? ? ? ? 在我心里翩隧，常常有一個(gè)聲音，這個(gè)人是你的恩人做个，你要寫寫這個(gè)人鸽心。母親也常常說(shuō)：“這個(gè)老師真的好，你要記著感恩居暖！”可是顽频，提起筆來(lái)卻不知從何說(shuō)起，實(shí)在是拙筆描不出他的高風(fēng)亮節(jié)太闺。上次聽(tīng)女兒聊起：“我們班主任說(shuō)陳老師德高望重……”我想糯景，這個(gè)詞果然貼切，德高望重用在他身上當(dāng)之無(wú)愧省骂，舍他其誰(shuí)蟀淮？雖然，淡泊名利的他沒(méi)有所謂貼金的頭銜钞澳，沒(méi)有各級(jí)部門頒布的很多榮譽(yù)怠惶，但是，草根師德楷模碎芝老師深入人心轧粟，婦孺皆知策治。
? ? ? ? 陳碎芝老師是我初中三年隔壁班的老師，不是我正式的授課老師兰吟，但是淵源頗深通惫。
? ? ? ? 三十年前，是他聯(lián)合我們那一屆的語(yǔ)文老師把班級(jí)里同學(xué)的優(yōu)秀作文油印起來(lái)混蔼，發(fā)給同級(jí)段的同學(xué)傳閱履腋。那時(shí)，因?yàn)槲視?huì)一手比較工整的方塊漢字，常常擔(dān)任在鋼板上謄寫的任務(wù)遵湖。我已想不起當(dāng)時(shí)寫的文章是怎樣的悔政，只依稀記得那時(shí)的文字也被當(dāng)成范文展示過(guò)。這在當(dāng)時(shí)奄侠，應(yīng)該也是給了我很大的鼓舞卓箫！
? ? ? ? 我的求學(xué)之路頗多坎坷载矿，經(jīng)常跟幸運(yùn)擦之交臂垄潮。小升初，那一年區(qū)里有招一個(gè)班的重點(diǎn)班闷盔，而我數(shù)學(xué)因?yàn)闆](méi)接觸過(guò)脫式計(jì)算這一題型弯洗，又不敢問(wèn)臺(tái)上那威嚴(yán)的監(jiān)考老師，自作聰明地去掉題目中所有小括號(hào)逢勾，錯(cuò)了一大道數(shù)學(xué)題牡整，以半分之差被阻在仙降區(qū)重點(diǎn)班的門外，至今想起還覺(jué)得很冤溺拱。初中經(jīng)歷叛逆期逃贝，初二起不知何故一心想著棄學(xué)學(xué)裁縫，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降迫摔，后來(lái)雖有起色沐扳，但中考仍又以半分之差被阻在理想高中門外，當(dāng)時(shí)的任巖松中學(xué)和區(qū)高中（現(xiàn)在的五中）又不想念句占，曾經(jīng)在家里休學(xué)一段時(shí)間沪摄。那段時(shí)間，有時(shí)纱烘，媽媽讓我到陳老師家去拿復(fù)習(xí)資料杨拐，陳老師總是贈(zèng)閱所有資料，還多次為我講解補(bǔ)習(xí)擂啥，傾囊相授哄陶，不計(jì)任何報(bào)酬。我與他非親非故哺壶，也非他正式學(xué)生屋吨，這種舉措，如果不是心懷對(duì)教育的大愛(ài)变骡，是很難做到的离赫。
? ? ? ? 幾十年來(lái)，陳老師一直在閣巷中學(xué)教語(yǔ)文當(dāng)班主任塌碌，當(dāng)年一起進(jìn)來(lái)的年輕人調(diào)了一批渊胸，高升了一批，跳槽了一些台妆，下海了也有翎猛，唯有陳老師胖翰，堅(jiān)守著一線的崗位。三尺講臺(tái)切厘，兩袖清風(fēng)萨咳，一腔熱血，滿懷責(zé)任疫稿，這用來(lái)形容陳老師絕不為過(guò)培他。那些年，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)狀況遗座，有相當(dāng)一部分同學(xué)初中的時(shí)候就輟學(xué)舀凛，陳老師總是親自上門找家長(zhǎng)談話，做思想工作途蒋，甚至把已經(jīng)在作坊當(dāng)學(xué)徒了的優(yōu)秀學(xué)生勸回來(lái)猛遍。母親常說(shuō)：“陳老師這輩子都在積德『牌拢”所有陳老師教過(guò)的學(xué)生都成了朋友懊烤，每一個(gè)畢業(yè)后的孩子的工作他關(guān)心著，婚姻他操心著宽堆，挫折他著急著腌紧，成功他開(kāi)心著。說(shuō)起每一個(gè)教過(guò)的學(xué)生的現(xiàn)狀日麸，他都如數(shù)家珍寄啼，年紀(jì)稍大了還沒(méi)找著對(duì)象的，他總是熱情牽著紅線代箭，記得當(dāng)年也曾經(jīng)為我介紹過(guò)墩划，可惜彼時(shí)彼境還沒(méi)想找教書這個(gè)行業(yè)。
