? ? ? ? 房樹(shù)人繪畫(huà)心理分析之綜合分析
綜合分析步驟：
一膀钠、形成綜合分析：
? ? ? 綜合分析就是得出結(jié)論的過(guò)程.
（一）羅列分析內(nèi)容：
羅列分析內(nèi)容的意思就是把前面的三大（房樹(shù)人）分析（“整過(guò)容”）的內(nèi)容進(jìn)行羅列缠俺，只羅列繪畫(huà)特征所對(duì)應(yīng)的釋義部分在刺，也就是之前三大分析的后半段的內(nèi)容.
（二）取最大公約數(shù)
取最大公約數(shù)就是在第一步羅列的內(nèi)容中找到共有的、相互重疊的晋南、相互印證的惠猿、共同指向的內(nèi)容.需要注意的是，有些釋義是相關(guān)的负间，有些釋義是相同的偶妖，需要區(qū)分相關(guān)和相同的區(qū)別
（三）重新排序順序
重新排列就是把第二步圈出來(lái)的內(nèi)容，進(jìn)行分類(lèi)政溃，按一定的順序組織語(yǔ)言.關(guān)于這個(gè)順序趾访，不建議使用標(biāo)準(zhǔn)化流程，千篇一律總是會(huì)讓人生厭.一圖可百解董虱，百圖可一解扼鞋，自己找到一個(gè)適合自己的方式就可以了.
（四）凝練轉(zhuǎn)化升華
這是一個(gè)包裝和精心準(zhǔn)備的過(guò)程，經(jīng)過(guò)升華后的語(yǔ)言就是一種藝術(shù)化的語(yǔ)言愤诱，不僅有美感云头，而且有深意.這一步要做好，很不容易淫半，需要有藝術(shù)化的語(yǔ)言的積累溃槐，“形象在畫(huà)里，功夫在畫(huà)外”科吭，這個(gè)功夫是要從生活中學(xué)昏滴，從人性中學(xué)猴鲫，從藝術(shù)中學(xué)的，所以不是一時(shí)之功谣殊，需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力.
二变隔、撰寫(xiě)分析報(bào)告
（一）分析報(bào)告的目的
分析報(bào)告的目的就是分析的目的，也就是為什么要進(jìn)行分析蟹倾，分析什么.
（二）分析報(bào)告的模板
分析模板：
【畫(huà)者基本信息】
【畫(huà)者整體】
【基本特征及釋義】
【整體分析】
【咨詢(xún)過(guò)程】
【咨詢(xún)師建議】
（三）分析用語(yǔ)的轉(zhuǎn)化
就是盡量將問(wèn)題化的分析用語(yǔ)轉(zhuǎn)化為資源化的分析用語(yǔ)，將負(fù)面的用語(yǔ)轉(zhuǎn)化為中性或者正面的用語(yǔ)猖闪，將消極的用語(yǔ)轉(zhuǎn)化為積極的用語(yǔ).
案例示范：靜待花開(kāi)
【悄悄地告訴你】
? ? 你是一個(gè)看似開(kāi)朗外向?qū)嶋H內(nèi)斂包裹著的人鲜棠，有溝通的欲望、卻防御性比較強(qiáng)培慌、內(nèi)心焦慮豁陆、缺乏安全感并且壓力無(wú)法排解，你追求完美吵护、對(duì)自己有美好的期待盒音、渴望被支持、被認(rèn)可馅而、被支持祥诽、所以情緒波動(dòng)很大！你或許因?yàn)楝F(xiàn)階段目標(biāo)分散瓮恭，無(wú)法集中精力一一攻破雄坪，而達(dá)到你的預(yù)期目標(biāo)，其實(shí)這不失為一種挑戰(zhàn)屯蹦，重新梳理一下輕重緩急维哈，集中精力全力以赴，靜待花開(kāi)吧登澜！
【基本信息】
男 27歲 考學(xué)中
繪畫(huà)順序：房阔挠、樹(shù)、果子脑蠕、小樹(shù)购撼、花草、太陽(yáng)谴仙、云份招、飲料、鳥(niǎo)狞甚、雞
繪畫(huà)中的反饋：人物不好掌控锁摔、反復(fù)修改幾次、小樹(shù)首次沒(méi)畫(huà)好哼审、修改過(guò)一次谐腰、樹(shù)旁邊的線是閃閃發(fā)光的感覺(jué)孕豹、桌子上是加了薄荷的葡萄汽水、對(duì)于畫(huà)面感總體很滿意十气，如果母雞要是不帶小雞励背，要是下個(gè)蛋就好了，因?yàn)榈翱梢猿栽椅鳎‰u太可愛(ài)了不忍心吃.
【畫(huà)面整體】
畫(huà)面布局豐滿叶眉、位置布滿整個(gè)畫(huà)面、情景美好中透露童真的一面芹枷、線條洗短線條為主衅疙，放大后會(huì)發(fā)現(xiàn)顫抖狀線條、因畫(huà)者追求完美鸳慈、也有反復(fù)涂抹的情況出現(xiàn)饱溢，說(shuō)明畫(huà)者此時(shí)焦慮不安、壓力感十足走芋、自控能力還需提高.
