? ? 周一上午第五節(jié)小課時間氮兵，我讓孩子們分享上周末寫的作文——《媽媽笑了》。
? ? 孩子們讀作文的熱情很高耘擂，爭先恐后的想上臺讀自己的作文胆剧，我點了幾個孩子讀作文。讀完之后醉冤，再讓其他同學(xué)們進行點評秩霍，說出優(yōu)點、不足并提出合理性的建議蚁阳。當(dāng)小嘉讀自己的作文還沒有讀完铃绒，小凱就大聲喊：“老師，老師螺捐，他這篇作文是抄襲的颠悬，我在作文書上讀過《ㄑ”我看到小嘉的臉一下子白了赔癌，吞吞吐吐說：“不是抄的，是我自己寫的澜沟≡制保”接著，又有幾個男孩子起哄說：“就是就是抄的茫虽，我也讀過……”這時刊苍，班長小鵬喊了一句：“請大家安靜”粑觯”教室里立刻靜下來正什，孩子們將目光全部投向了我。我能夠感覺到号杏，小嘉站在講臺上特別的尷尬婴氮，眼圈泛紅，只差眼淚沒有掉下來了盾致。我走上前輕輕拍了拍他的肩膀說：“這篇作文如果是你自己寫的莹妒， 老師給你點贊。如果不是自己寫的绰上，希望你能學(xué)習(xí)別人的寫作方法，自己也能寫出這么好的作文渠驼◎诳椋”小嘉點點頭，回到了自己的座位。
? ? 本想這件事就此結(jié)束了百揭，沒想到爽哎，下午我收到了小凱媽媽發(fā)來的短信，說：“中午放學(xué)的路上器一，小嘉打了小凱课锌，因為小凱說他的作文是抄襲的。小凱回家很是委屈祈秕，希望我問問此渺贤。看到的短信请毛，下午課間的時間志鞍，我將小凱和小嘉叫在一起。小嘉承認放學(xué)的路上方仿，他打了小凱固棚，是因為在放學(xué)的路上，小凱還指著他大聲喊他抄襲了仙蚜，讓他覺得很沒面子此洲。我對兩個孩子都進行了教育，先批評小嘉委粉，不應(yīng)該對同學(xué)動手呜师。又批評小凱要記住學(xué)會說話，不應(yīng)該嘲笑同學(xué)艳丛。給同學(xué)提建議也要講究說話的方式匣掸。不要因為自己話的方式不對傷害到別人。他們倆各自也認識到了自己的錯誤氮双。并向?qū)Ψ降懒饲概鲈汀Ｗ詈笪易屗麄兾帐盅院停€讓他們來了一個大大的擁抱戴差，兩個孩子都露出了燦爛的微笑送爸。肩并肩快樂的回到了教室。
? 讓我萬萬沒有想到的是暖释，下班之后袭厂，小嘉的媽媽在校門口見到我又給我提起此事，說小凱媽媽給她聯(lián)系了球匕，很生氣的說小嘉打了小凱纹磺，還很不高興。小嘉的媽媽也在為自己的孩子辯解亮曹，說對方孩子冤枉他家孩子橄杨。本來很小的一件事情秘症，孩子們都已經(jīng)和好了，卻又上升為兩個媽媽之間的不愉快式矫。我耐心的給小嘉的媽媽說了乡摹，我在學(xué)校是如何和兩個孩子談話的，而且兩個孩子都認識到自己不對的地方采转，他們已經(jīng)和好了聪廉。也希望家長不要只站在自己孩子的角度去考慮問題。我和小嘉媽媽聊了很長時間故慈，但是她卻只想著自己的孩子受了委屈板熊。我又當(dāng)著她的面，又給小凱媽媽打電話惯悠。把我解決事情的方式再給她說了一遍邻邮，也希望兩個媽媽不要再糾結(jié)這件事情，問題在學(xué)校老師都已經(jīng)處理好了克婶，倆孩子也已經(jīng)很愉快的和好筒严。兩個媽媽說都不再說什么了，最后說一定好好配合老師的工作情萤。
? 我沒想到一篇作文竟引起了這么大的風(fēng)波鸭蛙。真的感覺到，不是每位家長都那么通情達理筋岛，我們會遇到不同的家長娶视。有時候我們老師感覺很簡單的一件事，但是家長卻把事情想的很復(fù)雜睁宰。班主任真的不好當(dāng)肪获，我們不但要教好課，管好班級柒傻，我們還要學(xué)會和家長溝通孝赫。
