青青子衿倦春，悠悠我心户敬。縱我不往睁本，子寧不嗣音尿庐？
? [譯文]? 青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的心境呢堰〕縱然我不曾去會(huì)你，難道你就此斷音信枉疼？
[出自]? 春秋 《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》
??? 青青子衿皮假，悠悠我心÷钗縱我不往惹资，子寧不嗣音？
青青子佩航闺，悠悠我思褪测。縱我不往，子寧不來汰扭？
挑兮達(dá)兮，在城闕兮福铅。一日不見萝毛，如三月兮。
注釋：
??? 青青子衿(jīn):青衿,指漢民族服飾』現(xiàn)在則解釋為戀人的衣領(lǐng)笆包。但是，實(shí)際上是指扮作春神的年輕人所著的青衿略荡。因此庵佣，這句是召喚春神的話。子：男子的美稱汛兜。
??? 悠悠：此指憂思深長不斷巴粪。??
我心：焦急等待著春神的少女之心。
縱：縱然粥谬。
??? 不往：不能去肛根，指凡人成不了神仙之意。
寧：怎能漏策。嗣音：寄個(gè)信來派哲，指春風(fēng)送信。嗣（似sì）：《釋文》引《韓詩》作"詒（貽yí）"掺喻，就是寄芭届。音：謂信息。這兩句是說感耙，縱然我不曾去會(huì)你褂乍，難道你就這樣斷絕音信了嗎？
佩：指男子腰中佩玉的綬（絲）帶即硼。
挑兮達(dá)兮：來到树叽。“挑”諧“到”音谦絮√馑校“達(dá)”諧音“踏ta”。
城闕：城門层皱，由東門迎春神性锭。是男女慣常幽會(huì)的地方。聞一多《風(fēng)詩類鈔》："城闕叫胖，是青年們常幽會(huì)的地方草冈。"
一日不見：表示戀慕之情的慣用語。
譯文1：
???? 青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的心境怎棱×螅縱然我不曾去會(huì)你，難道你就此斷音信拳恋？
青青的是你的佩帶凡资，悠悠的是我的情懷∶耍縱然我不曾去會(huì)你隙赁，難道你不能主動(dòng)來？
來來往往張眼望啊梆暖，在這高高城樓上啊伞访。 一天不見你的面呵，好像已有三月長昂洳怠厚掷！
譯文2：
??? 輕輕地?fù)崦闼徒o我的衣帶，我的心里全是你级解』确荆縱使我不能去（約會(huì)），你為什么不等我蠕趁？
輕輕地?fù)崦闼徒o我的玉佩薛闪，我的腦里全是你“陈縱使我不能去（約會(huì)）豁延，你為什么不來找我？
（我）站在城門口腊状，踮起腳來眺首遠(yuǎn)望（你）啊诱咏。一天沒見到你，好像已經(jīng)過去了三個(gè)月啊缴挖。
【概要】女子思念情人袋狞。
賞析一：
這首詩寫一個(gè)女子在城樓上等候他的戀人。全詩三章映屋，采用倒敘手法苟鸯。前兩章以“我”的口氣自述懷人∨锏悖“青青子衿”早处，“青青子佩”，是以戀人的衣飾借代戀人瘫析。對(duì)方的衣飾給她留下這么深刻的印象砌梆，使她念念不忘默责，可想見其相思縈懷之情。如今因受阻不能前去赴約咸包，只好等戀人過來相會(huì)桃序，可望穿秋水，不見影兒烂瘫，濃濃的愛意不由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨：縱然我沒有去找你媒熊，你為何就不能捎個(gè)音信？縱然我沒有去找你忱反，你為何就不能主動(dòng)前來？第三章點(diǎn)明地點(diǎn)滤愕，寫她在城樓上因久候戀人不至而心煩意亂温算，來來回回地走個(gè)不停，覺得雖然只有一天不見面间影，卻好像分別了三個(gè)月那么漫長注竿。
近人吳闿生云：“舊評(píng)：前二章回環(huán)入妙，纏綿婉曲魂贬。末章變調(diào)巩割。”(《詩義會(huì)通》)雖道出此詩章法之妙付燥，卻還未得個(gè)中三昧宣谈。全詩五十字不到，但女主人公等待戀人時(shí)的焦灼萬分的情狀宛然如在目前键科。這種藝術(shù)效果的獲得闻丑，在于詩人在創(chuàng)作中運(yùn)用了大量的心理描寫。詩中表現(xiàn)這個(gè)女子的動(dòng)作行為僅用“挑”勋颖、“達(dá)”二字嗦嗡，主要筆墨都用在刻劃男的心理活動(dòng)上，如前兩章對(duì)戀人既全無音問饭玲、又不見影兒的埋怨侥祭，末章“一日不見，如三月兮”的獨(dú)白茄厘。