很多父母經(jīng)常問遵馆，孩子青春期叛逆怎么辦昂勉？希望J媽能夠給出好的建議或者方法脂凶，能夠讓孩子立即轉(zhuǎn)變宪睹，開始聽父母的話，或者能夠認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)蚕钦。任何問題亭病，如果要去尋找解決方案的話，都應(yīng)該追本溯源嘶居，找到根本的原因罪帖，才能夠進(jìn)行對(duì)癥解決。而對(duì)事情的細(xì)節(jié)了解的越多邮屁，越能夠找到切實(shí)可行的解決辦法整袁。

而那些處在青春叛逆期的孩子，父母的一個(gè)共同特點(diǎn)是佑吝，教育觀念坐昙，以傳統(tǒng)教育理念居多，特別是在孩子小的時(shí)候芋忿，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣炸客。特別是當(dāng)孩子到青春期后，父母的觀念還是老一輩的教育觀念戈钢，不了解孩子的想法和喜好痹仙。

而現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展迅猛，孩子對(duì)新事物的接受能力很強(qiáng)殉了。當(dāng)孩子在學(xué)校和同學(xué)談?wù)摰脑掝}开仰，發(fā)現(xiàn)父母并不知道的時(shí)候，孩子開始對(duì)父母的話產(chǎn)生懷疑薪铜，進(jìn)而開始不聽父母的話众弓。

其實(shí)，不論是傳統(tǒng)的教育理念和現(xiàn)代科學(xué)的育兒理念隔箍，最為重要的一點(diǎn)是以教育結(jié)果為導(dǎo)向田轧，即孩子能不能從父母教育中收益，能不能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和成長鞍恢。如果孩子出現(xiàn)了強(qiáng)烈的叛逆現(xiàn)象，那說明目前的教育理念不適合您的孩子，或者您可能對(duì)教育理念的理解并沒有到位帮掉。并不能說明某一種教育理念不正確弦悉。

因此，作為孩子的父母來說蟆炊，需要學(xué)習(xí)不同的教育理念和教育方法稽莉，了解不同教育方法的使用范圍，和優(yōu)劣點(diǎn)涩搓，以便針對(duì)自己的孩子目前所面臨的問題污秆，進(jìn)行針對(duì)性的解決。

同時(shí)昧甘，需要提醒家長的是良拼，教育講的是孩子心理教育，講的一般教育知識(shí)和教育方法充边，需要家長聯(lián)系實(shí)際才能發(fā)揮作用庸推。同時(shí)沒有任何一種方法對(duì)于所有的孩子都適用。

對(duì)于很多父母來說浇冰，如何教育處在青春叛逆期的孩子贬媒，是一件非常棘手的問題。同時(shí)在很多孩子處在叛逆期時(shí)肘习，很多母親正好處在更年期际乘。這段時(shí)間無論對(duì)于孩子，還是母親來說漂佩，都是人生的一段艱難時(shí)期脖含，也是人生一個(gè)轉(zhuǎn)折期。

處理好了仅仆，對(duì)于后面的成長或生活影響極大器赞，相反，如果處理不當(dāng)墓拜，輕者影響家庭成員關(guān)系港柜，嚴(yán)重的可能造成不可挽回的傷害。

而對(duì)于處在青春叛逆期的孩子來說咳榜，重要的是父母能夠與孩子進(jìn)行有效地溝通夏醉。

溝通很重要的一點(diǎn)是溝通的雙方能夠相互理解。對(duì)于孩子來說涌韩，理解父母是一件慢慢成長的事情畔柔。對(duì)于叛逆期的孩子來說，理解父母是通過有效地溝通來完成的臣樱。因而靶擦，只有父母充分地理解孩子腮考，理解孩子在青春期和叛逆期的心理和行為特點(diǎn)，才能進(jìn)行有效地溝通玄捕。

同時(shí)踩蔚，在理解孩子的基礎(chǔ)上，站在孩子的角度考慮問題枚粘。對(duì)于這個(gè)階段的孩子來說馅闽，需要同時(shí)適應(yīng)社會(huì)的變化，為進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備馍迄。同時(shí)又離不開家庭的幫助和生活福也。父母與孩子之間充分地溝通以及相互地理解，特別是父母主動(dòng)與孩子溝通攀圈，尋找機(jī)會(huì)和溝通條件暴凑，讓孩子充分地溝通。