? ? ? ? 陳老師有著博大的同情心嗡综，所有學(xué)生的事兒乙帮，只要他能幫忙的，他都看成是自己的事兒极景。先父在世的時(shí)候察净，他因父親的病對(duì)我格外關(guān)心，驕傲著我的成績(jī)盼樟，關(guān)切著我的境遇氢卡，14年5月，父親在沒(méi)有任何征兆的情況下猝然離世晨缴，是陳老師通知我的同學(xué)译秦，并親自慰問(wèn)，執(zhí)意要隨份子錢≈玻“學(xué)生成朋友”们拙，這在陳老師已成常態(tài)。
? ? ? ? 陳老師有個(gè)高情商同樣熱心的女兒阁吝，上次路遇她和夫婿帶著孩子散步砚婆，關(guān)于孩子該叫我什么小糾結(jié)了一下。陳老師是我?guī)熼L(zhǎng)（我是她師姐突勇，孩子該叫我姨）装盯，我又是她女兒的老師（孩子可叫我?guī)熎牛矣袝r(shí)就故意逗一些娃叫我老師阿婆）与境，如今我的大女兒又成了陳老師的學(xué)生验夯，可謂極有緣分猖吴。
? ? ? ? 大丫頭小升初摔刁，他說(shuō)孩子在哪兒讀都是一樣的，關(guān)鍵在孩子自己的智商和學(xué)習(xí)態(tài)度海蔽，建議我讓她在家鄉(xiāng)就讀共屈。分班考的時(shí)候，我還沒(méi)問(wèn)党窜，他第一時(shí)間打電話把分?jǐn)?shù)告訴我拗引，并說(shuō)，還不錯(cuò)幌衣，保持下去有重點(diǎn)高中的希望矾削，并說(shuō)照歷年的情況看，基本不會(huì)有太大的變數(shù)豁护。他還把每一位任課老師的情況都給我做了詳細(xì)介紹哼凯。
? ? ? ? 作為家長(zhǎng)，我是放養(yǎng)的那一種楚里，在學(xué)業(yè)上断部，我比較順其自然，不大給孩子壓力班缎。陳老師常常給我打電話蝴光，有時(shí)說(shuō)妞太內(nèi)斂了，膽子太小达址，不愛(ài)表現(xiàn)自己蔑祟；有時(shí)說(shuō)字寫得太小，會(huì)影響考試評(píng)分沉唠；有時(shí)說(shuō)名著看太少疆虚，積累不夠；有時(shí)說(shuō)作文太隨意了，還是要適當(dāng)注意一些技巧模式装蓬，不然考試會(huì)吃虧的著拭。我總說(shuō)妞生性做事比較慢，心理素質(zhì)不是很好牍帚，我不想給她太大壓力儡遮，還是讓她照自己的軌跡發(fā)展，每回類似的對(duì)話一次次重演暗赶，陳老師那期待的心鄙币，那著急的勁兒仿佛他是家長(zhǎng)我是老師的感覺(jué)。陳老師不大善于說(shuō)好聽(tīng)的話蹂随，但是句句發(fā)自肺腑十嘿，所謂“良藥苦口利于病，總言逆耳利于行”大抵如此岳锁。
? ? ? ? 陳老師基本教畢業(yè)班绩衷，去年下半年，因?yàn)檠绢^的原語(yǔ)文老師到了另一所學(xué)校激率，學(xué)校一時(shí)又招不到語(yǔ)文老師咳燕，所以，學(xué)校出面乒躺，把這差事給了陳老師招盲。陳老師在學(xué)校是屬于元老級(jí)人物，又帶畢業(yè)班兼班主任嘉冒，本來(lái)完全有理由推脫曹货，但是他仍以大局為重，接下了這個(gè)班級(jí)讳推，無(wú)疑是加大了一倍的工作量顶籽。