兩段埋怨之辭矮冬，以“縱我”與“子寧”對(duì)舉，急盼之情中不無矜持之態(tài)次哈，令人生出無限想像欢伏，可謂字少而意多。末尾的內(nèi)心獨(dú)白亿乳，則通過夸張修辭技巧硝拧，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差径筏，從而將其強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來，可謂因夸以成狀障陶，沿飾而得奇滋恬。心理描寫手法，在后世文壇已發(fā)展得淋漓盡致抱究，而上溯其源恢氯，本詩已開其先。所以錢鐘書指出：“《子衿》云：‘縱我不往鼓寺，子寧不嗣音勋拟？’‘子寧不來？’薄責(zé)己而厚望于人也妈候。已開后世小說言情心理描繪矣敢靡。”
此詩由三章構(gòu)成苦银。第二章是第一章的重復(fù)啸胧。也就是說，在第一章中把“青衿”作為春天顏色的象征幔虏，用呼喚的口吻表達(dá)少女盼望春神來臨的心情纺念。這種心情是全篇的主題。第二章以重復(fù)第一章的形式寫成想括，但期待的心情比第一章更為強(qiáng)烈陷谱。第三章是個(gè)轉(zhuǎn)折，表示春神終于來到城門之上瑟蜈。這里綜合表明了少女相思之情叭首。尤其前兩句是少女從內(nèi)心深處發(fā)出的歡呼聲。而且起著由前半部的靜態(tài)轉(zhuǎn)為后半部的動(dòng)態(tài)的中繼作用踪栋，從而使詩歌變得更加生動(dòng)感人焙格。
由此可見，這是一首對(duì)春神的戀歌夷都，也可以說是一首迎春神歌眷唉。
北國的冬天寒冷而漫長，春日姍姍來遲囤官。從當(dāng)?shù)厝说男睦沓霭l(fā)冬阳，這個(gè)少女的心情是很有代表性的。
賞析：
《詩經(jīng). 鄭風(fēng)》中的那首著名的“子衿”其背后就有另有一層深意党饮。
??? 青青子衿肝陪，悠悠我心⌒趟常縱我不往氯窍，子寧不嗣音饲常？
?? 青青子佩，悠悠我思狼讨”从伲縱我不往，子寧不來政供？
?? 挑兮達(dá)兮播聪，在城闕兮。一日不見布隔，如三月兮离陶。
?? 這首詩從表面上看，似乎是說一個(gè)女孩兒在等待情人時(shí)的那種焦急衅檀，煩悶與無限思慕之情招刨。從詩中分析，她的情人應(yīng)該是一個(gè)出身于貴族之家的青衣少年术吝，青色的衣襟计济，青色的玉帶茸苇，一幅風(fēng)流籍然之態(tài)排苍。
??? 全詩委婉熱烈，重章疊句学密，回環(huán)復(fù)沓淘衙，一唱三嘆，清晰明快腻暮，瑯瑯上口彤守，猶如一股純真的音符在心田跳動(dòng)，極富有音律美哭靖，堪稱千古名篇具垫。應(yīng)該說，這位熱戀中的青春少女很有才情试幽，應(yīng)該受過良好的教育筝蚕，似乎也應(yīng)該出身于一個(gè)有文化的貴族家庭。
??? 這一對(duì)少男少女還很浪漫铺坞，經(jīng)常相約在城闕之上起宽，一邊遠(yuǎn)眺風(fēng)景，一邊互訴衷腸济榨∨骰Γ可是不知什麼原因，這位少年有幾天沒有來了擒滑，少女非常思念他腐晾，詩中帶有“埋怨”與“相思”“撒嬌”的口氣了：縱我不往叉弦，子寧不嗣音？縱我不往赴魁，子寧不來卸奉？挑兮達(dá)兮，在城闕兮颖御。一日不見榄棵，如三月兮。
??? 縱使我不去潘拱，你難道就不問候我嗎疹鳄？縱使我不去，你難道就不過來了嗎芦岂？以前瘪弓，我們步態(tài)輕疾，在城闕之上禽最；現(xiàn)在腺怯，我一天見不到你，就像隔了三個(gè)月一樣的漫長～～～
??? 我估計(jì)川无，那位青衣少年聽到心上人這番深情而熱烈的告白呛占，也不禁會(huì)怦然心動(dòng)的了。
?? “青青子衿懦趋，悠悠我心”“青青子佩晾虑，悠悠我思”堪稱流傳極廣的思慕之名句，連曹操著名的《短歌行》中都直接引用：“青青子衿仅叫，悠悠我心帜篇，但為君故，沉吟至今诫咱◇舷叮”以表示自己作為政治家“惜才愛士”的寬廣心胸，以及對(duì)“天下賢才”的思慕之情坎缭。如果說竟痰，鄭風(fēng)子衿中的“青青子衿，悠悠我心”是美人版幻锁；那麼凯亮，短歌行中的“青青子衿，悠悠我心”便是英雄版了哄尔〖傧看來，曹孟德不僅精通法家商韓之術(shù)岭接，也很有儒家的文化底蘊(yùn)呢富拗，比“孫劉”要“風(fēng)雅”多了～～～ 玄德也就只能對(duì)孔明說“如魚得水”了臼予。
