圖片發(fā)自簡書App
? ? ? 今天早上清平“混齡時間”結(jié)束后回到辦公室雁佳，還沒等我坐定拿霉，就有兩個小女孩敲響了我辦公室的門。其中一個小女孩我很熟悉包蓝，她叫韓欣怡驶社，新二年級一班，因為她經(jīng)常來我辦公室領(lǐng)書（她的爸媽經(jīng)常在爸媽群點名得第一）测萎，所以顯得落落大方亡电。另一個小女孩我不太熟悉，也沒有到過我的辦公室硅瞧，看上去顯得很緊張局促份乒。她們走到我面前，欣怡說：“校長腕唧，我要把書送給她”或辖。一看這情況，我就猜出了個八九不離十枣接，不過還是揣著明白裝糊涂颂暇，問她：“為什么要送她書呢？”她回答道：“她媽媽照顧二寶但惶，沒時間在群里搶第一耳鸯，所以，我把搶到的書送給她讀膀曾∠嘏溃”我依然追問：“那你為什么要送給她？”欣怡說：“我們是好朋友添谊，在我不高興的時候她總是陪著我捌省，跟我說話，我就會高興起來碉钠。”
? ? ?
圖片發(fā)自簡書App
? ? ? ? 兩個七八歲的小姑娘就這樣突然間闖進了我的辦公室卷拘，闖進了我的心里喊废，我被他們之間的友情感動了。于是栗弟，我在記事本上記錄下了另一個小女孩的名字——于溪源污筷，然后讓她自選想要看的書。當(dāng)然，欣怡也同時得到了一本書瓣蛀，這本書不是她爸媽搶到的陆蟆，而是我又特意送給她的。? ?
圖片發(fā)自簡書App
感悟：這就是孩子之間的友誼惋增，清澈透底叠殷，沒有任何瑕疵雜物充斥其中，她們正在用實際行動詮釋著什么是“予人玫瑰手留余香”诈皿。我們要做的林束，就是不斷地發(fā)現(xiàn)這樣的美好，并通過我們的角色和影響力鼓勵稽亏、推動這樣的美好根深蒂固于孩子的心靈中壶冒，成為能夠影響孩子一生的一個個“源動力”，豐滿著孩子們的精神世界截歉，擺渡他們抵達幸福的彼岸胖腾。
圖片發(fā)自簡書App
