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漢街 · 萬達(dá)瑞華酒店 · 28層袁辈。
蘇打水28元一杯菜谣，對面的美女問我，你做的是什么項目晚缩？
教育尾膊，職場教育，對象是大學(xué)生荞彼，最近還有寶媽冈敛。
兩者有什么不同？
給大學(xué)生做教育鸣皂，核心關(guān)鍵詞是利益和恐懼抓谴。求職就業(yè)有幫助是利益，擔(dān)心同學(xué)超過自己是恐懼寞缝，所以教育核心解決方案是技能和激勵癌压。
給寶媽做教育，核心關(guān)鍵詞是焦慮荆陆。擔(dān)心丈夫滩届，擔(dān)心孩子，擔(dān)心自己被啼，所以焦慮帜消，所以教育核心解決方案是減壓和陪伴。
只有干貨趟据，沒有情感券犁，很難成功。
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說起焦慮汹碱，昨天我有幾句話粘衬。
人為何焦慮？
1、能力不足稚新，夢想又多勘伺，無非是貪心。
2褂删、愿意付出飞醉，又不肯拼，無非是妄念屯阀。
3缅帘、反復(fù)糾結(jié)，過于矯情难衰，無非是軟弱钦无。
人啊，天天談進(jìn)步進(jìn)步進(jìn)步 盖袭，會更焦慮的失暂。
人之所以不焦慮，要么是真正理解錢是如何獲取的鳄虱，需要的時候去取合理的部分就好弟塞。要么是真正理解能力是如何快速學(xué)習(xí)就能達(dá)到可變現(xiàn)的水平，根本不怕暫時的無知或落后拙已。
你焦慮是因為哪種决记？
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網(wǎng)友在后臺有個段子說得犀利。
他說：
如果你正在跟李笑來學(xué)財富自由悠栓，跟秋葉學(xué)PPT霉涨，跟古典學(xué)超級個體，跟馬東學(xué)好好說話惭适，跟羅振宇長長見識，跟彭小六學(xué)知識管理楼镐。那么癞志，你正在擠公交地鐵。
聽起來很過癮吧框产。
網(wǎng)友@春風(fēng)王銳：看似留言有道理凄杯，其實是廢話。從課程來講秉宿，有其產(chǎn)品定位和用戶定位戒突，剛剛進(jìn)入職場的青年還是需要這些知識和技能去開闊視野、提升能力描睦，更高級的人已經(jīng)過了這個初級階段膊存，當(dāng)然不會再此耗費(fèi)力氣，而是尋找更適合他們的知識。評論者只是一種嘲笑奮斗者最開始階段的嘴臉隔崎，卻看不到他們付出的努力今艺。
我同意他說的現(xiàn)象，這反而說明我們的課程目標(biāo)用戶定位很準(zhǔn)爵卒，而且更應(yīng)該和他提到的人加強(qiáng)合作虚缎，讓更多的人喜歡我們的課程。
對了钓株，我昨天去見朋友实牡，往返都是地鐵。
武漢的雄楚大街轴合，地鐵最快创坞。
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