一燃领、《危機(jī)干預(yù)》王婷灝士聪，中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)講師、心理咨詢師猛蔽，持續(xù)原創(chuàng)分享第1361天,2022年8月18日? ? ?
一剥悟、 校外支持模式：
1、工作流程
前置作業(yè)
危機(jī)干預(yù)
轉(zhuǎn)介服務(wù)
2曼库、危機(jī)干預(yù)的內(nèi)容
簡(jiǎn)報(bào)
訪視
電話關(guān)懷
講座
班級(jí)輔導(dǎo)
團(tuán)體
二区岗、心理衛(wèi)生三級(jí)預(yù)防
初級(jí)預(yù)防：
學(xué)生輔導(dǎo)融入教學(xué)
學(xué)校推動(dòng)生涯輔導(dǎo)、心理衛(wèi)生方案
鼓勵(lì)教師輔導(dǎo)學(xué)生
次級(jí)預(yù)防：
咨商輔導(dǎo)（個(gè)別輔導(dǎo)毁枯、團(tuán)體輔導(dǎo)）
建構(gòu)學(xué)校輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)
危機(jī)處理
三級(jí)預(yù)防：
引進(jìn)專業(yè)人力（醫(yī)師慈缔，心理師，社工師）
結(jié)合醫(yī)療與社福資源
三种玛、幫助學(xué)生災(zāi)后心理復(fù)健的方式
1藐鹤、告訴學(xué)生災(zāi)后的身心反應(yīng)是正常的
2、鼓勵(lì)學(xué)生盡速恢復(fù)生活常規(guī)
3赂韵、鼓勵(lì)學(xué)生分享受災(zāi)經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)變心得
4娱节、教導(dǎo)學(xué)生表達(dá)關(guān)懷與提供幫助的適當(dāng)方式，
5祭示、關(guān)心肄满、陪伴與傾聽是受災(zāi)學(xué)生最需要的幫助
6、幫助家長接納自己的哀傷质涛，也接納孩子退化的行為
7稠歉、教導(dǎo)學(xué)生正確的防災(zāi)知識(shí)
8、鼓勵(lì)學(xué)生參與能力所及的災(zāi)后重建工作
9汇陆、告訴學(xué)生如何運(yùn)用校內(nèi)外資源來幫助自己
10轧抗、教師應(yīng)隨時(shí)自我覺察、反省與休息? ? ? ? ?
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二瞬测、持續(xù)每日閱讀1312天《心理學(xué)基礎(chǔ)》。有聲讀書打卡第1183天纠炮。
三月趟、講師班開講第1301天,心理咨詢要點(diǎn)。
四恢口、下半年備考開始第59天孝宗。