【基本特征及釋義】
房：畫(huà)在的立體房子绩郎，有門(mén)有窗、門(mén)上有把手翁逞、強(qiáng)調(diào)房子輪廓肋杖，反應(yīng)出畫(huà)者性格開(kāi)朗、智商很高挖函、想象力豐富兽愤、很理性，渴望與外界溝通挪圾，但會(huì)有選擇的接受浅萧，被動(dòng)的接受主動(dòng)選擇.對(duì)自我的捍衛(wèi)意識(shí)較強(qiáng)、對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注哲思、對(duì)家庭的擔(dān)心和焦慮洼畅、安全感不足、人際關(guān)系被動(dòng)
樹(shù)：兩個(gè)不同品種不同高度不同開(kāi)放程度的書(shū)棚赔、有開(kāi)花結(jié)果閃閃發(fā)光的帝簇，有分區(qū)域生長(zhǎng)的，說(shuō)明繪畫(huà)者學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)靠益，智商很高丧肴，可以同時(shí)多重經(jīng)營(yíng)或者說(shuō)多件事同時(shí)進(jìn)行，但是有一部分取得了讓你驕傲的成績(jī)胧后，有一部分還在慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程中.繪畫(huà)者目標(biāo)很多芋浮，所以極度渴望被認(rèn)可被支持！目前因?yàn)榫砍哆^(guò)多壳快，有無(wú)助感纸巷、缺乏自信心镇草、焦慮不安的情況出現(xiàn)
人：人物因?yàn)閭?cè)身躺在椅子上，帶著帽子瘤旨、所以沒(méi)有話五官梯啤，人物線條也比較流暢，說(shuō)明繪畫(huà)者自我認(rèn)知良好存哲，強(qiáng)調(diào)自我的存在感因宇，不過(guò)也顯露出無(wú)力感，渴望依賴(lài)祟偷、渴望有所依靠察滑、目光所及應(yīng)該在左邊和樹(shù)木，說(shuō)明繪畫(huà)者關(guān)注過(guò)去肩袍，注重自己事業(yè)上的成長(zhǎng)
附加物：筆觸很輕、看起來(lái)有些沮喪的太陽(yáng)和云朵婚惫，說(shuō)明繪畫(huà)者精神動(dòng)力不足氛赐，無(wú)助哈感很強(qiáng)、缺乏自信心先舷，渴望被關(guān)注艰管、被溫暖、渴望得到社會(huì)或者精神上的認(rèn)可蒋川，也側(cè)面的反應(yīng)出繪畫(huà)者有孩子氣的一面牲芋，是不是希望此時(shí)有奧特曼一樣的人物來(lái)拯救你一下呢？
? ? 賦有生命力的花朵和小草捺球，說(shuō)明繪畫(huà)者對(duì)沒(méi)美好事物的追求缸浦，注重自己的形象，也希望如他們一樣賦予強(qiáng)而有力的生命力氮兵，渴望得到別人的支持與照顧裂逐；
? ? 努力向上飛翔的小鳥(niǎo)和昂首向前的雞媽媽帶著可愛(ài)的小雞，表示繪畫(huà)者對(duì)美好藍(lán)圖的向往以及對(duì)夢(mèng)想的追求泣栈，不過(guò)也提現(xiàn)了對(duì)目前狀況的不滿卜高、期待飛離和逃避
? ? 雞媽媽帶著小雞，說(shuō)明繪畫(huà)者是一個(gè)守時(shí)守信并且很戀家戀母的一個(gè)人南片，是否也希望得到家人特別是媽媽的支持與認(rèn)可呢掺涛？
躺椅、桌子疼进、和適合自己的飲料：說(shuō)明繪畫(huà)者當(dāng)下的狀態(tài)很是疲憊薪缆，渴望一個(gè)人靜下來(lái)補(bǔ)充一下養(yǎng)分，休養(yǎng)生息伞广！
【綜合分析】
繪畫(huà)者是一個(gè)表面開(kāi)朗矮燎，實(shí)際內(nèi)斂的人定血，注重精神層面的追求，目標(biāo)感很強(qiáng)诞外，也會(huì)努力為之付出澜沟，對(duì)于未來(lái)的事業(yè)成長(zhǎng)及其關(guān)注和充滿期待，可能正因?yàn)榇讼恳辏愕纳钌倭艘恍┌踩忻Ｋ洹⑼皆隽私箲]與不安，并且此時(shí)此刻你對(duì)自己和未來(lái)缺少了信心既们，你急切的想汲取養(yǎng)分濒析，渴望溝通、渴望溫暖啥纸、渴望被關(guān)注與被支持号杏、渴望家里人的認(rèn)可.
【咨詢(xún)師建議】
如果暫時(shí)看不到成果，不如靜下心來(lái)斯棒，適時(shí)的走出去盾致，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)溝通與接納荣暮；或者調(diào)整一下目標(biāo)計(jì)劃庭惜，選擇最有把握的事情專(zhuān)心去做，讓力量和自信再次回歸穗酥，待春暖花開(kāi)护赊，艷陽(yáng)定會(huì)高照！加油＾０＾~
