課堂導(dǎo)入颅拦，是課堂教學(xué)的一個重要組成部分盆驹。課堂導(dǎo)入成功與否奕翔，直接關(guān)系整堂課教學(xué)質(zhì)量傅联。 常言道：好的開始是成功的一半先改，必須聲聲擊到學(xué)生的心扉上，消除...

現(xiàn)代教學(xué)提倡“自主、合作貌嫡、探究”的學(xué)習(xí)方式比驻，通過學(xué)生自主提問、自主討論岛抄、自主選擇别惦、自主創(chuàng)造、自主領(lǐng)悟夫椭、自主體驗的過程掸掸，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神...

基本概念：雞兔同籠問題又稱為置換問題、假設(shè)問題扰付，就是把假設(shè)錯的那部分置換出來堤撵。 基本思路： 1．假設(shè)，即假設(shè)某種現(xiàn)象存在（甲和乙一樣或者乙和甲一...

?整數(shù)概念 【自然數(shù)】我們在數(shù)物體的時候羽莺，用來表示物體個數(shù)的1实昨，2，3盐固，4荒给，5，...叫做自然數(shù)刁卜。一個物體也沒有志电，用“0”表示，“0”也是自然數(shù)...

? 說課的一般步驟 一蛔趴、說教材 1．先說教材地位溪北，如××節(jié)是第×冊第×章的第×節(jié)，與前后的聯(lián)系如何（是基礎(chǔ)/應(yīng)用/承上啟下……）夺脾。 2．說教學(xué)目...

?教材研讀 人教版（四年級下冊） 《小數(shù)的大小比較》是在已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)大小的比較之拨、小數(shù)的意義和小數(shù)的性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。比較小數(shù)的大小并不難咧叭，它...

你一定會跟孩子他爹爭論肚子里的孩子是男是女？會長得像誰的問題吧菲茬？你希望寶寶長成什么樣吉挣？眼睛像你，鼻子像他婉弹？身材像你睬魂，IQ像他？那你可得瞧準(zhǔn)了镀赌，是...

年齡問題的三個基本特征： ①兩個人的年齡差是不變的氯哮。 ②兩個人的年齡是同時增加或者同時減少的。 ③兩個人的年齡的倍數(shù)是發(fā)生變化的商佛。 例1：“爸爸...

估算一般是在具體情境中進(jìn)行的喉钢，脫離具體情境不僅沒有實際意義，也很難把握估算的單位良姆。在問題解決的過程中肠虽，自覺地把計算和實際問題情境聯(lián)系起來。理解什...