6月17號(hào)，“極端派教育磚家”趙菊英賬號(hào)“家訪中國(guó)”被封，其他賬號(hào)如“趙菊英家庭教育”“趙菊英家訪中國(guó)”等多個(gè)小號(hào)被設(shè)為“私密”矩距，主頁(yè)顯示為無(wú)作品的潛伏狀態(tài)〔澜撸看到這篇報(bào)道锥债，不僅讓人想起此前趙菊英極端式家訪視頻，某些家長(zhǎng)奉為圭臬的一系列行為侵状，被網(wǎng)友們吐槽為“霸凌式教育”的典范赞弥。
讓我們簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)下這位極端派教主，趙菊英趣兄，2023年甘肅嘉峪關(guān)市迎賓路小學(xué)退休老師绽左，在任時(shí)是語(yǔ)文教師和班主任，現(xiàn)任瀘州盛夏之光文化傳媒有限責(zé)任公司總經(jīng)理艇潭，自稱是美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)認(rèn)證家庭學(xué)校雙講師拼窥，美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)認(rèn)證官網(wǎng)上目前查無(wú)此人。2024年5月因在多個(gè)社交媒體上發(fā)布“家庭教育”而臭名昭著蹋凝，視頻中趙菊英到一些家庭進(jìn)行家訪鲁纠，并在家訪過(guò)程中對(duì)孩子們進(jìn)行了法西斯式的教育行為。例如鳍寂，她強(qiáng)迫男孩親手砸碎自己心愛(ài)的手辦改含，讓女孩將玩具漫畫書扔進(jìn)垃圾箱，甚至在男孩的房間里安裝監(jiān)控等迄汛。
通過(guò)以上種種捍壤，我們可以得出結(jié)論：家庭教育專家教育孩子是假骤视，教唆父母是真，畢竟給錢的是父母鹃觉，既然可以把家庭教育的問(wèn)題全部歸結(jié)到孩子身上专酗，父母豈有拒絕的道理，也算是雙贏了盗扇！
事物運(yùn)動(dòng)主要取決于內(nèi)在矛盾祷肯，父母的教育觀念是內(nèi)在根據(jù)，趙菊英只是創(chuàng)造外在條件順勢(shì)而為罷了疗隶，這實(shí)在是現(xiàn)代家庭教育的縮影佑笋，根據(jù)藍(lán)皮書《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告(2021~2022)》顯示，青年為抑郁的高風(fēng)險(xiǎn)群體抽减，18至24歲的青年抑郁風(fēng)險(xiǎn)檢出率高達(dá)24.1%允青，顯著高于其他年齡段。諸葛越的《成長(zhǎng)數(shù)家庭教育法》這樣說(shuō)道：孩子的許多心理問(wèn)題源于12歲之前父母的教育方式卵沉，13至18歲青春期則是成人前的過(guò)渡期颠锉，是父母幫助孩子學(xué)會(huì)自律、自驅(qū)的關(guān)鍵期史汗，而事實(shí)是琼掠，大部分底層的父母不知道家庭教育是什么，因?yàn)樽怨乓詠?lái)只有精英貴族的人才重視教育傳承停撞，而底層父母自己多也是放養(yǎng)長(zhǎng)大出來(lái)的瓷蛙，大部分受教育程度不高甚至不識(shí)字，這些父母的很多心理應(yīng)激行為也是從爺爺奶奶輩傳承下來(lái)的戈毒，只是由于他們受教育程度不高認(rèn)知不足艰猬，才無(wú)法認(rèn)識(shí)自己并超越自己，于是這燙手山芋便傳承至今埋市。
當(dāng)然說(shuō)這些不是為了替他們開(kāi)罪冠桃，只是埋怨與情緒并不能解決任何問(wèn)題，唯有不斷的融入社會(huì)道宅，靠經(jīng)濟(jì)獨(dú)立和思想獨(dú)立才能拯救自己食听，要慢慢從社會(huì)中找到自己的社會(huì)價(jià)值，根據(jù)藍(lán)皮書可以總結(jié)道：失業(yè)無(wú)業(yè)污茵、工作不穩(wěn)定樱报、單身、朋友少也是抑郁的重要因素泞当。
21世紀(jì)的今天迹蛤，我們看到了年輕父母對(duì)于教育的重視，他們已不再把自我意志和希望強(qiáng)加于下一代，他們擁有更高認(rèn)知更富責(zé)任感笤受，這標(biāo)志著中國(guó)家庭的科學(xué)教育觀已在路上