??? 那麼這首“子衿”真的只是一首“相思”之詩嗎？其背后又有什麼令人深思的內(nèi)涵呢啃沪？
??? 毛詩序上說：子衿粘拾，刺學(xué)校廢也。亂世則學(xué)校不修焉创千。
??? 說實(shí)話缰雇，我第一次看毛詩對(duì)“子衿”注釋，也是一頭霧水追驴，仔細(xì)一品味械哟，才恍然大悟，不僅有“曲徑通幽”“峰回路轉(zhuǎn)”之感了殿雪。
??? 在西周時(shí)期暇咆，國家辦“公學(xué)”設(shè)“學(xué)校”丙曙，吸納年輕的貴族子弟入學(xué)“識(shí)文字”“讀尚書”“學(xué)周禮”作用是在教化子民爸业，培養(yǎng)君子棟梁。至春秋時(shí)期亏镰，王室衰微扯旷，各諸侯國的執(zhí)政者，或忽視教化拆挥，或自命難保薄霜，無心于教育某抓，公學(xué)就荒廢了纸兔，至孔子時(shí)期，私學(xué)興起否副，孔子是大教育家“有教無類”辦“私學(xué)”傳播文化也是最成功的汉矿，以至于“弟子三千，賢人七十二”备禀。
??? 從《詩經(jīng)》中“子衿”的排列順序來看洲拇，應(yīng)該成詩于春秋中期，也就是公學(xué)荒廢之后曲尸，私學(xué)興起之前的這一段“青黃不接”時(shí)期赋续。從當(dāng)時(shí)鄭國的內(nèi)外形勢(shì)來看，國家已經(jīng)十分衰落了另患，已淪為晉楚等軍事大國的政治附庸與戰(zhàn)略前沿纽乱。鄭雖非大國，但地緣戰(zhàn)略價(jià)值極其重要昆箕，誰控制了鄭國鸦列，誰就等于控制了中原租冠，尤其是北方的晉國虎視眈眈，修筑虎牢城薯嗤，駐有軍隊(duì)顽爹，挾控鄭國險(xiǎn)要之地。意思也很明顯：你不聽話骆姐，我可以隨時(shí)派兵打進(jìn)來镜粤。鄭國上層早就是風(fēng)聲鶴唳，朝不保夕玻褪，猶如驚弓之鳥了繁仁，誰還有心思興學(xué)重教？因此十五六歲的年輕貴族子弟不入公學(xué)归园，無所事事黄虱，放了閑羊了，且處于青春萌動(dòng)期的少年庸诱，也就自然而然的和鐘意的少女談情說愛捻浦，挑兮達(dá)兮，步態(tài)輕疾桥爽，打打鬧鬧朱灿，男孩多情，少女懷春钠四，青青子衿盗扒，青青子佩，悠悠我心缀去，悠悠我思侣灶，纏纏綿綿，難舍難分缕碎，一日不見褥影，如隔三秋～～～
??? 當(dāng)然，這種情況也不僅僅是鄭國所獨(dú)有咏雌，其他諸侯國的情況也很類似凡怎，也可以說是一個(gè)非常普遍的社會(huì)現(xiàn)象。
??? “子衿”中的少男少女赊抖，也就是十四五歲的年紀(jì)统倒，戀情雖說很純真，但用現(xiàn)在的話說就是有點(diǎn)“早戀”了氛雪。不過房匆，那個(gè)時(shí)代自然沒有“早戀”這個(gè)感念，古時(shí)女子十五歲“及箕”就可以出嫁；男子十八歲冠禮坛缕，便可以迎娶∧沽裕現(xiàn)代社會(huì)晚婚晚戀，那個(gè)時(shí)候早婚早戀赚楚，也很正常毙沾。所以毛詩還是非常人性化的，對(duì)這一對(duì)兒小情侶宠页，也沒有太多道德上的指摘左胞，這也是“人之常情”嘛～～
??? 毛詩對(duì)此詩的注釋，更多的是勸諫國家當(dāng)政者举户，應(yīng)該尊師重教烤宙，要?jiǎng)駥W(xué)，要修學(xué)校俭嘁，要把年輕的貴族子弟們組織起來學(xué)習(xí)躺枕，要培養(yǎng)國家棟梁之才，不能任其自流供填，不能成天的放縱他們與少年女郎“挑兮達(dá)兮拐云，在城闕兮”啊。年輕人不教育近她，不培養(yǎng)叉瘩，讓他們失學(xué)，國家還有前途嗎粘捎？又怎麼能不衰落呢薇缅？另外一層含義，也是規(guī)勸年輕人攒磨，尤其是青春萌動(dòng)的男孩子泳桦，“求偶”是正常的，但是更應(yīng)該立志于“求學(xué)”咧纠，這兩者都是正常的需要蓬痒，“求偶”與“求學(xué)”兩者皆不可廢泻骤，而“求學(xué)”重于“求偶”漆羔，不能只是“一日不見，如三月兮”沉浸在兒女私情之中狱掂，荒廢學(xué)業(yè)演痒。
??? 所以說呢，毛詩本身所具備的修政勸世之意趋惨，不要說放在那個(gè)時(shí)候是良善的鸟顺，就是放到現(xiàn)在，也未嘗沒有教育意義。
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