只有這樣才能更好地理解孩子量承。而在大多數(shù)情況下搬设，孩子的想法和做事的背后，有其自己一套觀念和想法的撕捍，而這些觀念和想法拿穴，就是來源于家庭和生活，然后經(jīng)過孩子的認(rèn)識(shí)和理解而形成的忧风。

經(jīng)過溝通和理解默色，父母了解了孩子的觀念和想法，了解了孩子初步形成的價(jià)值觀狮腿、世界觀和人生觀腿宰。而孩子的有些觀念和想法，肯定存在著一些偏差和問題缘厢，這時(shí)候吃度，父母需要針對(duì)這些偏頗的觀念，進(jìn)行糾正贴硫。

而在糾正的時(shí)候椿每，注意處在青春期孩子的特點(diǎn)，需要注意教育的方式和方法英遭，考慮孩子的接受程度和接受方式间护。而通過溝通，讓孩子明白了有些觀念是不正確的挖诸，但是對(duì)應(yīng)能不能采取正確的行動(dòng)汁尺，需要父母給出恰當(dāng)?shù)囊庖姾徒ㄗh。

所謂叛逆多律，不過是大人一廂情愿的說法痴突，對(duì)孩子來說那是成長的一個(gè)標(biāo)志而已搂蜓。

”

其實(shí)，叛逆并不是什么大不了的問題苞也，每個(gè)人都會(huì)有叛逆的傾向洛勉。對(duì)于一個(gè)人的成長來說，它也不過是暫時(shí)的如迟，而且只有經(jīng)過了這暫時(shí)的痛苦，才會(huì)慢慢成熟攻走，真正地理解父母的用心殷勘。

曾經(jīng)讀過一篇題為《少年》的文章，講的是一個(gè)剛滿十七歲的孩子雖還是稚氣滿臉昔搂，但壯碩的身體已儼然是個(gè)大人玲销。

母親只及他肩頭的高度，父親也開始對(duì)他仰視摘符。叛逆贤斜，已經(jīng)成為他和父母溝通的方式。終于有一天逛裤，父親和少年傾心交談瘩绒，詢問他不再乖巧的原因。

我已經(jīng)長大带族，不再是你們操控的棋子锁荔，我需要有自己的生活。我需要尋找自我……

你打算怎么尋找呢蝙砌？

一個(gè)行囊阳堕，一個(gè)指南針。我需要離開你們的遮蔽择克，去尋找自己的坐標(biāo)……

那你去吧恬总，孩子。我和你媽媽在這里等你的好消息肚邢。

父親給了少年500元錢壹堰。少年從此離家，開始了他尋找青春和自我的旅程道偷。

少年去了一個(gè)離家很遠(yuǎn)的城市缀旁。在那里再也沒有老師和父母煩心的嘮叨。當(dāng)然勺鸦，也沒有了父母片刻不離的噓寒問暖并巍。

在那個(gè)光怪陸離的都市，500元錢像一杯水倒進(jìn)沙漠里一樣换途，很快就滲透沒了懊渡」羯洌看著日漸干癟的錢包，少年想到了放棄剃执，但一想到回家可能會(huì)受到的嘲笑誓禁，只好把淚水吞進(jìn)肚里。

城市很華麗肾档，但少年很難找到她的入口摹恰。他的成長與這個(gè)城市的喧鬧無關(guān)，為了生存怒见，這個(gè)在家連自己衣服都很少洗的少年俗慈，開始去一些小店打工。

勞累一天遣耍，只為能擁有一頓熱飯和一個(gè)可以遮蔽風(fēng)雨的住所——這些他曾經(jīng)唾手可得而又沒有絲毫珍惜過的東西闺阱。

春去秋來，一年很快要過去了舵变。少年在飯店刷過盤子酣溃，在大公司當(dāng)過保安，在酒店做過門童纪隙，在夜市里擺過小攤……少年的雙手終于在疲于奔命的生活中漸漸長滿老繭赊豌。少年的心也隨著日出日落，懂得了以前父母生活的不易和他們對(duì)自己的愛瘫拣。

終于亿絮，在新年即將到來的時(shí)候，少年撥通了那個(gè)熟記于心的號(hào)碼麸拄。電話那端派昧，是父親激動(dòng)的聲音和母親喜悅的啜泣……父親說，如果找到了你要的東西就回來吧拢切。

在掛斷電話的那一剎那蒂萎，少年淚流滿面。不久淮椰，他登上了回家的火車五慈。在行囊中，多了兩件買給爸媽的內(nèi)衣主穗，包裝得樸實(shí)而美麗泻拦。這是一個(gè)懂事了的兒子，他用自己的雙手為父母換來的新年禮物……

故事到了這里忽媒，就結(jié)束了争拐。但少年的成長仍在繼續(xù)，這只是他成長過程中的一個(gè)階段晦雨。雖然短暫架曹，卻最為關(guān)鍵隘冲。從叛逆到理解，心才真正長大了绑雄。

為什么要叛逆?

