借班公開課上得出彩妨托，成功因素很多。
好的設(shè)計(jì)吝羞，是前提兰伤；活躍的學(xué)生，很關(guān)鍵钧排；信息技術(shù)敦腔，是保障。當(dāng)然恨溜，最重要的是教師的演繹符衔。
課堂設(shè)計(jì)找前，這里就不談了。談一些公開課前前后后的小細(xì)節(jié)吧——有時(shí)候一個(gè)細(xì)節(jié)沒思慮周全判族，整個(gè)精彩的設(shè)計(jì)躺盛，就會(huì)化為烏有。
這里談的都是一些很實(shí)用的小細(xì)節(jié)形帮，借用古龍武俠小說《七種武器》的說法槽惫，姑且美其名曰《借班上好公開課的七種小武器》。
第一件武器：善用奇兵
用什么學(xué)生上課很重要辩撑。學(xué)生一定要用原班界斜，最好用整個(gè)班級。萬一因場地限制合冀，無法讓全班學(xué)生上臺各薇。則可以向借班班級建議，不要光選成績好的孩子水慨。有些成績好的孩子得糜，考慮問題會(huì)深思熟慮，發(fā)言往往不容易出彩晰洒。建議找一些調(diào)皮的孩子朝抖，因?yàn)檎{(diào)皮的孩子在公開場合喜歡出風(fēng)頭，這些孩子谍珊，往往可以成為公開課上的“奇兵”治宣。這樣，公開課就容易出彩砌滞。
有時(shí)侮邀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怕一個(gè)班級不能出彩，于是找兩個(gè)班或者三個(gè)班贝润，選出一些成績優(yōu)秀的孩子绊茧，臨時(shí)組成一個(gè)班。這是最要命的打掘。因?yàn)榛罚@樣的公開課，舞臺是陌生的尊蚁、老師和學(xué)生是陌生的亡笑，如果同學(xué)之間也是陌生的，那就危險(xiǎn)了横朋。要知道仑乌，人在陌生的環(huán)境中，是不太愿意開口的。所以晰甚，公開課衙传，千萬不要兩、三個(gè)班級臨時(shí)組合厕九。這是大忌粪牲。切記，切記止剖！
第二件武器：預(yù)則立
凡事預(yù)則立腺阳。如果你有預(yù)習(xí)任務(wù)要布置， 最好直接和帶班的老師對接穿香，把預(yù)習(xí)要求以書面和口頭相結(jié)合的方式亭引，誠懇而細(xì)致地委托給帶班老師。否則皮获，萬一中間人忘記了或者執(zhí)行不到位焙蚓，是很糟糕的。
還有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)洒宝，千萬別讓帶班老師過度指導(dǎo)购公。若學(xué)生將文本研究得太透了，上課就沒勁了雁歌。另外宏浩，若你的課堂實(shí)錄，博客上有了靠瞎，要提醒老師比庄，不要引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注。老師不提乏盐，學(xué)生是不會(huì)想到去網(wǎng)上搜索的佳窑。
第三件武器：糧草先行
兵馬未到，糧草先行父能。課件一定要提前安裝神凑。安裝好之后，拔掉投影連接線（免得提前讓學(xué)生和孩子們看到?jīng)]有了新鮮感）何吝，在電腦上運(yùn)行一遍溉委。免得因?yàn)镻PT版本不同或音頻、視頻播放器不同岔霸，而中途出現(xiàn)課件故障薛躬。
第四件武器：先聲奪人
課前預(yù)熱得好俯渤，往往會(huì)起到先聲奪人的效果呆细。如果沒有提前接觸學(xué)生的時(shí)間（或者不允許提前接觸），那么2-3分鐘的談話，是很必要且很重要的絮爷。好的課前談話趴酣，教師通過三言兩語，學(xué)生就會(huì)馬上放松下來坑夯。這是最理想的岖寞。課前談話，總結(jié)起來柜蜈，要注意如下幾點(diǎn)：
第一仗谆，時(shí)間要短。一般控制在5分鐘內(nèi)淑履，否則談話時(shí)間太長隶垮，容易導(dǎo)致孩子們興奮過頭或者師生聽覺疲勞。
第二秘噪，話題要精狸吞。大部分老師課前談話，喜歡在自我介紹之后指煎，讓學(xué)生自我介紹蹋偏。而孩子們在沒有準(zhǔn)備的情況下，自我介紹至壤，容易雷同且不容易出彩的威始。往往一開始，就把課堂氣氛搞僵了像街。因此字逗，談話的話題，要精心設(shè)計(jì)宅广。最好和今天所上的課葫掉，有那么一點(diǎn)沾邊。既是課堂預(yù)熱跟狱，又為課埋下伏筆俭厚。
