幼兒英語啟蒙到底從什么時候開始最好楞陷？
對于這個問題怔鳖，家長們一般會有三類觀點。
一類家長認為：越早越好固蛾，最好從胎教就開始進行英語啟蒙败砂，這樣寶貝就像學母語一樣去學習英語了。
還有一類家長認為：應該從3歲左右開始啟蒙魏铅，這時寶貝有了一定的漢語基礎昌犹，對英語的學習不至于干擾漢語的發(fā)音。
另外一類家長認為：寶貝太小了览芳，沒必要學習英語斜姥。上了小學，老師自然會教的沧竟。而且英語啟蒙這么專業(yè)的事情铸敏，就應該交給專業(yè)的老師來做。
其實悟泵，對于這個問題并沒有標準的答案杈笔。
對于孩子來說，最適合的時候就是最好的糕非。
當然有條件的話還是越早越好了蒙具。
那么太早進行英語啟蒙，會不會干擾到漢語的發(fā)音呢朽肥？
當然不會了禁筏。
美國的Dartmouth College的語言學研究教授Laura Ann Petitto教授做過研究表明：
從小接觸兩種語言的寶貝，他們的大腦就像有兩塊獨立的區(qū)域去分辨這兩種不同的語言衡招，并不會造成所謂的“語言混淆”篱昔。
研究還表明，孩子并不會因為學習兩種語言而出現(xiàn)“語遲”的現(xiàn)象始腾。
相反的州刽，處理兩種語言需要更多的腦力，反而加速了孩子大腦的發(fā)育浪箭。
那么為什么說“越早越好呢”穗椅，請看下圖：
上圖中橫軸表示年齡，縱軸表示學習第二語言的能力山林。
由圖片可以看出房待，嬰兒和幼童在7歲以前都是學習語言的天才邢羔，這個階段的他們非常容易接受外語的學習，而且此階段的他們大腦會自動把所學的語言當做是母語桑孩。
法國科學家布羅卡做過一項研究表明：人的大腦中有一個專門負責學語言的區(qū)域拜鹤，這個區(qū)域在2-4歲時開始發(fā)育，到12歲時發(fā)育成熟流椒，此后靈敏性開始下降敏簿。
根據這個研究成果，我們可以知道3-7歲是布羅卡區(qū)域的靈敏期宣虾，這個階段存儲在大腦里的語言會被當做母語惯裕，很有可能很快地掌握并靈活運用這門外語。
另外绣硝，人類分辨語言發(fā)音的敏感期是在1歲以前蜻势，這是華盛頓大學的腦科學研究中心的研究主任研究出的成果。
該研究結果表明鹉胖，每個嬰兒剛出生時都能分辨世界上所有語言的發(fā)音握玛。但是這種能力在6-12個月時急劇下降。
在1歲以前如果孩子沒有聽過某種語言的發(fā)音甫菠，那么在1歲時孩子很可能就喪失了分辨這種語言發(fā)音中微妙差別的能力挠铲。
比如在中國，很多南方人分不清n和l寂诱，前鼻音和后鼻音拂苹。
他們經常會把“湖南”說成“hu lan”，原因就在于他們的大環(huán)境中人們就是不區(qū)分n和l痰洒。
他們在嬰兒時期所接收到的發(fā)音中沒有正確區(qū)分這兩個音瓢棒，所以他們沒有能區(qū)分這兩個音的區(qū)別的能力，即使他們長大了知道這倆是有區(qū)別的带迟，也很難說的準確音羞。
雖然說這種區(qū)分語言發(fā)音的能力囱桨，通過后天的訓練可能還可以培養(yǎng)起來仓犬。
但是畢竟孩子小的時候腦部發(fā)育很快，可塑性也是非常強的舍肠。
而年齡越大搀继，重新培養(yǎng)這種能力所需要付出的努力就越大，甚至可能就培養(yǎng)不起來了翠语。
另外語言學上還有個研究成果叽躯，是Rochester大學對一群中國和韓國的移民進行研究，
結果發(fā)現(xiàn)這些移民人士對英語語法的敏感度與其受到的正式訓練的多少肌括、其努力程度点骑、和他生活在美國的年數(shù)等基本無關，而與他們移民到美國的年齡有關。
研究人員發(fā)現(xiàn)黑滴，只有在7歲以前移民的那些人憨募，他們對英語語法的敏感度可以和本土人士相媲美，7歲以后移民到美國的人袁辈，他們語法的敏感度隨著他移民時間的推后而下降菜谣。所以說7歲以前進行語言學習，對孩子學好這門語言是非常有利的晚缩。
研究還表明尾膊，學習多種語言能夠提高孩子的認知能力和自制力。
因為學多種語言是很有挑戰(zhàn)性的荞彼，雙語寶寶在說多種語言時冈敛，必須抑制另一種語言的干擾，而自控力從本質上來說就是抑制現(xiàn)實誘惑的干擾鸣皂，而將注意力集中在將來要實現(xiàn)的目標上莺债。
雙語寶寶在開口說話時，就是在練習他的自控力了签夭。
所以他們比單語的孩子有更多訓練的機會齐邦，顯示出更強的自制力也就不足為奇了。
從腦科學的角度來分析第租，當雙語者在兩種語言間切換的時候措拇，
他們的前額皮質、基底神經節(jié)和前后帶皮質會很活躍慎宾，
這部分腦組織在執(zhí)行需要自制力的任務時丐吓，也會很活躍，
即雙語者平時更頻繁地使用與自制力相關的這部分腦組織趟据。
綜上所述券犁，早早給孩子進行啟蒙真的是好處多多。
只要有條件汹碱，只要孩子不排斥粘衬，盡早給孩子進行英語啟蒙絕對是必要的！