因?yàn)楹⒆涌释怀扇说氖澜缯J(rèn)同展辞，渴望通過叛逆的行為來向世界昭示自己已經(jīng)長大了，再也不是父母眼里的小孩子了万牺，再也不是可以隨便操縱的“棋子”了罗珍。

隨著年齡的增長，孩子的身心發(fā)生著巨大的變化脚粟。叛逆就像一顆等待萌生的種子靡砌，在孩子的身體深處蠢蠢欲動(dòng)。這時(shí)候的家長一定要結(jié)合自己的成長經(jīng)歷珊楼，去支持、肯定度液、相信孩子厕宗，用“人性本善”的態(tài)度面對(duì)自己的孩子。

一般人都承認(rèn)孩子的叛逆是人生必經(jīng)的過程堕担，就好像毛毛蟲不經(jīng)過破繭而出已慢，就無法變成美麗的蝴蝶。然而霹购，對(duì)待自己孩子的叛逆佑惠，家長們大多不能像對(duì)待毛毛蟲那樣寬容：能夠同情他的掙扎，期待他的成長齐疙。

家長們反而覺得萬分苦惱膜楷，深怕這種叛逆，不只是打破成人慣有的權(quán)威贞奋，更打破成人世界既有的秩序赌厅，于是就有了“面對(duì)叛逆的孩子怎么辦”的問題。

其實(shí)轿塔，所有的叛逆都來自對(duì)束縛和限制的反抗特愿。孩子所面對(duì)的，除了他本身就有的生理與心理的束縛外勾缭，還有周圍成人所刻意營建的各種限制揍障。

在從前，他無法意識(shí)到這種束縛與限制俩由，就算意識(shí)到了也無力反抗毒嫡。隨著年齡的增長，他們漸漸能夠清晰地看待這個(gè)世界采驻，一個(gè)新的自我在迷茫中躍躍欲試审胚。

然而匈勋，成人的限制是那么的嚴(yán)密和牢不可摧，而成長的力量又還不足以掙脫自身生理膳叨、心理和知識(shí)的束縛洽洁，這時(shí)候的孩子正承受著蛻變之苦，體會(huì)著前所未有的迷茫菲嘴，所以就會(huì)產(chǎn)生種種叛逆的舉動(dòng)饿自，目的只是想以此來顯示自我的存在。

在我們指控孩子叛逆的同時(shí)龄坪，我們也正好暴露了這叛逆的根源——過度呵護(hù)所演變的壓制昭雌。正是這種看似善意的溫柔的束縛，讓正在成長中的孩子無所適從健田。

所以在指責(zé)孩子不聽話的同時(shí)也應(yīng)該反省一下自己：是不是束縛了孩子的身心烛卧，是不是沒有給孩子足夠的空間和足夠的理解。

要知道妓局，叛逆并不是什么不可原諒的錯(cuò)誤总放，也不是什么無法解決的難題。我們要做的是幫助孩子好爬，而不是讓他們遠(yuǎn)離父母局雄，遠(yuǎn)離家庭。

所以存炮，在這特殊的時(shí)期家長要做的就是觀察孩子炬搭，了解孩子的真實(shí)想法。然后站在孩子的角度去幫助他們穆桂。

家有青春期的孩子宫盔，許多父母都會(huì)感到煩惱無窮，因?yàn)楹⒆哟罅顺湮荆鞣N問題也會(huì)接踵而至飘言。

這時(shí)，他們有了自己的想法驼侠，不再什么都聽父母的姿鸿，有時(shí)甚至頂撞父母，做種種父母無法接受的事倒源。使許多父母對(duì)自己的孩子經(jīng)常感到又氣又恨苛预。

在這個(gè)階段來臨之前，作為父母笋熬，如果想通過高高在上的“權(quán)威”來迫使孩子聽話热某，那么，十有八九會(huì)使孩子的叛逆心理更加增強(qiáng)，因?yàn)闀r(shí)代在變化昔馋，孩子在成長筹吐，他們的叛逆始終是有根源的。而“關(guān)心秘遏、理解”丘薛，則是找到問題的根源，回答“怎么辦”的開始邦危。