第三，氣氛要活驶臊。課前談話挪挤，最好讓孩子們適當(dāng)?shù)匦σ恍Γ羰堑湍昙壒佤幔梢宰尯⒆觽冎w動(dòng)起來扛门。笑和動(dòng)，是放松的最好手段纵寝。
第五件武器：柳暗花明
即便是做了充分的預(yù)熱论寨，有些班級，因?yàn)闆]有上過公開課或者在大場合上公開課的經(jīng)歷，孩子們肯定是會(huì)拘謹(jǐn)?shù)脑岬剩绾卧谶@種情況下绰垂，走出山窮水復(fù)，迎來柳暗花明火焰？
這時(shí)劲装，老師一定要沉得住氣，千萬不要直接說：“大家要放松昌简，不要緊張占业，自然一點(diǎn)，聲音響亮一點(diǎn)纯赎》乃幔”這樣的動(dòng)員，往往適得其反址否，孩子們會(huì)越來越緊張餐蔬。因?yàn)椋蠋熥约涸诰o張佑附，你讓孩子們怎么不緊張樊诺？
遇到這樣的情況，有沒有辦法音同？老實(shí)說词爬，有時(shí)候我也沒辦法，課會(huì)一路冷下去权均。但有些時(shí)候顿膨，也能漸入佳境。我的經(jīng)驗(yàn)是叽赊，放慢節(jié)奏恋沃，多多鼓勵(lì)。
具體可以怎么做必指？
第一是小組討論囊咏。提出一些學(xué)習(xí)任務(wù)之后，如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)生舉手不多塔橡，這時(shí)梅割，你可以讓學(xué)生小組討論，在組間發(fā)表自己的觀點(diǎn)葛家。老師巡視期間户辞，蹲下來傾聽學(xué)生的發(fā)言，發(fā)現(xiàn)一些精彩的回答癞谒，教師可以摸摸孩子的腦袋底燎，或者豎個(gè)大拇指刃榨，孩子就會(huì)樹立信心。此時(shí)书蚪，你再對TA悄悄地耳語：“你的發(fā)言很精彩，等下在班上說說迅栅，好嗎殊校？”孩子一般會(huì)點(diǎn)頭舉手的。這樣鼓勵(lì)5-6個(gè)學(xué)生读存，那么为流，是不是舉手就多起來了？
第二是多表揚(yáng)让簿。一個(gè)班級敬察，再沉默，總有一些膽大的孩子舉手的尔当。那么莲祸，對這些發(fā)言積極的同學(xué)，你要大力表揚(yáng)椭迎。偶爾有一些很簡單的問題锐帜，你可以讓一些不舉手的孩子嘗試回答。答出了畜号，教師要表揚(yáng)孩子：“回答得很好缴阎，我希望看到你能主動(dòng)舉手。你一定會(huì)的简软！對嗎蛮拔？”孩子一定會(huì)點(diǎn)頭的。這種心理暗示痹升，是很重要建炫。人只有在體驗(yàn)成功的過程中，才能建立自信疼蛾。
第六件武器：未雨綢繆
任何一節(jié)公開課踱卵，都會(huì)遭遇不測。如果你有課件据过，最尷尬的是忽然斷電或者課件故障惋砂。所以，你要有沒有電或者課件忽然無法播放也可以上課的想法绳锅。公開課西饵，課件要做得簡單一點(diǎn)，且要有必須的第二套應(yīng)急預(yù)案鳞芙。
第七件武器：藏藏掖掖
這件武器眷柔，是針對老師的聽課期待來說的期虾。一般來說，大部分公開課驯嘱，都會(huì)有教學(xué)設(shè)計(jì)印發(fā)給與會(huì)者镶苞。有些老師，會(huì)把自己的詳案印出來鞠评，問題茂蚓、導(dǎo)語以及學(xué)生回答預(yù)設(shè)，都一覽無遺地寫出來剃幌。這就沒必要了聋涨。聽課的老師，也是需要期待的负乡，如果你把很詳細(xì)的教學(xué)語言都寫出來牍白。你接下來的每一步，聽課者都了如指掌抖棘。期待感茂腥，就降低了。因此切省，公開課的教案——特指需要印出來的教案础芍，要寫清楚目標(biāo)、重難點(diǎn)以及大致的教學(xué)流程数尿。最精彩的教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)計(jì)仑性，可以簡單地一筆帶過。這樣右蹦，聽課者诊杆，才會(huì)不斷收獲驚喜。
當(dāng)然何陆，上好公開課是一個(gè)系統(tǒng)工程晨汹，關(guān)鍵是教師自身的素養(yǎng)——解讀文本的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力贷盲、駕馭課堂的能力……這些淘这，不是這篇小文所能涵蓋的。此處不贅述巩剖。
