最近的咨詢清一色的青春期男孩子蘸际，我和他們交流的最多的是“從男孩子到男子漢的成長(zhǎng)”這個(gè)話題，男孩子社會(huì)和家庭賦予他更多的責(zé)任和義務(wù)徒扶，獨(dú)生子女的政策也賦予了他們家族興衰的重任粮彤。
? ? 現(xiàn)代教育的押寶都押在了分?jǐn)?shù)和名牌大學(xué)身上，好大學(xué)固然重要姜骡，中學(xué)時(shí)期從男孩子成長(zhǎng)為男子漢也是不可逆的關(guān)鍵時(shí)期导坟。
? ? 一個(gè)高一男生最近情緒波動(dòng)很大，學(xué)習(xí)精力不能集中圈澈，和父母交流很困難惫周。在交談中他說到：我有時(shí)候很煩躁，很容易發(fā)火士败，學(xué)習(xí)也很努力，喜歡打球，以前每周打2次谅将，現(xiàn)在兩周打一次漾狼，覺得把時(shí)間用在打球上有一種負(fù)罪感，最近兩天因?yàn)橐粋€(gè)特殊原因饥臂，兩天沒有上學(xué)……
? ? 男孩子在青春期逊躁，雄性激素分泌旺盛，體內(nèi)的躁動(dòng)催促他去跑去跳隅熙，學(xué)校的教育體制是安全稽煤，學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律囚戚，又局限了他們的成長(zhǎng)酵熙，男孩子擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)技能，視覺技能和空間技能驰坊，以及他們的勃勃生機(jī)匾二，在學(xué)校不能得到很好的承認(rèn)，如果學(xué)習(xí)不占優(yōu)勢(shì)拳芙，特長(zhǎng)得不到發(fā)揮察藐，性格發(fā)展得不到引導(dǎo)，這將會(huì)造成嚴(yán)重的傷害舟扎。
? ? 如教育學(xué)博士后分飞，首都師范大學(xué)教授李敏所說，現(xiàn)代教育中由于學(xué)習(xí)的“奴役”而伴生的游戲的缺位睹限，運(yùn)動(dòng)的減少譬猫，是學(xué)生最不幸的“拔根”狀態(tài)，什么叫“拔根”呢邦泄？李敏解釋說删窒，人的世界中生存需要擁有多重的“根”，不僅有物質(zhì)上的需要顺囊，還有精神上的滿足肌索。人人都需要擁有腳踩大地，堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的“扎根”的存在感特碳，扎根也是人類靈魂最重要也是最為人忽視的一項(xiàng)需求诚亚，然而，由于學(xué)習(xí)的壓力過重和游戲權(quán)利的被剝奪和運(yùn)動(dòng)的被忽視午乓，當(dāng)今時(shí)代的孩子就處于危險(xiǎn)的拔根狀態(tài)站宗。
? ? 其實(shí)，作為我們成年人益愈，都會(huì)對(duì)“拔根”與“扎根”有著深切體驗(yàn)的梢灭。比如夷家，我們最快樂的體驗(yàn)一般不是在課堂上，而往往在運(yùn)動(dòng)和游戲的時(shí)刻敏释，我們最深刻的體驗(yàn)一般也不是在學(xué)習(xí)過程中库快，而是在與親人尤其是與同伴在一起的特殊經(jīng)歷。
? ? 以升學(xué)考試為中心的教育方向我們一時(shí)改變不了钥顽，那么父母親重視孩子的青春期成長(zhǎng)的家庭教育义屏，就是一種“護(hù)根”的關(guān)鍵步驟，讓男孩子成為男子漢的品質(zhì)教育比如野性蜂大，陽剛闽铐，責(zé)任心，韌性奶浦，威猛兄墅，規(guī)則感，守信财喳，孝順等都是在這個(gè)階段完成的察迟，可很多家長(zhǎng)成為了學(xué)校教育的延續(xù)，問得最多的一句話是“你的作業(yè)完成了嗎耳高？”扎瓶，我們可以想想，如果學(xué)校和家庭都在進(jìn)行“拔根”教育泌枪，無根概荷，孩子哪能“茁壯成長(zhǎng)”？又怎能成長(zhǎng)為頂天立地的男子漢碌燕？
護(hù)根误证，從家庭做起，護(hù)根修壕，從我做起愈捅！
