? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 孩子成長(zhǎng)有“秘訣”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 與一（2）家長(zhǎng)共勉
? ? ? ? 時(shí)光匆匆，歲月如歌翠勉。好像只是眨眼間的功夫妖啥，一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。
? ? ? ? 緣份讓我和孩子們相遇对碌，相交荆虱，相處，讓我們由陌生變?yōu)槭煜ば嗝牵兂杉胰嘶扯痢９餐哪繕?biāo)讓我和家長(zhǎng)們變成同一條戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友，那就是讓我的學(xué)生华坦，你的孩子發(fā)展得好愿吹，更好，再好一些惜姐。
? ? ? ? 俗話說(shuō)得好犁跪，先成人后成才〈踉可我們做長(zhǎng)輩的哪個(gè)不是希望自己的孩既成人又成才呢坷衍？?jī)扇涿镭M不是更好。
? ? ? ? 那么条舔，有沒(méi)有什么好的方法枫耳，獨(dú)門秘訣，可以一勞永逸孟抗？還真的有迁杨。那就是“讀書”。
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? ? ? ? 世界上最偉大凄硼、最優(yōu)秀的民族都是最熱愛(ài)“閱讀”的民族铅协。
? ? ? ? 猶太人占人類總?cè)丝诘?.2%到0.3%，過(guò)去的100年間摊沉，共有680位諾貝爾獲獎(jiǎng)得者狐史，其中猶太人有128位，占總獲獎(jiǎng)人數(shù)的19.84%说墨。
? ? ? ? 不知道你們有沒(méi)有被這組數(shù)字驚訝到骏全？
? ? ? ? 從馬克思到愛(ài)因斯坦，再到弗洛伊德尼斧，另外億萬(wàn)巨富洛克菲勒姜贡、股神巴菲特、鋼鐵大王卡耐基…無(wú)一例外都是猶太人棺棵。
? ? ? ? 猶太人的成就與他們視書如命鲁豪，崇尚“讀書”息息相關(guān)潘悼，在猶太人家中，可以沒(méi)有高檔家具爬橡，但不能沒(méi)有書架書櫥治唤。
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? ? ? ? 古人曰“一日不讀書，便覺(jué)得面目可憎”糙申，“讀萬(wàn)卷書宾添，行萬(wàn)里路”，“秀才不出門柜裸，便知天下事”缕陕，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”…這些我們耳熟能詳?shù)墓耪Z(yǔ)今訓(xùn)疙挺，無(wú)一不在告訴我們讀書的重要性扛邑。
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? ? ? ? 每一個(gè)生命都是一粒神奇的種子，蘊(yùn)藏著不不為人知的神秘铐然，而“閱讀”能夠喚醒這種蘊(yùn)藏著的美好和神奇蔬崩。
? ? ? ? 在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，在娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事中告訴他們搀暑，和平沥阳、尊重、愛(ài)心自点、寬容桐罕、樂(lè)觀、責(zé)任桂敛、合作功炮、謙虛、悲憫术唬、感恩……書籍將編織出一張美麗的網(wǎng)薪伏，呵護(hù)孩子在漫長(zhǎng)的旅途中保持純真快樂(lè)和勇氣。
? ? ? ? 在優(yōu)秀書籍的影響下碴开，孩子們會(huì)樹立自信毅该，努力奔跑博秫，向陽(yáng)而生潦牛！
? ? ? ? 是不是比你叭叭叭地空洞的說(shuō)教更加省時(shí)高效呢？
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? ? ? ? 隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展挡育，千奇百怪的視頻音頻代替了傳統(tǒng)的安靜的閱讀巴碗。很多孩子更是迷上了電子產(chǎn)品而后患無(wú)窮。國(guó)人的閱讀情況不容樂(lè)觀即寒。
? ? ? ? 教育部門及時(shí)作出了調(diào)整橡淆，制定了詳盡的召噩，適合不同年齡孩子的閱讀計(jì)劃，即必讀書目和選讀書目逸爵。也就是每學(xué)期開始和學(xué)期中途具滴，我會(huì)經(jīng)常提醒家長(zhǎng)孩子們的課外閱讀。
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? ? ? ? 可能有家長(zhǎng)說(shuō)师倔，孩子在學(xué)校不是讀語(yǔ)文書嗎构韵？
