的關(guān)注嗎拜鹤？這是我不曾了解的框冀。以前我對孩子們的了解也是在what層面上思考的太多了吧。第二種情況是有的孩子不做作業(yè)是為了顯示自己的權(quán)力敏簿。昨晚我在看《天下糧田》的時候明也，我的孩子很羨慕我，因為她要準備期末考試惯裕∥率看到我的輕松和自在，她的心理是一種不平衡的感受蜻势。如若她放棄了復(fù)習(xí)撑刺，我也真的無話可說了。因為這也是她的權(quán)利握玛！所以够傍，家長給孩子做一個好的idol，是真真的很有必要澳硬冕屯！第三種情況是孩子不寫作業(yè)是為了報復(fù)。在這些孩子的心理拂苹，寫作業(yè)是別人的事情安聘，不是自己的事情。他們也經(jīng)常把學(xué)習(xí)、寫作業(yè)當(dāng)成是向家長要自己喜愛的東西的籌碼浴韭。所以带迟，我是相當(dāng)反對把每次考試成績作為獎勵孩子的依據(jù)的。每個人的學(xué)習(xí)都能如古人那樣學(xué)習(xí)為己就好了囱桨；最后一種情況是仓犬，孩子不寫作業(yè)只是因為自暴自棄，這時侯他們真的覺得自己寫不了這個作業(yè)舍肠，遇到這種情況時搀继，家長們很可能會感到無助。我們班上很多不寫作業(yè)的應(yīng)該屬于這種情況翠语，我也很無奈叽躯。我只能告訴他們，別放棄肌括，能學(xué)一點是一點点骑。我要一小步一小步地教給他們學(xué)習(xí)的方法，肯定他們?nèi)魏挝⑿〉倪M步谍夭，關(guān)注他們的優(yōu)點黑滴，教他們慢慢對自己負責(zé)任。紧索。
也許還有別的不寫作業(yè)的原因袁辈，慢慢發(fā)現(xiàn)吧！我在和他們的相處過程中珠漂，通過和善和堅定的正面管教的方式晚缩，培養(yǎng)他們自律、責(zé)任感和解決問題的能力吧媳危！每天找點時間陪陪他們荞彼，和他們聊聊，及時表達出我對他們的關(guān)愛待笑，也許是解決他們不寫作業(yè)的萬能良藥鸣皂，希望如此！
