64015 黃曉玲
一、繪本的選擇
之前在接受生命領(lǐng)航員培訓(xùn)的時(shí)候了解到這本書(shū)姑宽，作為一個(gè)兒童教育者很受感動(dòng)臀蛛。所以也希望在教師節(jié)之際將這份繪本分享給孩子們，聽(tīng)聽(tīng)孩子們的想法求晶。
二焰雕、繪本的了解
尼爾森是學(xué)校里最文雅的老師，她溫柔得像一塊隨時(shí)能融化的甜奶油芳杏，可是學(xué)生們都不買(mǎi)她的賬矩屁，瘋天倒地。終于爵赵，一個(gè)陰森森的代課老師來(lái)了吝秕，她是一個(gè)真正的女巫斯旺普，說(shuō)一不二空幻，布置很多作業(yè)烁峭，孩子們上天入地地尋找起了尼爾森老師，號(hào)稱萬(wàn)事通的孩子大聲宣布秕铛，“也許尼爾森老師的汽車被一大群生氣的蝴蝶帶走了约郁！”事實(shí)上是尼爾森小姐通過(guò)塑造斯旺普小姐這一完全顛覆性的身份，最終收復(fù)失地但两，取得了階段性的勝利鬓梅。可結(jié)局是谨湘，孩子們又去警探那里報(bào)案绽快， 找尋不見(jiàn)了的老師斯旺普。
哈利·阿拉德和詹姆斯·馬歇爾憑著對(duì)人性敏銳地洞察紧阔，用想象力和幽默感描繪出了學(xué)生與老師之間微妙的關(guān)系坊罢。他們一起創(chuàng)作的名作《尼爾森老師不見(jiàn)了！》贏得了“亞利桑那小讀者獎(jiǎng)”擅耽、“喬治亞兒童圖畫(huà)故事書(shū)獎(jiǎng)”以及“加里福尼亞小讀者獎(jiǎng)?wù)隆被詈ⅰ！赌釥柹蠋熁貋?lái)了》是美國(guó)公共電視網(wǎng)（PBS）“彩虹閱讀”系列的重磅之選秫筏。馬歇爾創(chuàng)作了不少書(shū)籍诱鞠，也創(chuàng)造了不少的形象，例如《喬治和瑪莎》这敬、《小傻瓜》等航夺，馬歇爾在世的時(shí)候幾乎沒(méi)有獲得過(guò)任何獎(jiǎng)項(xiàng)。但是崔涂，當(dāng)那些看似光彩炫目的書(shū)逐漸黯淡時(shí)阳掐，馬歇爾的書(shū)卻依然長(zhǎng)銷不衰，他的作品關(guān)涉一些永恒的主題，例如缭保，人生中的友愛(ài)和人性中的弱點(diǎn)汛闸。馬歇爾是人類情感的敏銳觀察者，他的作品蘊(yùn)涵著愛(ài)心艺骂、機(jī)智和童趣诸老。
三、暖場(chǎng)導(dǎo)入——頭腦風(fēng)暴
提問(wèn)：小朋友們钳恕，你們最喜歡的老師是什么樣的别伏？我們每個(gè)人的一生里總會(huì)有那么一兩個(gè)讓我們印象深刻的老師，你還記得和ta的一些有趣的事情嗎
四忧额、繪本的解讀
通過(guò)繪本的解讀厘肮，和孩子們一起了解繪本中關(guān)于尼爾森老師的故事。
五类茂、拓展延申
分享：如何成為讓孩子們喜歡的老師？