? ? ? ? 打個(gè)比方吧，學(xué)校教育就好像母親的乳汁趋艘，在我們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)期疲恢，它能給我們營(yíng)養(yǎng)和滋潤(rùn)。但是到了兩三歲以后瓷胧，如果再吃母親的乳汁显拳，那么這個(gè)孩子一定會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，身體發(fā)育不良搓萧。這時(shí)候杂数，就需要主動(dòng)進(jìn)食，汲取各種各樣的營(yíng)養(yǎng)矛绘。
? ? ? ? 精神的發(fā)育也是如此耍休，一個(gè)僅僅讀教科書的學(xué)生，絕對(duì)不是一個(gè)發(fā)育優(yōu)良的人货矮，而是一個(gè)精神發(fā)育不良的孩子羊精。
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? ? ? ? “功利”一點(diǎn)講，讓孩子們堅(jiān)持閱讀是為了不失去試卷上的那幾分囚玫。（低年級(jí)考到的課外閱讀喧锦，試卷占5一10分，中高年級(jí)15一20分抓督，分不少了）燃少。
? ? ? ? 更何況閱讀量大的孩子，作文和閱讀分析都會(huì)信手拈來(lái)铃在，這兩樣在中高年級(jí)可是占50分左右阵具。如果現(xiàn)在不養(yǎng)成讀書習(xí)慣，到了中高年級(jí)定铜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寸步難行阳液。
? ? ? ? 我前一陣遇到一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生，才上三年級(jí)揣炕。綜合素質(zhì)很高帘皿，特別優(yōu)秀。我看了家長(zhǎng)列的書單畸陡，一年級(jí)和二年級(jí)這個(gè)孩子讀的書鹰溜，有100本虽填，買書費(fèi)用已經(jīng)超過(guò)5000元了。
? ? ? ? 科學(xué)研究表明曹动，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力斋日，閱讀是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。
? ? ? ? 有了閱讀的孩子墓陈，他就有底氣桑驱，就很從容，就有自信跛蛋，就能應(yīng)對(duì)各種各樣的問(wèn)題熬的。學(xué)習(xí)上不會(huì)落后，更不會(huì)懼怕任何考試赊级。
? ? ? ? 說(shuō)得明白一點(diǎn)押框，閱讀能造就聰明的頭腦，而且能培養(yǎng)出靈巧的雙手理逊。（這是秘密橡伞，一般人我不告訴他）
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? ? ? ? “我給孩子30分鐘，孩子還我30年輝煌晋被《遗牵”由于一年級(jí)孩子還小，我希望我們班的家長(zhǎng)每天的“親子共讀”不少于30分鐘羡洛，這是底限挂脑。
? ? ? ? 我們家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持每天給孩子讀故事聽(tīng)。當(dāng)然你也可以和孩子一起演一演讀過(guò)的故事欲侮，角色扮演可以激發(fā)孩子更大的讀書興趣和樂(lè)趣崭闲。在這些美妙的故事的滋潤(rùn)下，孩子們一定會(huì)成長(zhǎng)威蕉，進(jìn)步５蠹蟆（期待你們和孩子一起，把精彩的故事表演呈現(xiàn)出來(lái)韧涨，下學(xué)期挑選優(yōu)秀的牍戚，進(jìn)課堂表演。）
? ? ? ? 除了我們的必讀書目和選讀書目虑粥，家長(zhǎng)也可以和孩子去圖書館挑一些書如孝。閱讀面可以廣一些。童話舀奶、詩(shī)歌暑竟、天文斋射、地理育勺、歷史故事但荤、神話傳說(shuō)，都可以涧至。
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? ? ? ? 附下學(xué)期課外閱讀書目
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? ? ? ? 挑戰(zhàn)一下腹躁，寒假能讀幾本？可以演一演書中的故事嗎南蓬？期待假期讀書打卡纺非。
? ? ? ? 行動(dòng)，就有收獲换怖。堅(jiān)持掂墓，才有奇跡明肮。家長(zhǎng)們，行動(dòng)起來(lái)炕淮！
? ? ? ? 就讓“買書、讀書跳夭、藏書”成為孩子的吉祥三寶吧涂圆！
