兆蓋泉的《做孩子最好的英語學習規(guī)劃師》這本書在圓妹1歲多的時候屋吨，我念起要培養(yǎng)英語兒童竞端，就瀏覽了下被因，同類型的書還有安妮鮮花的《不能錯過的英語啟蒙》蝗蛙、廖彩杏的《用有聲書輕松聽出英語力》。
三本書都可以參考整合敲长。
印象最深的是兆蓋泉的書郎嫁，適合中國家庭長大的孩子秉继，雙語兒童培養(yǎng)之路，除了需要家長的耐心泽铛、恒心尚辑，還需要方法與資源，即”心中有目標盔腔，腦中有理論杠茬，手中有資源，腳下有路線弛随∑昂恚“
我看這本書的時候，圓妹的中文才剛開始咿咿呀呀舀透，講的不多栓票。再加上書中理論路線，是從3歲開始啟蒙愕够，于是對英語的培養(yǎng)就沒有那么緊迫走贪。
但是，事實上惑芭，任何真正想培養(yǎng)雙語兒童坠狡，讓孩子無障礙聽說讀寫英語的家長，越早開始越好强衡。為什么呢擦秽？
有這個認知码荔，得益于我最近看的蒙臺梭利《有吸收力的心靈》漩勤，兆蓋泉的書里第一章關于學得與習得的學習方式說明，其實也有論證到缩搅。
學得方式越败，是需要刻意的，下意識的去訓練硼瓣，更多的是顯性知識究飞，譬如學教材、學語法堂鲤、學詞匯亿傅，我們成人更多的學習是通過學得。
習得方式瘟栖，是指通過大量的接觸和使用葵擎，潛移默化地學會。我們的孩子在0-3歲的時候半哟，主要自發(fā)的酬滤、無意識的通過吸收環(huán)境來學習成長的签餐，到了3-6歲，逐漸開始有意識的學習盯串，但依然會自發(fā)的通過不斷重復的練習來學習氯檐。
也就是說習得英語，最好在6歲之前開始体捏，特別是3歲之前的環(huán)境冠摄，會給孩子的語言帶來深遠影響。并且6歲之后的中國孩子译打，學習任務逐步加重耗拓，既要學習語數(shù)外、又有課外特長班奏司，還要玩乔询，能單獨用來訓練英語的時間并不多。
長遠來看韵洋，如何培養(yǎng)孩子的英語能力竿刁，首先要定位學習英語的目標。這需要家長提前規(guī)劃搪缨。
另外食拜，看到一些國外媽媽分享，自己的孩子從小就生活中雙語環(huán)境下副编，爸爸是用英文和孩子對話负甸，媽媽是用中文對話。而孩子很自然的和爸爸說話時就用英文痹届，和媽媽說話時就用中文呻待，并沒有發(fā)生語言混淆或者溝通障礙。
而我的鄰居也分享他家的兩個孩子队腐，在2歲之前家里都是方言溝通蚕捉，2歲之后才開始普通話溝通，3歲到幼兒園了柴淘，普通話上學也非常適應迫淹。（方言和普通話在我看來也是兩種語言了）
孩子對環(huán)境的觀察和學習能力，遠遠超過成人的能力为严。我只恨自己的應試英語敛熬，在我很有意愿和圓妹說英文的時候，就變成了啞巴第股，于是激情逐漸被澆滅...
基于以上認知应民，以及我的雙語兒童目標，對圓妹的英語啟蒙，自然是越早越好瑞妇。好吧稿静，我只有野心，沒有持續(xù)行動辕狰。真是對不起那野心改备。
4月加入了宋鑫的雙語兒童之路，看著他從去年到現(xiàn)在蔓倍，一直在記錄培養(yǎng)米雅英語的學習心得悬钳；又看到小樹每天在群里發(fā)她和UU的雙語互動，我的星星之火又燃起來偶翅。
提高自己的英語口語默勾，同時培養(yǎng)圓妹的英語習得。這是我的目標聚谁。
現(xiàn)在目標也有母剥，理論也有了，接下來就是持續(xù)行動形导。
從英文兒歌环疼、繪本開始。
現(xiàn)在圓妹不到2歲朵耕，我只能多讀炫隶、多說給她聽，上周讀繪本《點點點》時阎曹，在玩的同時伪阶，不斷灌輸點點的顏色，幾天之后处嫌，圓妹已經(jīng)能夠說出yellow栅贴，并指認哪些顏色的點點是yellow。
耶锰霜！