所以洋侨，面對(duì)成長中的孩子就需要我們徹底放下“父母”的架子，重新拾回我們的童心倦蚪，才能面對(duì)所謂的叛逆希坚。因?yàn)椤皬?qiáng)權(quán)”解決不了問題，更無法撫慰孩子的叛逆陵且。

我有一位學(xué)生的家長裁僧，在這方面堪稱楷模。她有一個(gè)19歲的女兒慕购，母親和女兒說得最多的一句話锅知，就是“我們是朋友”。

“我一直覺得脓钾，女兒和我是處在平等地位的，相互信任桩警，經(jīng)常交流可训。”她說捶枢，“從小到大握截，女兒有什么開心的、不開心的事情都會(huì)告訴自己烂叔，包括學(xué)習(xí)谨胞、和同學(xué)交往等各個(gè)方面，甚至連有男生追求她蒜鸡，她都會(huì)告訴我胯努。”

她告訴我逢防，和女兒平時(shí)的溝通是平等的叶沛，有時(shí)候因意見分歧有所爭執(zhí)，若事后想想是自己不對(duì)忘朝，錯(cuò)誤地批評(píng)了女兒灰署，便會(huì)主動(dòng)向女兒承認(rèn)錯(cuò)誤。

孩子提出自己的要求時(shí)，她從不會(huì)不經(jīng)思索地拒絕溉箕。即使是非郴耷剑荒謬的要求，也會(huì)再慎重考慮之后肴茄，把它“當(dāng)做一回事”的給予響應(yīng)與討論晌畅，找出充分的理由，讓他明了大人的看法独郎。

不僅如此踩麦，這位家長還在許多事情上都征求孩子的意見，即使孩子提出的意見很糟糕氓癌，也會(huì)認(rèn)真傾聽并與她討論谓谦。

就算是非常必要的要求，也會(huì)用“我希望…”或“我建議...”至少要在“形式上”給他留下可以自主的空間贪婉，讓他有學(xué)習(xí)反粥、思考、省悟的空間疲迂。而不是生硬地將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上才顿。

這位母親實(shí)際上是在施行一種前衛(wèi)的教育理念，那就是像對(duì)待成人那樣對(duì)待孩子尤蒿，讓他們感受被尊重的感覺郑气，除非在某些情況下他們自愿充當(dāng)小孩。

這樣的父母對(duì)孩子表示永遠(yuǎn)的支持與肯定腰池，特別是在孩子犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤之后尾组，更是會(huì)給予改正的機(jī)會(huì)，對(duì)其改正的態(tài)度始終抱持著肯定與支持示弓。

在我們對(duì)孩子的教導(dǎo)中讳侨，我們必須真正以一個(gè)人的態(tài)度來對(duì)待作為另一個(gè)人的孩子，只有這樣我們才能真正了解我們的孩子奏属。

在成長的過程中跨跨，他也許不符合我們心目中的成熟條件，但并不能說是由于孩子不聽話所造成的囱皿。

有這么一個(gè)故事勇婴，兩個(gè)即將成年的孩子，分別向他們的父母提出要搬到外面去住的要求嘱腥。

一個(gè)孩子的父親說：咋啦?家里容不下你啦咆耿，好好給我呆著。另一個(gè)孩子的父親卻說：“好暗鳌萨螺！需要我?guī)褪裁疵?”

誰知窄做，結(jié)果卻恰恰相反，反對(duì)孩子搬出去的父親不但沒能阻止孩子從家庭中走出慰技，還和孩子發(fā)生了深深的矛盾椭盏。支持孩子搬出去的父親反而使孩子留了下來。

原因是吻商，第一個(gè)孩子聽到父親那么武斷地阻止他掏颊，覺得在家里也沒有意思，不如早些搬出去艾帐。

另一個(gè)孩子則完全不同乌叶，當(dāng)他提出搬出去住的時(shí)候，父親不但沒有阻止柒爸，反而問他需要什么准浴，這讓他感到了親情的溫暖，覺得其實(shí)在家里也很好捎稚，于是決定不搬出去住了乐横。

可見，孩子有了獨(dú)立的想法今野，渴望擺脫對(duì)父母的依賴葡公，其實(shí)是可喜可賀的事情，如果他凡事都依靠父母那才是令人擔(dān)憂的事情呢条霜！

但是要了解這一點(diǎn)催什，就要舍得放下父母的角色——“傳統(tǒng)的權(quán)威”。也只有暫時(shí)脫開了父母的角色宰睡，才能以一個(gè)“人”的態(tài)度去面對(duì)另一個(gè)“人”的掙扎蛆楞。