? ? ? ? 那個(gè)學(xué)期期中考試，由于種種原因娜遵，丫頭所在的班級(jí)各科成績(jī)?nèi)嫦禄珊猓绢^也由原本的段第一第二下滑至段第五，創(chuàng)歷史新低设拟。正常情況慨仿，家長(zhǎng)會(huì)基本由181參加，那次纳胧，我親自參加了期中質(zhì)量分析會(huì)镰吆，家長(zhǎng)會(huì)上，班主任各種致歉跑慕，聽(tīng)得我這當(dāng)老師的家長(zhǎng)心里真不是滋味万皿。而家長(zhǎng)更是紛紛議論孩子的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)怎么那么差摧找，農(nóng)村的家長(zhǎng)基本很少去分析分?jǐn)?shù)背后的東西，陳老師在發(fā)言的時(shí)候客觀地分析了此次檢測(cè)的情況牢硅，但是蹬耘，我可以感同身受其背后的壓力。散會(huì)的時(shí)候减余，我同陳老師坐炫燁爸爸的車回去的综苔，我們跟陳老師說(shuō)，您就照自己的方式教下去位岔，到一定的時(shí)間如筛，自有成效，我們都會(huì)支持您的抒抬。
? ? ? ? 果然杨刨，期末考試全班逆襲，語(yǔ)文高分率居全級(jí)段第一擦剑。那天妖胀，陳老師打電話給我，言語(yǔ)之間很是欣慰抓于，說(shuō)丫頭這次考得挺不錯(cuò)做粤，語(yǔ)文全校第一，總分全校第一捉撮，在整個(gè)瑞安市排名也比較靠前，如果科學(xué)能考得好些（科學(xué)只有84妇垢，她班上有同學(xué)考96的）巾遭，名次還會(huì)上升，還說(shuō)闯估，到他那里拿科學(xué)培優(yōu)的書給孩子寒假做做吧灼舍，寒假一定要多讓她看看名著。我不大想到他那里拿書涨薪，因?yàn)樗偸遣灰X骑素。
? ? ? ? 清明小長(zhǎng)假前，他又打電話給我說(shuō)學(xué)校有評(píng)溫州市三好學(xué)生什么的刚夺，讓我跟班主任聯(lián)系一下献丑。低情商的我不擅長(zhǎng)拉關(guān)系走后門，總放不下仰臉求人的身段侠姑，不想為難人创橄，也不想搞特殊，我說(shuō)莽红，這事兒我不好問(wèn)妥畏。陳老師說(shuō)邦邦，那我了解一下看看，第二天醉蚁，班主任就給我發(fā)微信要求提供丫頭這一年多的榮譽(yù)清單燃辖。
? ? ? ? 記得初次認(rèn)識(shí)瑞安市兒童文學(xué)會(huì)長(zhǎng)高振千老師的時(shí)候，他說(shuō)跟陳老師同學(xué)网棍，說(shuō)陳老師常在他面前提起我郭赐，我說(shuō)，陳老師是恩師确沸，我一直想把他的事兒寫一寫捌锭。可是罗捎，我總不敢輕易動(dòng)筆观谦，實(shí)在是任何語(yǔ)言描述都顯蒼白。那么桨菜，就讓我最素樸的文字豁状，白描勾勒他教師生涯中無(wú)數(shù)感人事跡中的點(diǎn)滴，僅僅點(diǎn)滴而已倒得。陳老師就如一本教育名著泻红，不會(huì)淹于暢銷書的行列，雖然不吸人眼球霞掺，但終究受益所有的學(xué)生谊路。
? ? ? ? 歲月不饒人，年逾五十的陳老師沒(méi)有發(fā)福菩彬，仍然清瘦缠劝，傳道授業(yè)解惑，送走一批迎來(lái)一屆骗灶，依然耐心惨恭，依然盡心，安守清貧耙旦，保持靜心脱羡，不知為何，每回看到陳老師免都，我總會(huì)聯(lián)想起民國(guó)如朱自清般的大師學(xué)者锉罐。上次一個(gè)同事的話語(yǔ)相當(dāng)經(jīng)典：“內(nèi)心強(qiáng)大的人是不需要任何頭銜來(lái)炫耀裝飾的”，在我心里琴昆，陳老師就是這樣一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人氓鄙，是真正的師德楷模，遠(yuǎn)比任何某些有著各種榮譽(yù)的所謂最美教師強(qiáng)大业舍，教育部門欠陳老師一個(gè)最高的榮譽(yù)抖拦！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 秀貞于閣巷小學(xué)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017.4.7
